幼师题库选择题(350).docx

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1、1.多元智能理论的提出者认为幼儿智能结构包括(C).A.六种智能结构8.七种智能结构C.八种智能结构D.九种智能结构2 .幼儿的学习特点决定了(A是幼儿园课程实施的屯要途径.A.游戏B.活动C.上课D.生活3 .我国教育家(C)创立了单元教育活动模式.A虞永平B.张剪门C.陈利琴D.杜威4 .美国哈弗大学教科研究院(D)提出了多元智能理论.A.陈鹤琴B.陶行知C.卢梭D.加德纳5 .(D)领域中把保护幼儿生命.促进幼儿健康放在首要位置A.ifiB.科学C.社会D.健康6杜峻是(A)国家的人.A.美国B.苏联C.日本D.中国7 .大自然希里儿童在成人之徜就像儿童的样子，是(C)说过的A.陈鹤琴8

2、 .陶行知C.卢梭D.加使纳8. (B)也叫园本课程.A.生成课程B.本土课程C.生活课程D.开放课程9. (B)是以促进教邦的发展为手段,以促进幼儿的发展为目的而设计的课程.A.生成课程B.发展课程C.生活课程D.开放课程10 .教师是幼儿学习和发展的C).A.决定者B.控制者C.引导者0.旁观者11 .语言能力是在C的过程中发展起来的，A.操作B.学习C.运用D.练习12 .(A)能增羽幼儿美的感受和体脸,从而形成美呼.学会表达美和创造美.A艺术B.语吉C.科学D.健康13 .幼儿园教育工作的出发点和归宿是(A).A.教育目标B.数育内容C.教育方法D.教育手段14幼儿园是对A)学龄前幼儿

3、实施保育和教育的机构”A.3岁以上B.03岁C6岁以上DQ岁以上15 .(C)是幼儿最肥本的活动。A.生活B.启蒙C.游戏D.活动16 .幼儿园教育活动强调的是(B是学习的主体，A.教师B.幼儿C.家长D,环境17 .模式亦称(A).A.模型B.范例C.范型D.典范18 .我国是在(A)年建立第一所幼稚园.A.19O3B.2O13A.科学性原则B.发展性原则C.思想性原则D.启发性原则28.适用于各个领域的教育活动方法是(B)A.特殊方法B.一般方法C.如织方法D.引导方法29. (B方法指的班通过运用直规手段,引导幼儿荻取感性认识、帮助幼儿抉得直接经验的一类方法，A.口语类B.宜观类C.评价

4、类D.活动类30 .(C)是教师把现代化的视听工具作为教方手段引导幼儿丰富感性认识的方法.A.示范(或愆例)法B.演示法C.电化教学法D.操作法31 .(B)是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法.A观察法B.游戏法C.操作法D.探索法32 .(D)是指在一个活动完成后，教师作归纳、小结、引申时所用的喑言.A讲述阐释语B.激情激超语C.启发诱导谱D.归纳小结语33 .(A)是指教师在祖织教科活动的过程中，及时处理偶发方件、调控活动秩序、调节师幼关系时所用的语言。A.调控应变诺B.激情激趣语C.启发诱导语D.指令指导语34 .教师在运用A)类方法时,要具备一定的1.1.语表达技能.A.

5、MiH8.直观C.活动D.评价35 .A)是指教师给幼儿论是非.讲道理，使幼儿明白或悟出定道理的一种行为方式.A.论说型讲解B.J&义讲解C.解释型讲解D描述型讲解36 .在教育活动中，教师引导幼儿对生活或文学作品中的人物、行为给予评价，提出自己的“见解”时通常采用(A)。A.评价式提问B,判断式提问C.理解式提问D.运用式提问37 .教帅提问：“你认为故事中的小猫做得对不对？运用的足(B)A.评价式提问B.判断式提问C.理解式提问D.运用式提问38 .(A)是一种通过事物变化的过程及结果，验证已获得的知识经验的演示实验.A.蛤证型演示B.模型展示C.图片展示D.发现型演示39 .(A在歌唱活

6、动中用汨最多。A.声音演示B.身体示范C.操作示范D情境示范40 .(B)是指教师的实现有目的有节奏地前后左右移动，把全体幼儿尽收眼底，以使观察全体幼儿在活动中的心理状态和情绪反应.A.随机观察B.扫视法C.点视法D.有目的的观察41 .发出练习、词语接龙、绕口令、猜谜语等都姐干(C)A.描述法B.故事法C.听说游戏法D.直观对应法42 .下面哪些属于行为强化法中的正强化(C)A.表情严肃B.剥夺某种权利C.竖起大拇指D.批评、警告43 .(A是听觉的艺术.A.音乐B.美术C.语言D.舞蹈44美术活动中可以多用(B)观察法.A.触觉8.视觉C.听觉D.味觉45. (D)是指教师依据幼儿发展的不

7、同水平对幼儿进行分层次的指导.A.丰富联想法B.形象比喻法C.序列递进法D.分层指导法46. (A是活动的起始环节，A.导入B.引导C.过渡D.结束47. (C就是利用儿耿、故事、谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力，来引出活动的内容,引发幼儿联想的方法.A.直观导入法8.演示导入法C.作品导入法D.游戏导入法48. (C)是利用歌曲、乐曲或组织简短的音乐活动来导入活动的方法.A.H观导人法B.演示导入法C.音乐导入法D.羟验导入法49. (A主要是舒对全体幼儿的集体教FKA.集中引导法B.分散引导法C.言语引导D.非言语引导50. (D)是把幼儿在活动中获得的印象融入游戏，使幼儿在愉快的游戏

