幼儿园教师教研活动实施方案.docx

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1、幼儿园老师教研活动实施方案要组织好一次有成效的教研活动.关键是要提炼出一个有意义的研讨主题。下面是我给大家整理的幼儿园老师教研活动实施方案，仅供参考盼望能够帮助到大家。幼儿园老师教研活动实施方案1一、教研目标及预期效果：通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家进步行有效的沟通与沟通。建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与开展。共同缔造一个有利于孩子们身心安康开展的良好环境。二、教研内容：1、网络化家园互动探究的途径创立各种适合本园的网络平台传播家园网络的开展老师和家长对家园网络化的技术培训2、网络化家园互动内容探窕的思路(1)幼儿园的各项活动开展与展示(2)科学育儿

2、学问的沟通与共享(3)育儿的方法与指导园里有几个房间呀?这是几号房间呢?(引导幼儿熨习认读数字。)2、游戏：和动物做挚友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量。(1)老师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。师：听说我们来动物园了，小动物也来欢送我们了。看，是谁呀?有几只？你是怎样数的？师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢?(先看集中在一起的，然后接着数完其他的。)谁来试一试。(2)请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7。(3)老师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。师：谁也会用这

3、种方法数数的？(4)幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进展数数，老师巡回指导。师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来,用刚刚我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。(5)沟通：你找到了什么动物?有几只？你是怎样数的？3、游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。(1)给新居加门牌号码，能将数字1一一7按顺数或倒数的依次进展排列。进展数数的幼儿。幼儿园老师教研活动实施方案3一、活动目标依据幼儿园教研准备，本学期的教研活动接着侧重于老师在实际工作中的需求，从具体的教化教学方法和策略入手，对老师在教化教学实践中遇到的具体问题和事

4、务开展研讨活动，帮助老师解决实际工作中的问题，提高老师的实际教学实力和专业水平。二、活动要求全体老师是活动实施的主体，要求每位老师都要谨慎深化学习和分析教材，踊跃准备各项教研活动，并做好相关的记录和总结。三、活动方式教研活动接受备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式,其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项准备,骨干经验老师书写简案，青年老师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有准备、有研讨、有创新。集体备课的内容以老师实际教学中遇到的困惑为主。2、听课活动接着开展师徒结对活动。师徒相互FI主听课，每学期不少于八次，并

5、做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，踊跃主动，努力提高H己的教学实力。3、一课多磨活动全国老师H主选择教学内容，接受个人备课、小组探讨、借班或课、集体研讨、二次试课到最终反思总结的方式进展一课多磨活动,为半口开放口做好准备。授课老师要结合幼儿年龄特点，依据幼儿实际需求，扎实有效的进展备课，听评课老师必需遵照课内比教学活动的评分标准谨慎听课谨慎评课，并在研讨中踊跃发言，为授课老师出谋划策，找出缺乏，完善教学方式。四、活动具体支配二月份：制定教学工作准备。（数阅单列）三月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、开展“感恩”和学雷锋做好事”的主题教化活动。四月份：

6、1、开展“一课多磨”教研活动。2、半日开放日活动。3、集体备课、理论学习各2次五月份：1、开展“劳动最荣耀”的主题教化活动。2、庆六一集体筹划。六月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、全园体育活动考核。七月份：1、全园教学活动考核。2、大班、大大班毕业展示活动。3、小班、中班综合展示活动。4、教研材料汇总。幼儿园老师教研活动实施方案4活动名称：趣味夹子活动意图幼儿园教化指导纲要（试行）中指出：幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。为此，笔者为幼儿创设了一一个有准备的环境，将幼儿数学活动与游戏活动进展整合,让幼儿在轻松、臼由的环境中主动地进展探

