幼儿园教师绩效考核表.docx
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1、幼儿园老师绩效考核表在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按支配按要求达到预料目标。什么样的制度才是有效的呢?下面是由给大家带来的幼儿园老师绩效考核表7篇,让我们一起来看看!幼儿园老师绩效考核表篇1一、考勤部分。老师按上班时间提前5分钟到。迟到一次扣10元,当月累计时间达一小时或者迟到3次视为矿工半天处理扣50元。请假、病假需提前告知园领导批准(病假刚好电话告知园长,来园补交请假条事假未经园长批准视为矿工处理。)病假一天扣10元,事假一天扣20元,矿工一天扣50元。一月内病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。二、教化教学部分。每周五必需制定下周支
2、配,且在下午4点上增。未按时完成者每次扣除奖金5元,累计3次扣除50元。按周支配和一口活动支配进行教学活动,检查发觉未按支配执行者,每次扣除奖金10元,当月3次扣除50元。每周五交下周惫课教案或者接受保教主任的检查,未完成者扣10元,当月累计3次者扣50元。在教学活动中出现训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资50元,工资降一级(IO0)。三、平安、护理护不力,导致幼因老师看儿被抓伤、咬伤、摔伤的,视其严峻程度,一次扣5一20元(担当医疗费用)。幼儿尿湿裤子后没有刚好更换或清理干净的,发觉一次扣5元,家长投诉属实的一次扣10元四、卫生。活动室、卫生间、活动区卫生不合格,一次扣除奖金5元,当月累计3次
3、扣20元。班级物品摆放不规范,每次扣除奖金5元,当月累计3次扣20元放学时要细致整理幼儿者装、面容(包括洗练、洗手、梳头)若家长投诉照看幼儿不周,一次扣10元,当月累计3次扣除50元。幼儿园老师绩效考核表篇2一、考核范围与时间1、考核范围:已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。2、考核时间:20_年X月X日(1)口常考核每月进行;(2)学期考核每学期最终一月进行;(3)年度考核在每年的最终一个月进行,为每学年两学期考核的平均成果。二、考核机构(6)上厕所、课间活动要有组织,老师要跟班,违反一次扣5分。(7)到儿童活动区(秋卜、滑梯等)活动时,老师要有组织,违反一次扣5分。(8)严
4、格禁止儿童到担心全的地方活动,发觉一次扣5分。注:如老师不按要求去做,出现后果自负,并扣除当月的嘉奖工资。3、午睡:(9)按时组织午睡,未按时组织发觉一次扣5分。(Ic)保证午睡纪律,学生乱发觉一次扣5分。(11)要保持教室宿舍卫生,被褥叠放整齐,否则一次扣5分。4、接送学生:(12)老师准时在门口迎接学生,与家长、学生礼貌问好,违者一次扣5分。(13)放学要有组织,按时送到校门口,违反一次扣5分。5、平安:(14)老师要细致做好本班孩子的平安教化和看护工作,保证孩子在园期间的F安,如因老师缘由,导致孩子出现平安事故,贡任完全由老师个人负责,并且依据情节扣10一一20分,情节严峻的扣除当月工资
5、。6、物品保管:(15)老师要保管好班级及宿舍内的全部物品,如因老师疏忽,导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏,由老师F1.己按价贿偿,并依据情节扣5一一10分。二、师德水平:1、对待儿童要有耐性、爱心、细心,语言要有亲和力,与家长沟通要热忱,有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发觉语言粗鲁、行为不良者,一次扣10分。2、上课期间,不许接打手机,手机应在振动状态,违反一次扣3分3、在征求家长对老师是否满足的问卷中,发觉一人次家长不满足,并提出理由的扣1分。4、敬重孩子的人格,不准谩骂、羞辱、体罚或变相体罚幼儿,发觉一次扣3分。三、考勤:1、迟到、早退一次扣3分,少上一节课扣4元,有事必需请假,否则,视
6、为旷工每天扣50元,三天以上者扣除当月工资。2、缺勤一天扣20元(婚、丧、嫁、娶除外)。四、嘉奖:1、定员:小、中、大班定员人数分别为15、25、30人,每超一人每月嘉奖10元。2、活动:对园内实行的各项活动,参与组织质量按一、二、三等奖分别加20、15、10分,(注:一等一名,二等二名,三等二名)。3、平安:对一学期无任何平安事故发生的班级,老师嘉奖50元。4、教学:对于上级部门组织的各项教学活动,参与老师按区、市、省、国家分别嘉奖20、40、60、80分。5、物品管理:对于班级和宿舍内的任何物品,以学期为单位,完好无损的嘉奖20分。幼儿园老师绩效考核表篇5一、指导思想:通过考核活动,不断转
7、变老师的教化教学观念,提高老师教化教学技能,提升老师创设区角环境与材料,组织区角活动的实力,以促进幼儿的进展。二、活动目标:1、通过考核活动,激发老师日常工作的主动性和乐观性,形成有效的激励机制。2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价,提升老师开展个别化学习的设计与组织实力。三、考核时间与对象:考核时间:_年12月中旬(12月初抽签确定各班考核时间)考核对象:全体老师四、考核内容:1、各班乐观创设区角环境与材料(小班:区角融合;中班体现一区两用;大班凸现个别化学习环境)。2、个别化学习活动的组织与开展(小班区角融合的组织与开展)。五、考核标准:具体见附件一幼儿园个别化学习环境创
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