五年级禁毒防艾教案.docx
《五年级禁毒防艾教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级禁毒防艾教案.docx(32页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、喜德县李子乡中心小学校禁毒防艾安全教育主题班会教案班级:五、时间:教学内容一)认识步品“每品的来历、认识毒品,己解志品的来教学目标2.了解历史.每品给我们带津的充害。教学准备多媒冲课件一学入教北看视频导入.让生了解毒品.毒品给我们带来的危害学、新援过、小讲堂罂粟”-美丽面孔下的罪恶、程什么叶四栗:别名虞美人、雅片花.明春花.萍草百般娇、赛妆丹.英雄花范大艳丽.香气浓郁是世界上最是的花之教学过程原产南欧.后径引入东南业,第七世纪由波斯输入中国。2.了解历史.鸦片与一般应辱的的史。从清朝乾险问而始、清朝的统治日趋衰弱。1838年12月林则徐雷厉风行.促建各国雅片贩子交出鸦片2万多箱并下令在党门海滩
2、当众销的鸦片活动园:.罂栗花很漂亮.但可是毒品原植物!周战罂栗等高品原植物属于违法行为2、罂粟的果桨可以提取出鸦片,鸦片可心捍炼出吗啡、杜冷丁穿麻西剂.并应用互医疗方面.但未经合许的提炼行为都是违法的。教学板书毒品的来丙.认识喜品2.了解历史.罂粟可提炼很多毒品教学反思通过到珍、视频.理论、的学习,让子生认识什么是毒品.青品的来的.及的带来的危.学会远离毒品.捡拒毒品.珍爱土喜德县李子乡中心小学校禁毒防艾安全教育主题班会教案班级:五.(时间:223.9.14教学内容第二节什么是毒品教学目标1、认识什么是毒品2,认识毒品的三大特征教学准备国片.教一.什么是毒品刑法第357.寻和工禁毒法第2条学明
3、确规定,毒品是指雅鸦片.海活因,甲过笨丙胺冰毒?吗作、大麻.可卡国以及国家管制的其电能够设人形成癌程痛的麻醉药和精神药品这是我国时教学过程每品定义。二.事品二三大特征毒品具有体赖性,那陆性和气害性、只有词时具备这三个特征,才能称得为尊品。三.珍爱生命。要远离等品教学板书1.赖性毒品三大特征工.非法性、.充割性教学反思通过这节课的禁着教学.金班同学们都认识到品的定义和毒品的三大特喜德县李子乡中心小学校禁毒防艾安全教育主题班会教案班级:五、1时间:2023.P.25“毒品的分类”.毒品旅行的时间顺序看、可分为传统毒80和合成毒80.2.我成春品和传贫毒品的不同之处图片.PPT一.毒此的分类从品流行
4、的时间顺序看、可分为传体毒8和合成泰品。传毒品一般指鸦片.海路因.大麻等流行较早的青品;合成青品是相对传统毒品面高,主要指毒.摇头丸等人工化学合成的致的剂.奋剂春8o1.常见的传统毒品鸦片.吗啡.海名田、大麻.杜会丁古柯可可因等。教学过程2、党的分成毒品冰.摇执丸.“火粉”服酮).麻方.#雨.三等笼筹。二.成毒品和传统毒品的不相之处1.合成毒品大部分是通过工合成的化合成本毒品.所以,又叫实哈窗春品”、“化写合成毒品”;而鸦片.等腐药8主要是和用蝶等春品原梅物再加工的合成举每品。.成毒品对人休主要有只奋、抑郁或致幻的作用;鸦片.海各相传底毒品对人体主要以“镇扇”.“一静”为。3.分成毒品大多为片
5、则或粉米,多服.鼻吸或烫吸,具有较的隐藏性;海洛因等传统毒品多为吸烟式或宋射试等。教学板书毒品的分类1.传统春品成毒品教学反思课教钟中,通过多媒体展示学生对毒。8的分有了为直观的d识。希望通过不改教学方法,能更好地学生传移毒品知米、增强他们的我毒品的意识和能力。喜德县李子乡中心小学校禁毒防艾安全教育主题班会教案班级:五、L时间:223.10.9教学内容毒品危害身心教学目标1 、.让学生了解春品的种类、危害以及成瘾机制。2 .增强学生自觉抵制毒品的意认和能力、3 .培养学生正确的价值观和生命观、远离毒品,珍复生命教学准备课体教1、播放一段关于毒品危害的视频片段、引起学生的兴趣和关注。2.看完视频
6、后、你们对毒品有什么初号的认现吗?学3.认识青品通过国片展示常见的毒品如鸦片、海路因、冰毒、大麻过介绍毒品的种类和外观特征.(使学生有便于能辨别)4情品的危害程(1)对身体的危害展示吸毒者身体病变的图片如消瘦、皮肤溃烂器教学过程官衰弱等。讲解毒品对身体各个系统的损害、包括神经系统呼吸系统心血管系统,消化系统等、举例说明吸毒可能导致的痛病如有艾滋病,肝炎、肺结核等、(2)对心理的伤害.讲述毒对人格的破坏、使人变得自私冷道、残忍。(3)对家庭的危害分享吸毒家庭的案例,如家庭破裂子女无人抗养、财产耗尽等。总结:回顾本次班会的主要问题、强调毒品的危害和远离毒品的重要性。自觉抵制青品、珍爱生命.教学板书
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 禁毒 教案
