儿童心理沙盘案例分析上.docx

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1、儿童心理沙盘案例分析（上）在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，对于家中的小皇帝，作为父母,自然是众星捧月、惟命是从、要星星不敢摘月亮，同时，父母对孩子的期望值H然也特别高，希望H己的珍宝子女成龙变凤。但是，许多家长往往只留意了孩子的身体健康、留意了孩子的学习成果，却忽视了儿童心理问题，有的孩子接近考试就犯病、有的孩子见生人就躲闪、有的孩子找各种理由逃学、有的孩子经受不起任何一点挫折、有的孩子结交不良挚友甚至走上犯罪的道路、有的孩子由于精神压抑而选择了自杀等等。近年来，存在儿童心理问题的人数有宜线上升的趋势，这些存在心理问题的儿童，严峻影响了他们将来的正常学习、生活甚至将来的前程。心理沙盘在儿

2、童心理问题治疗方面有相当大的优势和显著的效果，“心理沙盘”又叫沙盘嬉戏，心理箱庭，作为一种专业的心理治疗技术，起源于儿童的嬉戏以及人们对儿童嬉戏的视察，通过在沙箱里自由的摆放玩具，建立一个及个体内在世界相对应的世界，为儿童心理问题诊疗供应了良好的依据。本文通过对一个7岁的儿童心理沙盘案例分析，来一同走进心理沙盘的奇异世界。一、案例背景小Z,女，汉族，7岁，试验小学一年级学生。父亲是司机，母亲是老师。在妈妈的陪伴下来访。独生女，剖腹产，反抗力较差，常常感冒，小Z从小由妈妈带大，由于爸爸妈妈工作忙，不到两岁就进幼儿园，两岁就会用筷子自己夹菜，吃饭很乖，但一到奶奶家就爱撒娇，不如平常听话，在幼儿园时

3、，老师对她评价很好，能和小挚友友好相处，学背诗、学跳舞都学得很好，性格有点偏内向，只跟F1.己熟识的小挚友玩，比较胆小，晚上出去玩，若没有路灯，会紧紧拉住妈妈的手，爸爸妈妈想极力的培育小Z,每周妈妈陪她学钢琴、学舞蹈、学画画，她也挺喜爱学的，所以父母对小Z寄予了很大希望，尤其是母亲，更是盼着她成为一个得才兼备的孩子。现在小Z在班里的学习也不错，特殊是写得一手好字，这也源于老师的耐性指导，小Z是个特殊听老师的话的孩子，每次作业都能认仔细真的完成，哪怕是一次朗读的作业，她也不会落下，始终是老师同学口中的好学生、家长眼中的好孩子，未受到任何挫折。二、个人主诉最近两个月总是怕黑，晚上睡觉假如没有大人在

4、房间，不让关灯，假如关上灯胆怯的睡不着，睡着了也常磨牙，有时被塞梦惊醒。晚上总是胆怯，不想一个人睡，假如没有妈妈陪，抱着枕头或其他毛绒玩具睡也可以，但千万不要关灯，因为一关灯就会想象着有鬼，总是睡不着。三、评估及诊断（I）主要症状：胆小怕黑、性格内向。（2）诊断及依据：诊断：对该来访者的诊断为一般心理问题。诊断依据：该来访者的反应强度不剧烈，没有影响逻辑思维。基本维持正常的生活、学习和社会交往，没有对社会功能造成严峻影响，无回避和泛化。病程标准：病程两个月左右。综上所述，可以诊断为一般心理问题。（3）鉴别诊断：及精神病相鉴别：依据病及非病的三原则，该来访者的知情意是统一的，特性稳定，对自己的心

5、理问题有自知力，有主动就医的行为，无逻辑思维的混乱,无感知觉异样，无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以解除精神病。及焦虑性神经症相鉴别：焦虑症是“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症”，是一种内心惊慌担心，预感到好像将要发生不利状况而难于应付的不开心心情，常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性担心等，有长久的苦痛不能解决，对社会功能造成严峻影响，出现泛化和回避，反应也及初始事务本身不相关，持续时间长，大于三个月或半年。该来访者只是胆小怕黑，但未严峻影响社会功能和逻辑思维，没有泛化和回避，而且持续时间只有两个月左右，因此可以解除焦虑性神经症。及严峻心理问题相鉴别：严峻心理问题的

6、反应强度剧烈，已羟泛化，对社会功能造成严峻影响。而该来访者的心理问题并不严峻，仅是就事论事，没有出现泛化，没有对社会功能造成严峻影响，持续时间较短，因此可以解除严峻心理问题。四、询问方案的制定(I)询问方法及原理整个询问主要实行沙盘嬉戏治疗法。沙盘嬉戏是由瑞士分析心理学家卡尔夫于20世纪五六十年头在分析心理学基础上，融合了世界技法和东方道家、佛学思想创建的心理治疗技术。在这个技术中，来访者利用沙子、玩具在沙箱中制作一个场景，以呈现其无意识内容,通过意识及无意识的沟通，以及展集体潜意识原型促进原型的发展，实现对来访者心理疾病的治疗。“沙盘嬉戏治疗”目前是一套最有效的、最具综合性的心理治疗系统，同

7、时也是一套完整的心理行为系统。它是在无意识水平上进行分析及治疗的。不管是成年人还是儿童，表面上看他是在做嬉戏，事实上他给予了这个嬉戏的模型特殊的意义，是他内在心灵的一种表达，所以，我们会很敬重他所呈现出来的沙盘。其实每一个人的心灵深处都有一个自我治愈心灵创伤的倾向，但这一自我治愈力常常因为各种缘由而难以发挥作用，沙盘嬉戏则能创建出一个F1.由及受爱护的空间，当来访者对自己的摆放进行说明，心理询问师便可及其绽开探讨，帮助来访者找到一个内在的变更的途径，以便达到相识自己、成为臼己，实现他自己作为人的内在价值。当治疗过程不断深化时，最终促使来访者自我治愈力得以发挥。（2）询问双方的责任、权利、义务。（3）询问的次数刚好间支配：共六次，每次约五特别钟。（4）询问费用京师博仁心理应用设备事业部致力于探讨推广专业好用可信任的心理应用设备！为您供应专业、好用、可信任的心理产品及相关服务，助力心理行业的蓬勃发展。