2024年中班下学期班级工作计划篇.docx

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1、2024年中班下学期班级工作计划篇中班下学期班级工作计幻J14篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程,是时候开始写计划了.计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的中班下学期班级工作计划求迎阅读.希里大家能够言欢.中班下学期班级工作计划1幼儿园中理的孩不口经过上学期的学习以后已经常报了不少的生活常识尽管自己以此为荣却也要对即将到来的下学期做好中镇的教学工作才行毕竟面对孩子们的情懂与家长的殷切目光又怎能在教学工作中产生懈怠的想法,我应当妥善利用以往积累的教学经聆以及其他老师的协助从而做好下学期的教学工作,为了实现这点自然需要制定工作讨划从而令中班的孩/口在成长

2、方面能够更加.1酬山由于近期频发的流感问题应该做好幼J痘的安全防沪问眄才行,因此需要叮嘱家长为孩子们配备好口罩并在上学途中在做好相应的监护工作以免出现安全事故,而幼J1.国也要针对流感同感做好预防措施以免影响到教学工作的开展闷此我应该配合保育员做好所在班级的消毒工作并监甘孩杂口需要做好口罩的阳K另外若是在救学工作中发现班上的孩子出现咳激或者IW发烧的症状应该尽快送到幼儿园的医务室才行，毕竟想要在下学期的,班级首理工作中有所作为的话自然需要针对流感的到来做好安全防护才行.在教学方面可以与游戏相结合从而引导中班孩子对于知识的渴求尤其是教导他们识字的时候应当利用讲故事的契机从而让他们学会童话书籍上面

3、的字词尽管幼儿园没有专门的教材却能以一年级的语文课本作为参考从而设讨出较为浅显的画型另外到了中班下学期应该注重孩子们的练字问题并与美术课结合起来这样的话既能够为写出美观的字体做好铺垫又能够掌握正确的握笔姿势，毕竟面对核子的成长问题应当在教学任务方面采取更为切合实际的措施才行.班级管理工作中则需要容切关注孩子1口用筷和午睡方面的问物从而采取合理的措施尤其是用餐问题应当关注幼儿园食堂的卫生状况并引导孩子们养成不挑食的习惯至于食材的安全性也应该有所了解并和园领导反映这类问Sfi比较好年竞诸多家长对于孩子A胚幼儿园的食宿问题还是比较市视的，午睡问蹶住要是S促孩子IiJ及时入膜以免彩晌到下午在幼JU三的

4、学习效率，这方面应当继较采取讲故事或者播放轻缓音乐的方式引导他们尽快入睡才行.尽管孩子IiJia入中班以后已经懂事许多却也要发挥好老师的职责才的例S进他们的成长,关于这点在上学期的家长会以及孩杂口的学习效率已经为自己增添了不少压力,因此我会妥善利用艮%到来的下学期并做好幼儿园中班的教学与班级管理工作.中班下学期班级工作计划2京玖红高玉美钱文凤踏看轻快的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含若新的希望，对老师来说，面1.三挑战.本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经卷,本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计

5、划.一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩田口在自己原有基础上都有了不同程序的进步.我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子.掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班圾发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1 .优势表现：(1)个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活动.乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感.(2)好奇心强,乐于表现,在科学活动中，孩子们常常兴趣浓原发言踊氏(3)活跃、好动，喜爱参与你自活动.我班幼JU精力充沛，更欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼J由体体质水平有较大幅度提高.(4

6、)班级常规进/完善,进入中班，我班幼J此规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老孩的意见，控制自己的行为，避守班级常规.2 .不足表现：(D我班有部分幼儿，阐i3三集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教白.(2)与操作活动中的活跃气就相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不S5.如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼J1.T多.3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不畿主动与人沟通.同时，不不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距麦正逐步拉大.措施：进一步与家长沟通，共同关注和正璃看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得

7、到他们的信任，帮助他们进到集体中来.(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣8艮,进餐也需要老师给予帮助.这与其冢长平时这多宠爱，包办代替过多有关.措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助画J薇得自我服务的成功体蛤,促进制性舌自理能力的提高.(二)家长情况分析1 .家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，戏fi港师已经得到家长们认可彳喷任.日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台.家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意如口看法.2 .家长教育观念仍有待提高通过日常观察.和就沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作,或是救白意识不强，

8、对于核子的日常教育仍有一些观念上的误区.总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也饿理解和支持,呈现出较好的发展趋向.二.保育工作1、清洁卫生习惯.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持趣整洁.3 .良好的进餐习惯.要安静愉快进筱,坐姿自然，正确使用餐具,左翔碗，右手拿汤也，喝汤时两手皖碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪身、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄肚衣服，餐后要擦嘴.克服幼J曲依赖性,培养幼J1.立性.4 .有良好敏尼及穿脱能力.能安静就寝，睡姿正确，不藏头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，畦子，育脱下的衣裤、

