2019年国家公务员申论模拟试卷1246.docx
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1、2019年国家公务员申论模拟试卷1246(总分:2.00,做题时间:120分钟)中论1.一、注意事项1 .本题本由给定资料和作答要求两部分构成。2 .所有题目一律使用现代汉语作答。二、给定资料1 .近年来,随着理财方式的丰富和理财金额门槛的降低,不少大学生不再是纯粹的消费者,他们也期待着能让财富增值而加入理财大军。此前发布的中国青年财商认知与行为调查报告显示,超六成受访对象接受理财产品,有四成90后大学生选择炒股理财。“股票跌的时候,楼道里一片哀号。”上海某高校国际工商管理学院院长T述说其亲身见闻。“市场上各种金融理财产品投资收益普遍下降,但90后大学生的理财预期却很高,不少人认为市场上是存在
2、利率很高、风险很低的投资理财产品的,这很不成熟。”一位业内人士告诉记者。“目前90后大学生存在4方面财商特征:财商观念存在明显误区;消费社会化和消费无计划性并存;理财意识勃发和财商素养欠缺;互联网金融接受度高但风险甄别能力不足。”清华大学媒介调查实验室主任Z表示,“财商指认知、管理和创造财富的能力,目前各种形式的互联网金融服务和产品在大学生中被广泛使用,但我国的财商、金融普及教育并未跟上。”“家长不会、学校不教、社会少有。浙江某高校辅导员柯俊也总是遇到这种“缺位的尴尬”。目睹学生超前、盲目花费等带来的危害后,他会有意识地向学生宣讲一些财商知识,但因为不是相关专业出身,总是觉得力不从心。2015
3、年末,国务院印发的推进普惠金融发展规划(20162020年)指出,要建立金融知识教育发展长效机制,推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育,鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。但三年过去,效果并不乐观。不少学生反映,自己所在高校要么没有类似课程,要么过于专业、不实用。“我自己会主动学习相关知识,但多是从网上看一些通俗易懂的文章。”张青表示,自己从未选修过关于理财类的课程,也未听说学校开设了相关课程。“父母只告诉孩子要去赚钱,却没有告诉孩子如何去认知金钱。”某高校会计学院副教授L认为,大部分父母会将自己的财富观念传授给子女,比如“君子爱财,取之有道”、花钱要“精打细算”等,但教授子女如何
4、理财的父母却寥寥。大学生的财商教育课,到底应该如何补?F认为,财商教育应该多管齐下,不仅在学校开设专门课程,还要将其渗透在日常的教育体系中:“比如新生入学教育,辅导员教育以及各种讲座中。值得注意的是,目前国内在开设系统性的财商选修课程方面还缺乏经验。如果有高校能够自主尝试,积攒一定经验之后,再进行推广,成效会更显著。”几个月前,中国财经素养教育协同创新中心首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的中国财经素养教育标准框架全文。中国教育科学研究院高等教育研究所所长N介绍,该框架将财经素养教育划分为收入与消费、储蓄与投资、风险与保险、制度与环境、财富与人生等五个维度。“从这五个维度出发,演绎出财经素养教育
5、标准的思路及思考框架,希望为学生搭建清晰的财经知识及正确的价值观念体系。比如在幼儿园阶段,让孩子懂得付出劳动才有收入、有收入才能消费的观念;在小学阶段引导孩子懂得什么是合理消费;在中学能制作家庭商品消费清单表;在大学能为自己和家庭制定理性的投资计划等,引导他们在财经生活中实现财富价值,提升人生境界。”N还强调,在财经素养教育中,家庭的作用不可忽视:“家长要在财经素养教育中发挥重要作用,从最简朴的劳动、零钱、交易等细节培养孩子关于经济生活的正确认识、行动规则和基本态度。”来自北京的张先生则告诉记者,他的两个孩子都是在校大学生。在生活中,他会要求孩子们规划每月生活费并记录每笔支出,同时鼓励孩子们在
6、不影响学习的前提下,勤工俭学,体会用双手创造财富的成就感。“大学生也应该主动阅读一些经济类书籍,补足欠缺的财经知识。同时,遇到问题要多与家长老师沟通,而不仅仅自己做决策。”L说。2 .6月起,全国各地高考考生将陆续开始填报高考志愿,一些学校的新校名估计又得让家长和考生反复琢磨。校名作为一所学校长久的文化符号,往往包含着厚重的历史内涵,更承载着教育先辈们的教育梦想。高校改名近年来方兴未艾,尽管社会上对此多有诟病,并有高校因更名引发风波,但高校更名依然热度不减。今年年初,教育部网站上发布了“关于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示”,46所高校入选该份名单,其中包括21所“新设本科学校”
7、、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。在2017年的名单中,位于山东省泰安市的“泰山医学院”申请更名为“齐鲁医科大学”的消息,引起了山东大学齐鲁医学院校友们的疑虑,并由此展开了一场“齐鲁”之争。而在之前的2015年4月,“泸州医学院”改名“四川医科大学”的消息则引起四川大学华西医学中心海内外校友的反对。长达半年的校名之争后,2016年1月,“四川医科大学”更名为“西南医科大学”。高校更名不是新鲜事。据公开资料显示,2012年至2015年间,我国有近200所高校更换了校名,其中2012年正式批准的有30所,2013年共有51所,2014年共有
8、36所,2015年共有72所。某警官学院总务处L表示,高校改名一般存在四种情况:一是升格,职业学院改为学院、学院改为大学或者专科改本科;二是一些独立院校与母体学校分离更名;三是一些高校为了摆脱某些传统行业形象改名,如将钢铁改为科技;四是扩大地域,比如原本由某城市命名的大学改为省字开头或者省字头改为方位命名等“因转设或者经学校师生充分论证进行的更名,元可厚非。”21世纪教育研究院副院长X教授表示,但更多学校更名有追名逐利的成分,一些学校希望通过更名来提高身价、地位、层次等,更名的背后,有很大程度的功利考量。“一些学校可能暂时不具备物质条件、环境条件以及住宿条件,但也要想尽办法把名气提升起来。”辽
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