企业2.0推动知识管理应用.docx
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1、企业2.O推动学问管理应用Ufif1.?何许理/讨汹I2X(9-7-2S16:07JH(知字,20学”管理一、付,的隆出Web2O的出现使互联网应用进入一个新的时代,人们劭助博客OMog)、播客、Wiki.RSS.SMi等Vrb2.0技术充分实现个人学问和实力的呈现同时更简生、更快忧地获招更多门已所需的学.促进/社会学何的沉淀共享相传播.企业、员工及客户作为社会一份子在共享企业佑息化成果的同时,也在思索企业IT应用何时健笫愎互联网样.在企业内部供应犍示财工才能、促造学时共享的平fu学问管理理念自引入企业后就得到快速的发展与应用,越来越多的企业初步实现了企业各类学向(文档、工作案例、专家阅历等)
2、的统一管理为健高员工素养、执行力供应r仃力的支小,但从整体来看拔用效果还不尽如意.究或缘由主要包括:,企业学问管FR应用往件起先就要求体系化建设.员工在班时间难以理解与接受,干腌影响应用的主动性I,在:实际推广应用过程中.过多必盟就花性.如案例要按某种规范或模板娴巧.在向定程度影响r学何的沉淀与共享I,学问管理系统供应的功能传统*有取,员工学习.瑞亚系统的操作时间长,便利性较差,比响荻处学前的主动性,从而影响整体应用针对上述现象。问鹿.用来越多的专家、学竹.企业探讨加何将被”.联网广泛接受和应用的Vt2.0引入企业中,以进一步他进和推动企业学问管理的应用与发展.提高员工的生产力,企业2.0(E
3、MerPriSe2.0)由此而产生,朋果修于Neb2.0技术在企业内部构建一个社会软件台.让企业员工之何、企业与客户之同相互交往中传统的冏付模式和结构变IyUJ视化、更加便利侦技,二、金费20期H与府点企业2O主整是岫合B1.sS搞客、Wik1.SKS,TAG.shup.RSS等VCb2.0微用机制构成企业平台解决方案.Ai助企业加强仍作、充分挖搦和共享品性及扬性学“.从而推动学何管理应用的深化,徉细应用方法与场景如下t/常客(B1.OG)I互联网网客主要是个人M络H卷和个人发布侑息的工具,通过网客。他人乂享自己的阅历与学问,企业博客则可以员工个人.队如某个项目.发好小羽琼)为胞位进行应M.一
4、是为员工供应展示自己的平台,激发员工的表现欲望.二是实现个人学何管理,井格员工的个入学何行效沉淀为企业学门.再通过faMaithUP技术也立企业学何拔用体系.,Aiki技术:可以加强企业学问他新实力.员工计对某何题、企业现象等利用Viki构也出以用队,打破行政俎织、地K、时间的界IU,激励员工自发地解决企业中的各种同JM,使学H得到不断的创新、传确;,社会网络(SNS):Ifi助企立构也内SJ员工网络,打破地区、时间、U不相识的网制,刚好粕助员工找到相关的专家”资源以好快工作和生.活中的问题.同时增进用工之间的了解和移情I/RSS技术I有效变更学向党理应用中传统的“拉”模式(即运用齐主动通过工
5、J!去获用所需的学H为“推”模式(依据运用者需求或特点,系统自动将所需学问通知运用者),这择可例减运用一套砌或搜寻学何的时间,It学问主动服务于员工;,播先(PodCasts):利H1.视城共享技术以可视化.形象和N双的方式呈现企业和员工学问.可广泛应用于企业对外宣扬.内部在线培训、个人自助学习等.企业20打破/传统IT辰用的设计理念、应用方式.更简单获得互联网酎代员工的亲睬.详细应用特点包括I,以用户为中心,物从用户动身.这是企业2.O的核心观念,全部校用校式搭是以企业G工和客户需求为动身点,通过各种政用和租务求吸引用户关注、增加用户黏性.激发员工应用的瓶情,彻底变更传统IT庖用以系统.野务
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