2024年小学一年级校本课程教学计划范文（精选10篇）.docx

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1、2024年小学一年级校本课程教学计划范文（精选10篇）小学一年圾校本课程教学安排I一、学侑分析一年级的小学友刚刚入学在情感右法方面还很无趣有待加强.老师要充分利用每一节课，向学生介绍我IiJ的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增加对介休文化的酷爱,对介休的酷爱.二、教学内容本学期校本课程教学包括爱我介休的文化篇、名人篇、风崇篇、风俗篇、特产篇五部分内容，三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休.爱我介休”为主鹿,引导一年级的学生学习介休的古文化相识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情.四.教学目标1 .学习介休的古文化、相识了解出自介休的名人及事迹

2、、了解介休的名胜古迹及风土人情.2、通过学生诵读的形式，培育学生的诵读实力.3、通过对介休文化的了解，增加学生酷爱介休的.情怀.五、教学歪点、领1,培育学生酷爱介休的情怀，2、了解介休的名胜古迹及风土人情.六、教学措施1.仔细备课，细心打算,课堂上运用多种教学手段，如图片、课件.录音机等引导学生逑疑问难，学习新知.2 .变更常规教学模式,变课堂为学堂让学生动胭想想，动口讲讲,动手做做，自主学习，尝试错误,老师只在必要时,IS予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生.3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难.4.走出谀堂,走出学校，将课堂延长到课外,争取学生家长

3、的支持，带领学生亲自实践，礴硒.七、教学进度支配第一次介休历史沿革.孝文化*水文化其次次谈文化、古堡文化及罟商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休毋山、张壁古堡第六次介休后士庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的酹I1.r王来福一认干亲第八次风俗篇的兜肚肚清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖.洪山向徭第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸.义安老黄酒小学一年级校本课程教学安排2一、基本状况分析：f级共两个班,共有学生45人，本年级学生学习音乐的主动性较高，爱好深淳，有剧烈的求知欲.学生在课堂上能够专心与老师呼应.本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、

4、愿学.学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐.所以，对不同学生应用不同救法，学生年龄小，生性活泼,我会在这一点下功夫.更点发展舞昭、律动的学习.让学生能够慢慢增加身体的协调性、节奏感.二、教材分析（一）资料1.用歌：共计21首.接若学习巩固正逢的唱歌姿态、坐姿,养成良好的欧颂习惯;学习自然地呼吸,做到不首肩;咬字清晰，口型正确.能缔表情地演唱歌曲，能够Sfi老师的要求整齐地起先和结束.18首歌曲能够基本背唱.2.培游：能Kfi音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的彷作，乐感的培育.4 .观苴：培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细惊听音乐;观史

5、抄卜优秀的儿说琰曲.民族和器乐曲;初步解受活波、宏伟、美丽、抒情等不怜惆结的歌曲与乐曲.5 .音乐学问：学习的音乐学问：音的长短音的凹凸、音的强弱；（二）编期氏点/J学一年级第一册音乐课改载材,以审美为中心，以音乐文化为主线,以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐度好贯穿始终.本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注意歌曲的可唱性与观苴曲的可听性,朗朗上口，易唱易记，让学生没听.在乐港运用上运用了字母谱,还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等;瑜，培白学生的创新精神和实践潜力.让学生在实践中体验，在想去中去创建，促进思维，发展智力.（三）

6、教学市点：学唱歌曲倾听音乐三、教学目标1 .突出音乐学科特点，把德8敦化与音乐教化相结合.2 .启迪才智，陶;台情操,培育审美情趣,使身心得至喊康发展.3 .使学生驾驭浅显音乐学问彳喻洁音乐技能，培白对音乐的爱好和爱好.4、了解中夕K秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和獭音乐的.潜力.四、改善教学工作的措施及教学中应留意的问题1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机，推动音乐鼓学的课程改革，向科学的课改靠胧，不断提高自身的音乐素养.2、主动叁与各种课改活动，留意阅历的总结与整理.3 .仔细钻研救材，把强本学科教学资料的在整体救学之中的地位及作用.备好、上好每一节课，做好课后小结.4 .

7、市视学生平常的学习效果与考杳.5 .在教学中，不断提高自身的各种潜力.如：制作教具.多媒体课件等.6 .平常注意学生的合作、探究潜力和实践掇作潜力的培白.小学一年级校本课程数学安排3新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任生.依据学校工作支配,特制行本学期的教学安排.一.学期教学目标：1.全面熟炼,努力增加学生的体质.2.学习基4出学问，学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践实力的培育为田点，引导学生建立新的学习方式.二.学生基本状况分析：一年级有四个班,学生约200余人，年龄小，基础差,体专学问及技术技能差,自控实力不强，组织纪律的维持.但他（/舌

8、泼好动，特别乐意辞与体育活动和上体白课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施救,合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在葩、智、体.美、劳储方面都能得到发展彳噱高.三、教材分析：本学期一年级体白内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以烦戏为主，将其他内容穿播其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质,还学到了简洁的体育学问.四、教学探讨内容：1.教材的空点是以、迫戏教材,应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本初作，使学生从小就建立正确的动作钳念和动作方法,但是对于一年级来说是比蛟难做的可采纳直观教学,利用相互帮助和课外活动的.