8、活动中结束活动的方法.A.练习法8.联想法C.回应法D.游戏法51. 全园学期教育教学计划是由A)制定的.A.园长B.幼儿C.教师D.家长52. (A)是幼儿一天集体生活的开始，A.来园活动B.禺园活动C.进餐活动D.课间活动53. (B)是幼儿一天集体生活的结束.A.来周活动B.离园活动CiS我活动D.课间活动54. (B)是幼儿一天集体生活的结束.A.来园活动B.离园活动C.进崔活动D.课间活动55. (B)是幼儿一天集体生活的结束.A.来园活动B.离园活动C.进餐活动D.课间活动56. 教师是幼儿社会性行为的(C)A.旁观者B.监视者C.指导者。.遥控者57. 在创设幼儿园环境的时候,要

9、注意各个场所中漕在的对身体可能造成伤杏的因索，体现了幼儿园数育活动环境创设的(B.A.发展适宜性原则8.安全性原则C.参与性原则D.开放性原则58 .在环境创谀的时.应该坚持勤俭办园、就地取材、利废利旧、一物多用,体现了幼儿园教育活动环境创设的BA.发展适宜性原则B.经济性原则C.参与性原则D.开放性原则59 .在环境创设的时,应该坚持勤俭办园、就地取材、利废利I日、一物多用,体现了幼儿园教仔活动环境创设的B).A.发屣适宜性原则8.经济性原则C参与性原则D.开放性原则60. (A地幼儿认识自然的窗【1,为幼儿提供了活动和表现的机会与条件.A.自然角的布祝B.墙壁装饰C.活动区D.户外活动场地

10、61. (A)需要是低层次的需要，A.生物性B.社会性C.归属D.被爱62. 幼儿阶段的主导需要是(BA.学习B.游戏C.发展D.被疫63. 幼儿教育最好的形式是(B).A.上课B.活动C.实验D.解洗64. (A玷数育活动形式的核心.A.目标B.内容C.方法D.评价65. (D是对整个教育活动的总结，A.目标B.过程C.准备0.评价66. 进行行为评价时应以(B)为主。A.批评B,表扬、鼓励C.惩罚D说服67. (C)是实施美誉的主要途径.A.健康的身体8.科学教HC.艺术D.i68.幼儿已达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差跑型(B)A,发展差异B.最近发展区C.发展状态D.发展趋势

11、69.幼儿与群体间的合作，伙伴之间的交流交往，体现了幼儿园教用活动评价的BD器晚成261 .B)根据道德认知发展的不同水平划分为三个水平六个阶段.A皮亚杰B柯尔伯格C艾里克森D朱智贤262 .过去经蛤在头脑中的保持和H1.现是(B)。A观察B记忆C思维D想象263 .时事初概括、间接的反映是.A任意性B夸张C混沿D再造性265 .以下属于社会环境的是(D.A阳光B水分C空气D社会气氛266 .幼儿期的主要思雒方式是(C.A自党行动思维B动作思维C具体形般思维D抽象思维267 .具备正常遗传卷质的儿童，其心理发展受(C)的决定性影响.A遗传B生理成熟C环境D社会268 .O提现了幼儿教育的独特性

12、.A尊曳与热爱幼儿B面向全体C保教合一D教育的独特性269 .C)的孩子的典型特点是“慢”.A胆汁质B多血质A皮亚杰B苛勒C巴甫洛夫D斯金纳279 .提出学习顿悟说的心理学家是OA皮亚杰B班杜拉C苛勒D格赛尔280 .认为可以从观察别人的行为中进行学习的心理学理论派别是（DJA建构主义B人本主义C进步主义D社会学习理论281 .认为观察学习是人类的主要学习方式的心理学家是（B）A巴甫洛夫B班杜拽C斯金纳D苛勒282 .耳濡目染、见觉思齐描述的是B）A认知学习B观察学习C顿悟学习D反射学习283 .B）的情节内容以文艺作品为基础的.A角色游戏B去演游戏C体行游戏D音乐游戏284 .美国心理学家（

13、D曾提出了著名的累积学习观点，A格赛尔B奥苏伯尔C柯尔伯格D加涅285 .A）指学习具体的任实及其相应的关系等信息，A知识的学习B技能的学习C发现学习D接受学习286 .人类的学习主要以（A）为中介。A语言B动作C声音D去情D内部动机296 .幼儿为了喊得老师和家长的就许而努力绘画的动机是（O.A自我提诲的动机B认知动机C附属动机D交往动机297 .（O是生程定的种学习动机。A社会性动机B自我提高动机C认知动机D用制动机298 .促使个体从事学习活动的动力机制是（ArA学习动机B学习需要C诱因D奖励1.1. .将人的需要分为多层次的心理学家是（ArA马斯洛B德西C埔恩D华生300 .（D）在动机结构中占据主导地位.A外部动机B诱因C内部动机D播要301 .根据动作对环境的依根程度而IS行划分的运动技能是（O.A细微与粗放型B连续与间断里C闭合与开放型D徒手与器械型302 .C）的发展是幼儿身体发育的一个重要指标.A认知技能B操作技能C运动技能D学习技能303 .B）是运动技能形成的关雄环节.A定向