2024年关于重阳节的活动策划方案.docx
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1、2024年关于重阳节的活动策划方案2024年关于重阳节的活动策划方案精选篇1设计意图:金秋时节,重阳已至,中国的传统节日重阳节。是一个登高望远、品糕登高的日子,是一个属于敬老爱老的日子,我们中班的孩子们邀请了自己的爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园,开展了一次丰富多彩的九九重阳亲子活动,为老人送上自己的美好祝福。活动目标:1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。2、使幼儿从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。3、与爷爷奶奶们一起操作粘贴画,体验亲子间欢乐气氛。活动准备:糖果、重阳糕、各种树叶、胶水等活动过程:1、介绍重阳节:小朋友,知道明天(9月初9)是什么日子吗?(重阳节)重阳节还有另外
2、一个名字,你们知道吗?重阳节又叫老人节。小朋友的.节FI是六一儿童节,那爷爷奶奶的节日就是重阳节。爷爷奶奶真辛苦,明天是他们的节日,我们一起来给他们过节,好吗?2、合唱歌曲好娃娃一首我们学的歌曲好娃娃,让我们用最好听地声音唱给爷爷奶奶听。3、爱爷爷奶奶:小朋友都很爱自己的爷爷奶奶,现在我们为爷爷奶奶做些事吧,喂他们吃重阳糕和糖果并说句爱爷爷奶奶的话:爷爷奶奶辛苦了爷爷奶奶我爱您。4、亲子制作:幼儿与爷爷奶奶一起粘贴树叶画,并给自己的作品命名。5、幼儿把粘贴画送给爷爷奶奶,并送上一句祝福语。2024年关于重阳节的活动策划方案精选篇2、活动背景金秋送爽,丹桂飘香。又是一年重阳节,你是否依稀还记得当
3、年“人生亦老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香”的那份豪情,亦或是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的那份思念。敬老是中华民族的传统美德。占人云:“老吾老,以及人之老。”千百年来,中华儿女用自己的言行不断充实、丰富着敬老的思想。二、活动主题情满九月九爱在夕阳红三、活动目的,1、为老人们送去节日的祝福,并通过与老人们的交流,学习做人的道理,不断完善自己。2、在活动过程中加强级同学对志愿服务活动的认识和了解,加强各部门之间新老成员的交流与了解。3、磨练级同学的意志,锻炼同学们的沟通能力,同时增强同学们的社会责任感。4、丰富同学们的业余生活,为同学们提供在学习之余参与社会实践的机会,为将来适
4、应融入社会打下基础。5、通过此次活动传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。四、活动事项1、活动时间:20年10月17日上午7:502、活动地点:(社会福利院)3、参与人员:团总支学生会全体系干五、主办方:系青年志愿者服务分队承办方:_系团总支学生会六、活动流程(一)前期准备1、活动组织前先向系部领导请示批准,系部领导批准后方可组织进行此次活动。2、联系光荣院负责人,告知此次活动目的及意义。3、物资准备(青年志愿者服务总队队旗、小红帽60顶、志愿者胸牌60个、抹布若干、相机一台、水果)4、由宣传部负责制作两张海报,用于宣传此次活动。5、由文艺部计划好活动中的节目安排。(二)中期安排1、9月
5、24日上午7:50全体参与人员在灯光篮球场集合,各部门负责人点到,分派小红帽、志愿者胸牌。2、8:OO按设定路线出发前去光荣院。3、9:00左右到达目的地后与光荣院负责人会面,并分配任务。4、分多组人,每组人进行一对一形式服务负责该老人的房间卫生,陪老人聊天。5、剩下的同学分五组分别打扫光荣院各区域的卫生。6、卫生工作做完后,将老人们带到院子,由文艺部安排节目演出。7、至11:40左右,将老人们送去食堂吃饭,然后在光荣院门口集合清点人数。8、将所有工具回收,收队回校。(三)活动后期1、参与同学在一周内将活动心得交给各部门部长。2、出活动后期宣传板。七、活动事项1、参与人员严格遵守纪律,活动过程
6、中不允许中途无故离开,有事请假。2、绝对服从各部门部长及带队安排,不允许在行程中嬉戏打闹。3、到达光荣院后注意自身的言行举止,展现出当代大学生的文明礼貌。4、切勿打扰在休息的老人。5、活动中必须佩戴小红帽或志愿者胸牌。7、活动现场,每位同学必须爱护场地设施。8、活动中注意自身安全。9、摄影工作人员注意收集美好瞬间。八、预计经费水果:预计100元2024年关于重阳节的活动策划方案精选篇3一、活动时间20_年_月日二、活动内容1、给孩子们讲解关于重阳节的来临,以及重阳节要学会什么东西。2、让孩子们给自己的爷爷奶奶捶捶背。三、活动目标1、简单了解重阳节的.来历,以及重阳节的一些风俗习惯。2、知道要尊
7、敬老人,愿意为老人献爱心。3、通过教学活动,让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的。提高孩子交往能力和口语表达。四、活动准备一个茶杯、一张凳子。点心蛋糕。五、活动过程(一)说说关于重阳节1、了解重阳节的来历。2、知道重阳节的风俗:吃重阳糕。3、发表感言,老师提问:我可以为爷爷奶奶做些什么事?我为什么要帮爷爷奶奶做事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。(二)学唱歌曲好娃娃今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲,和大家一起唱。(1)老师范唱,吐字要清楚,让幼儿听清歌词。(2)幼儿跟随老师按节奏念歌词。(3)幼儿跟随老师轻声学唱.(三)引导幼儿为歌曲创编动作,进行情境表演。1、老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作
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