学期教学计划体育_3[1].docx

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1、学期教学支配体育学期教学支配体育（共6篇）由大文斗会员心念安逸”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学期教学支配体育一、指导思想学校遵循健康第一”的教化指导思想和“一切为了学生的进展的宗旨，乐观推动素养教化。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生爱好动身，培育学生的创新实力和实践实力，使学生得到身心和协地进展。做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康进绽开活动，为学生实力培育开展探讨。二、工作目标1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素养练习和专项素养练习，全面提高学生的身体素养：2、接着推广学习武术操，全面规

2、范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小。3、接着加强其次课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成果。4、接着深化学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素养。三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮助的优良品质。以进展全体学生身体基本活动实力和身体素养、增加体质作为动身点,逐步变更以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体基本运动实力为主的教学体系。四、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动爱好。2、在课前布置

3、预习内容，打算好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手实力。3、从教与学两方面刚好取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。4、注意学生的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。五、本学期工作重点：1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素养训练；2、组织训练好五班级学生参与市举办的体育技术技能竞赛；3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在三月底的镇小学生足球竞赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成果；4、做好二操和大课间的组织和练习，全而提升学生的体质：5、做好一、二、四、五班级的级组足球，三、六班级的级组篮球竞赛的组织和竞赛筹备工作;6、做好三八妇女节的

4、趣味运动会的竞赛工作：7、注意各训练队的梯队培育，选拔各爱好小组的梯队人才。8、加强课堂实效，组织一、三、四、五班级的体育老师进行体育公开课。第2篇：学期教学支配体育一、基本状况分析本学期三班级二个教学班，四班级三个教学班，他们的生长发育正常，驾驭了肯定的体育技能，但在身体素养方面还有待提高。二、教学目标1、对体育与健康课表现出学习爱好，能细致上好体育与健康课。2、进展体能，进展柔韧、灵敏、速度素养。3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等基本活动，进展基本活动实力，培育身体正确姿态。4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。6、

5、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的环保意识，让学生养成疼惜环境、疼惜大自然的良好行为习惯。三、教学内容1、队列队形2、广播操3、篮球与嬉戏4、跳短绳5、短跑6、立定跳远四、教学方法1、转变学习方式2、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践实力。五、课程实施（一）教学组织1、行政班教学：以行政班为单位的教学。2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。3、单元教学：（二）教学方法1、教学改革1）细致学习体育与健康课程标准，

6、转变体育教学观念。2）坚持“健康第一”的指导思想。3）激发爱好，培育学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的主体地位。5）关注学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。2、引导学生乐观参与体育活动1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其特性和才能，有利于学生身心健康进展。2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参与区、市组织的体育竞赛。4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。5）培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的

7、特性，坚持F1.觉经常熬炼身体。3、激励机制。素养教化的深化进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导。在体育教学中,老师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习实力。六、评价1、A考查2、技能、认知、应用3、

8、评价：五个学习领域第3篇：学期教学支配体育大文斗后面为你举荐更多学期教学支配体育！一：学生分析四班级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变更较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主,以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标：1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持

9、正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动实力。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能细致视察乐观思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远：50米*8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。三、教材分析四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻踞械操等组成。队列和队形教材除

10、了能培育和形成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系,树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有好用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有进展投掷实力的嬉戏、掷远与嬉戏和投准与嬉戏三方面内容。“进展投掷实力的嬉戏”又将其分为各种H然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项进展学生基本活动实力的基础性教材内容，它由走的嬉戏、进展奔跑实力的嬉戏和进展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式变更其过于注意技术教

11、学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育学生对走、跑活动的爱好，提高学生参与走、跑学习的主动性和乐观性。跳动教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式,以进展跳动活动实力为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成学生进展综合目标的全面达成。其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调活动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。四：课时支配每周2课时，预料40课时五：教学措施教学措施：在教学过程中老师乐观引导学生，充分

12、发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多接受情景法主题法进行教学，让学生中。第4篇：学期教学支配体育一、指导思想体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以阳光、健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培育学生的各种有益于FI身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、学情分析小学三班级的学生组织纪律性较强、心情变更较大，运动实力有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动实力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差：好动喜玩，想象制造力丰富；学习爱好易激发

13、。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣：提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变更，增加体质，培育坚毅的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。三、教材分析小学三班级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高：并挖掘生活中的好用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时

14、，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等：多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或：立定跳远）其余（如篮球、

15、队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、教学目标1 .教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2 .驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）：耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3 .在上课过程中多做一些协助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4 .以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反第练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5 .并接受小雨量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。五、教学重点与难点教学重点：1 .教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2 .驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）：耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点：1 .以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反第练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2 .并接受小雨量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。六、教学措施1.培育学生F1.觉参与课间活动，保持充足的