小班春季个人计划.docx

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1、小班春季个人安排准备应规定出在必需时间内所完成的目标、任务和应到达要求。任务和要求应当具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面我给大家带来小班春季个人准备，盼望大家宠爱！小班春季个人准备篇1一、重视情感教化幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度启程，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教化放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教化幼儿酷爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等等。二、重视性格造就每位幼儿都能够保持乐观快乐的心情，踊跃活泼的参与各种游戏活动,爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。三、重视幼儿的生活臼理

2、实力和独立实力的造就每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。四、进一步加强礼貌教化与纪律教化每位幼儿都要做一个格.礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说对不起，承受别人的东西或帮助会说感谢，下午离园会对老师和同伴说再见”,遵守班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很简洁影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此,老师要做到同等对待每位幼儿，擅长发觉和疼惜每位孩子的特点，关怀和疼惜每一个孩子，对于须要帮助的幼儿

3、刚好蜴予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到帮助和指导。小班春季个人准备篇2一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情根本已楞定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园,同时能踊跃参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了必需的常规。上课时，能静谧坐下来，举手回答下列问题，踊跃动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动;但是，还有缺乏之处须要我们不断完善。孩子们很

4、宠爱参与体育活动，做游戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟紧要，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面开展。二、工作准备对幼儿进展常规教化和生活习惯的造就，努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来，并融入口常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，造就幼儿的语言表达实力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的疼惜，尽多的给他们鼓舞和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重

5、视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。造就幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。三、开展目标：（一）安康领域：1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习疼惜;乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。3,爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开口常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、快乐参与体育活

6、动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语;接着学习用平凡话,能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和须要;听懂口常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3,接着学说平凡话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在口常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、宠爱和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。3、慢慢承受老师的建议和指示，稳固幼儿的良

7、好习惯，知道遵守集体生活中的根本规那么。4、视察四周生活环境极其变更，能接触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。（四）科学领域：1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。3,引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大F1.然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用H己宠

8、爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难受音乐的旋律、节奏和心情。四、具体措施：（一）安康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等造就幼儿对活动爱好，动作的协调性;灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、F1.制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的视察，开展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。4、通过各种体育游戏逐步增加幼儿身体的适应实力。（二）语言领域：1、造就幼儿能坚持说平凡话，并运用

9、正确的平凡话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动造就幼儿静谧地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3,各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。2,尽量多与大、中班幼儿联谊，造就他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用闲逛春游等活动初步1.1.幼

10、儿学习运用感官感知季节的变更，引起幼儿视察的爱好。3,选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿踊跃地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿缔造力的开展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法造就幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进展制作，提高用手操作的灵敏性，开展手眼协调实力。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。5、利用游戏，区角游戏造就幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和效

11、仿动作，学会简洁的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现H己。五、日常生活：1、为每位幼儿供应表现F1.己优点和获得成功的时机，增加H信念和自尊心。2、引导幼儿相识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习闩律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和教化，造就幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、谨慎填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变更和异样，

12、了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、出好家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。小班春季个人准备篇3一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在开展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化

13、为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和经验，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要IT己力所能及，会和木班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。二、关怀孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和猛烈的贡任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平

14、常除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勒”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做”，今口这件事我做的对不对等等，时时反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开IiI己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会H己的事情自己做。刚起先幼儿的自理实力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进展造就，如造就先小便后洗手时，老

15、师边念儿歌边师范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净,洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边效仿边念，在效仿中理解，学会正确洗手方法，经过造就训练，幼儿的自我效劳实力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄海衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要F1.己多学习业务学问，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，坚信在今后的工作中，会不断进步，对得起同部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，必需要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特殊温煦。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，谨慎听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一口生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有很多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来