9、方式来突破这一难点数材.2 .救研专密:本学期的教研专剧体育蚁学中培育学生创新实力3 .集体备课.探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物十至十五快速跑十六K十跳短绳4 、教学措施.教学进度与教学时1旬支配1 .全体学生要主动参与休白熬城舌动,遵守考勤制度，按时上课.2 .遵守体育课常规，仔细听讲,主动学习.3 .参与期中和期终检测，管促学习.4 .采纳亘观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新“探讨.5 .老师处以身作则，为人师表.6教研专题糕措施:注意智力因素与非智力因素协调发展，闰教于乐，促进学生全面发展.加强对试验课题的探讨，定期龙亍听课，评课活动和专题研讨.六.教学辅导安

10、挪1.学生状况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，特别乐意上体育课，但对体自学问及技能差,自控实力不强，为全面提高学生的整体水平，依据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作.2辅导学问与时间支配.3指优、辅中、转差集体措施：因材施救,分类指导.培育优生，能自觉练习，搐长动手，动脑的好习惯.要加强学困生的指导,提高他们的技能水平.老师要关切，酷爱同等对待每一个学生.师要定时、定点，加强优生优辅中转差的辅导.小学一年级校本课程数学安排4一、教材分析全册教材由我上学了识字”汉语拼音”课文”口语交际”“语文园地”欢乐读书吧”几个部分组成.为了便利识字和阅读,生字彳曦文全部加注了

11、拼音.1.“我上学了“共三部分，主要通过“我是中国人“我是/J学生.“我爱学语文让初入学的了解我4a56个人民族,让儿Si相识校内，了解学校常规,网识校内周边环境,驾驭正确的读书、写字的姿态，在实践中养成”姿态不对不读书”.姿态不对不动笔”的良好习惯.2 .识字，分2组编排，第一单元和第四单元总共相识90个字.每部分每课都配有情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物,激发学生学习的爱好.3 .汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话.能默写声母.韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整.4 .课文，共支配14篇课文，分4组编排，每箱课文均由图

12、.文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成.课文部分具有头绪简.篇幅短、内容新、插图美,作业准的新点，详细表现在：入选课文篇幅短，而且旗材广泛，内容生前三泼，插图新奇好玩.5 2两篇课文均为全文注音这样支配既可豆习汉语拼音帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培白阅读实力.课后练习有朗读，背诵或豆述，有汉字基本笔画的学习和按笔IKi描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的法体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、取合.二、理级概况全班共X人，学生入学不久，:舌泼好动、天天烂漫，每个人的用想，品德都不成型,处于形成的初步时期,对于学校班级的各项纪律.规定都不了解，心中案体主义观念还未形成，

13、对于学习更说不上什么勤奋.钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段.三、教学要求1.学习习惯6 1)驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯.7 2)驾驭正确的.写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯.8 .汉语拼音(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话.9 .识字写字(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望.(2)相识常用汉字300个，会写其中的100个.(3)驾驭汉字的基本笔画，融笔,顿规则写字.字写得正确、端正、整齐.(4)初步养成正确的写字姿

14、态和良好的写字习惯.4 .阅读(1)再爱阅读，感受阅读的乐趣.(2)学习用一般话正确、流畅地朗读课文.(3)学习借助读物中的图画阅读.(4)汨读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通.5 .口语交际(1)学说一般活，逐步养成说一般话的习惯.(2)能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容.(3)能与别人交谈，看法自然大方，有礼良(4)有表达的自信念.主动参与口语交际，械发表自己的看法.四.教学措施1.谢正坡学思想，改进救学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的面点.难点，紧扣教学目的进行故学.2 .在培白习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为事点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它

15、课上坚持练，家长帮助协作练，检亘评比促进练，持之以恒长期练.3 .在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节救学，市板城给学生讲读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读实力的培育.4 .阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，痹弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读.精讲、重视朗读背诵的指导，更视学生对语字的相识稹积累.5 .玉视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养./J学一年级校本课程教学安排5一、指导思想4学美术救学是儿童学习生j舌时期的一门市要学科,也是学校全面贯彻国家素养教化总体教化方针的一项更要内容.小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性.同时，小学美术教化又是对儿IS迸行美术基本学问和技能的传授对儿武进行美术基本素养的培育和审美教化艺术创建性思维、实力培育的一门极其生要的学科,加强对儿克的文明故化以及对儿笳的学习行为习惯的要求和培育，留意关注JUS学习生活中的已知彳味知领域，坚持美术教学的科学发展观,在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基