9、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼J导成良好的习愦.三、教育教学工作（一）语言1.主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境.认百地区听他人说话，不插播、不防意干扰.有良好的愫听习惯.2.用较完整的语句讲话和回答问Sg.会运用情景表演，在观察理解的草批上，会讲述整套图片和情境表演的内容,能用完整的连费的语言,围绕主题进行谈话，能学会运用新词.3、的正确运用文学作品的内容，欣密作品语言,感受作品中语言的富，眈美，会用语言、动作表达对作品的理解,会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演.4.会独立翻阅图书，能理解彳所述图书画面的主要内容，初

10、步养成良好的阅读习惯.（二）9：1 .动地参加科学;舌动，大胆地探索周圉自然界中的事物，关心爱沪动植物和周围的自然环境.2 .了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性.知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系.3 .学会运用多种感官感知事物的主要特征，只有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分克4 .会用多种方式去达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果.（三）社会：1.能愉快地参加各项活动，健与老师、同伴共同生活的乐趣.2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谎让和分享.3.关心和了解社会生活及各项社会

11、行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能图守一日活动常规.4、学习大胆表达自己的愿里或意见，庭遇承担力所能及的自己鬻要做的事.5.初步形成诚实、助人等良好品行.6、爱父母长辈、爱集体.爱家乡.爱老IJ币和同伴并能尊重他们的劳动成果.（四）艺术：1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快*渐慢.2.引导幼儿区分节拍与节奏，在;舌动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值.3、随音乐做身体运动、模仿谢乍和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、I办调.优美.4 .喜欢美术舌动，有欣交关彳帙现美的.愿至.5 .认识多种颜色，有目的地选用酸色，并能小面积地涂色.6、能正他使用多种手工工耳和

12、材料.更欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、砧接等泥型手法进行简单的造型.7、初步理解彳IM受作品主体形及的造型美、色彩美，并看讲述自己对作品的感受.能织极关注周围生活中具有美感的事物.8.参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐.（五）健康：1 .引导幼儿惮得一些简单的健康常识，形成碇康安全的生活所需的行为习惯和态度,只有简单的生活自理能力.2 .培养幼J麻意参加体白活动，阳板进行力所能及的体白锻炼,体质不断增迫3 .堆续学习避开危检和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走.4 .能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；战走跑交替；能变化身体姿势或跨越低越碍物走；能绕过障碍物跑.5 .

13、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合.分散，排成四路纵队；能班音乐节奏做徒手操和轻腮械操.四、游戏开展情况游戏是幼儿一日生活中必不可少的更要环节，是幼儿最喜欢的活动,孩子通过各类角色扮演，创造性地反映若自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不断丰富其社会经袈.本学期我们将从孩子的原有经验出发，针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展各项游戏与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去让孩子得到最大程度的发展.开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏.自主游戏，区域游戏，户外体育游戏以及专用;舌动空游戏等.五、理级环境创设本学期,根据本班幼

14、J1.fig年龄待征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子普造一个良好的氛围.同时，依据本班的实际情况，以幼儿参与为主线的前限条件下，特创设了符合本班幼（I师龄特点的环境布置方案.1.出级主题环境创设：根据幼J评龄特征，结合主题目标和幼的需要，本学期,我班依次开展五个主题活动:在亲亲好妈妈主题活动中，我把J设好妈妈主Sfi活动，与幼儿共同制作、张败布良端S,我的好妈屿”和“我是妈屿的好帮手”.让幼儿通过照片、绘画表达自己对屿屿的情感，充分发挥幼J皿主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等.在主题春天的变化活动中，创设美丽

15、的春天主题画面，反映吞天特征的班级环境.创设主题墙1春天来了.收集春天的有关资料,让幼儿多渠道了解春天.张贴子主题幼儿作品粘贴画：花J麻朵开；蜡能画：“多彩的吞天”;外出春游的照片，收集的图片等.在主题我的家乡中，布置墙饰“家乡美景“，粘贴家乡美景图片等,在主题欢欢喜喜迎六一中，创设亲子照片.快乐六一主题画面等.在主题快乐的IS天中，师幼共周布黄埴饰我在13天里“，进一步加深幼J用夏学的认识。张贴子主题幼儿作品画：炎热的夏天等.2.致空走廊布国走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块,主要是将幼在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的核子、了解班级的活动.幼儿作品

16、展示栏，小国家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，给画出各种美术作品.同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希里从不同的两个层面和角度展现幼儿的迸步彳破高.在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背坡，再在背景上用长颈鹿.花草等来稍作装饰.家长园地我们分为温磬语记、周计划.育儿分享.用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求.3、区域环境创设本学期准备开展七个区角，分别是美工区、科学区.建构区.音乐表演区、角色游戏区、图书角以及体白区.我们根据班级每期主题以及幼J1.的兴趣和需要来投放材料.在这个过程中我们案密,QiSfi相结