教师的教学工作计划模板.docx

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1、老师的教学工作支配模板教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。这就要求老师在教学工作中不遗余力。写支配事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。支配是我们走向乐观式工作的起点。以下是整理的老师的教学工作支配模板，欢迎大家借鉴与参考！老师的教学工作支配模板篇1依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素养，更好地将美术学习活动和学生的生活阅历联系起来，提高美术学习爱好，将本学期的课程上好，特制定教学支配。一、学生现状分析：本届五班级学生，当中的大部分都是宠爱美术这一学科的，他们渴望美，观赏美，制造美。经过四年的训练，他们的对于审美实力的相识和表现都有了很大的提高，但是我

2、醒悟地相识到他们在通往美学德道路上还有走错路的状况、停滞不前的状况、倒退的状况等等，如：在造型、设色等方面综合实力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合实力。这就要求在五班级的美术教学中我必需面对全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教化。二、本册教材学问系统与结构本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。绘画的基础学问：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。观赏内容：美术作品中的动物、静物观赏。手工：纸工、泥工。三、本册教材总的教学目的：（一）、对学生进行美育教化，逐步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美实力。（二）促进学生智力和

3、才能的进展。（三）使学生驾驭美术基础学问和基本技能难点：是对学生造型实力和审美实力而言主要是指制造美这一目的。重点：培育学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能相识生活当中的真、善、美、丑。所接受的主要教学措施或方法：1、讲授谈话法；2、演示法；3、视察法；4、练习法；5、观摩、观赏法1、美术作品中的动物2、我宠爱的动物3、相识文房四宝”4、学画中国画5、可爱的熊猫6、画画猫头鹰7、取景构图巧改变8、主次分明支配画面9、比一比量一量10、作模型摆姿态11、看照片画动态12、课间13、他们都在做什么14、立体字15、雕塑家“讲寓言16、废瓶巧制作17、报头设计18、壁报版面设计19、画家笔下的静

4、物20、画静物老师的教学工作支配模板篇2一、上学期工作回顾新学期起先了，又投入到惊慌的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成果有有不足。在学校领导的正确指引下，细致完成学校布置的各项工作，乐观参与培训，业务学习，乐观听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，乐观细致完成教学任务，细致备课，上好每一节课，作业全批全改，乐观上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，刚好进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满足的成果。二、本学期教学目标本学期除了完成教学任务外，乐观辅导，刚好进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成果能有所提高。三、具体措施1、钻研教材，细致备课。细致钻研教材，把

5、握住学问点，细致备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简洁接受的教法,有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简洁钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。2、多听课，学习有阅历老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学

6、阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，细致做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合。4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充溢劳碌，

7、课下馈总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，每天检查口头作业，细致批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业看法，帮助学生克服浮躁心情。替学生下海选题，使学生在复习中娴熟，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。接着要求学生背诵好的篇章，轮番进行课堂汇报，提高学生的口头表达实力和写作实力。加强重点词语句型的听写，让学生养成每天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的实力而努力。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会,不卑视他们，确定他们的努力和点滴进步，帮助他们树

8、立信念，不断进步。6、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。老师的教学工作支配模板篇3近十年的教化教学经验使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑J更应当留意学生的人格和特性的进展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教化的今日，过程情感教化显得更加尤为重要。在细心反思前近十年的教化教学工作，细致研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学老师，任教二班级语文教学。自20_年毕业，干脆来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础上

9、有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。二、进展目标1、加强理论学习，以培育自身的研修实力提升自身的专业水平。我个人认为老师不仅要全面进展，更要特性进展,终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求特性进展，任何特性化的特色教化都离不开科研进展的深厚基础。所以我为自己制定了读书支配，从书中获得的体会。因此依据每一本书刚好记录读书笔记，书写读书体会。2、细致学习，扩充本学科的学问宽度。总结整理教化教学阅历，探讨如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个乐观、主动，而又欢乐的教化者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需

10、，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身教化科研的改革与实践，乐观投入科研工作，要有论文、有探讨课，出成果。从学生终生华蜜的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感教化，培育得才兼备的好学生。我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以接受谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要能够促进学生健全人格培育的一切方法皆可行之。三、达到目标的措施（一）学习1、学习教化

11、教学阅历听课，听出阅历;求教，学方法;听一节课要有反思。2、学习职业道德的学问每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业学问作为一名老师，专业学问是必需无条件驾驭的，有时候之所以难以限制课堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对学生的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思索解决疑问的过程。4、学习相关专业学问每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的很多其它学科，例如，我们搞教化的，心理学，社会学，管理科

12、学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的学问，以扩大我们的学问面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的爱好和学生学的爱好，达到乐观而欢乐的境界。学习相关专业，坚持学为己用，所学学问确定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。5、学习自己宠爱的各方面的学问老师爱好要广泛富有特性，而丰富的学问就是帮助我们的首选之材。（二）实践1、教化教学实践所学学问必需用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。2、深化教学之中发觉与思索作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长微小之处见真情，要擅长发觉自己教学中的问题，要擅长发觉学生学习过程

13、中的问题，要擅长发觉师生相处之间的问题，更擅长发觉所教学科的规律性问题,等等。然后是思索，只会发觉不做思索，等于没有发觉，发觉后必需细致思索，以求找到科学地解决问题的方法，提高自己更提高教学。3、反思积累反思要写出来，进行积累。4、记录可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。老师的教学工作支配模板篇4一、学生分析：本届九班级学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从化学考试状况来看:优等生占30%,中等生占55%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，中等生所占

14、比例太大，其中中等生中一部分人对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力、概括实力存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合实力方面不够好，学生反应实力弱。依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九班级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。为了彻底解决以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高。首先从培育学生的爱好入手，分类指导，加大平

15、日课堂的要求及其它的有力措施，平日细致备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析：本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等学问，化学基本试验操作和试验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和叙述中结合初中学生身心进展和学生的相识实力和进展依次及他们对化学学问的相识依次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有支配地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。三、教学目标1、激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神,使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基