7、究。中班幼儿的数学学习，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段的过渡，同时，他们有了最初的数群概念，已起先理解数的实际含义。为此，依据中班幼儿思维开展的特点，笔者准备了足够的操作材料,，为幼儿在具体操作中深化对数的认知做好物质准备。活动目标1、乐意和同伴讲解并描述F1.己活动的过程;2、会将颜色一样的夹子夹在一起；3、初步学习按卡片上的动物数目匹配相应数量的夹子。活动准备1、学问经验准备：能够手口相同地对6以内的数进展点数；2、物质材料准备：红、黄、绿色那料夹子假设干，动物卡片假设干，铃鼓，摸箱；活动过程1、游戏“夹夹子”，引发幼儿爱好。幼儿听铃声起先夹夹子，铃声起先，往衣服上夹夹

8、子，铃声停就停顿夹。2、数夹子。(1)请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。(2)请23名幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。(3)请幼儿和同伴相互数一数，比一比，i隹夹得多。3、找不同。(1)引导幼儿学习将一样颜色的夹子夹在一起。(2)幼儿间相互看看，旁边的小挚友是否夹对了。并数数每种颜色夹子的数量。4、按动物数量匹配夹子。(1)出示摸箱，老师说明游戏玩法，卡片上有几个动物就夹几个夹子，请幼儿一一对应夹。(2)幼儿操作，老师个别指导。(3)相互沟通，验证。5、以舞蹈螃蟹舞完毕活动。幼儿园老师教研活动实施方案5建立以同为本”的教学探究制度是深化教学探究改革的方向和重点，是全面推动根底教化的

9、理论改革的实际须要，它对幼儿园缔造性地实施课程改革，促进老师的专业素养的提高，全面提高教化教学的质量具有特别重要的意义。开展园本教研能让老师在教研中获得困难的、不确定的学问和实力，它的目的是促使老师成长，帮助老师提高专业水F,帮助老师在当前我国幼儿园教化改革的背景下成功实现课程改革，实现老师角色的转变，即让老师从学问的传递者转变为儿童开展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改良教化实践，并增加对教化实践的限制实力。为适应幼儿教化课程改革向纵深开展，促进幼儿老师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建立

10、，发挥示范辑射作用，全面贯彻幼儿园教化指导纲要，深刻领悟纲要精神，结令我园的实际状况，特制定本方案。一、指导思想依据我园本学期的教研准备，我们的教研活动更侧市于关注老师在实际工作中的需求，对老师在教化教学实践活动中遇到的具体问题和事务开展以案例探究为主题的互动式研讨活动。从具体的教化教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为老师供应绽开老师间互动研讨与沟通的平台，帮助老师解决实际工作中的问题，激发老师参与探究的主动性和踊跃性，促进老师对教化实践的反思和总结。到达全国老师共同学习共同成长的目的。二、工作目标1、建立以人为本的教学探究制度，提高教研组活动的实效性,促进老师专业不断开展;提高园本课程开

11、发、建立实力，提高幼儿园保教质量。2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的探究，解决教化教学中的困难和实际问题，运用心理学和教化学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的实力、老师的素养等方面形成具有必需意义的理论观点，为老师专业成长的探窕做出必需的奉献;并不断探究教化教学规律，总结、推广教化教学探究专题的经验，推动我园幼教改革不断深化和开展。三、工作方式四、教研活动的根本原那么。1、实践性本着实践、相识、再实践、再相识的根本原那么，将探究贯穿于教学始终，坚持在学习中探究，在探究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。2、全面性。全园任课老师是参与的主体，每位老师都要踊跋参与。3、互动行。通过相互听课、评课，在听评课活动中到达共识。五、活动实施的要求。1、各学科的执教者要深化教材，探究教法，依据所任班级的具体状况，提高本园的幼教质量。2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原那么，在快乐中开展孩子的实力。3、各执教者要高度重视，看法谨慎，遵照方案的要求，谨慎做好授课的准备。4、参与教研活动的老师要谨慎听课，做好笔记，踊跃参与评课活动，到达共同提高的目的。六、教研活动的具体支配（略）幼儿园老师教研活动实施方案