初三班主任工作计划下学期.docx

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1、初三班主任工作计划下学期初三班主任工作计划卜学期篇一一、指导思想贯彻德!自处以镌白为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德仔量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高.二、具体措施1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的镌育体系，培养学生的全面素质。2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求，从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面，严格要求学生。3、针对班级实际，全力打造“快速、向上、认其、负责、有序”的班风。快速：行动迅速，不退到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做切事情的好习惯.向上：倡导枳极向上的人生

2、态度，宣扬不依我父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课学记等方面，培养做事认真的习惯。负贡：对家人负货、对自己负货、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反刷观念。培养班风的注意手段是表扬和批评，是51化分数。4、严格执行以法治班的思想，法，就是馅育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。每月评出前10名，颁发奖状。凡每月扣分在20分以上的，按学校要求，给予相应的纪律处分。5、抓好体育锻炼。6、协调好各课老师的关系。7,引导学生正确看待考试，养成良好的心理

3、.三、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度1、改善课堂面貌,杜绝乱课、倦课.注意自习课、统练课纪律,课间不得以爱拼才会温为主题，以“努力、求实、勤奋、拚搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。四、具体工作：1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认或我做好学生的常规教育工作，营造个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生乩好的行为习惯.使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。2、向学生进

4、行思想品旗教育，端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.加强与各任课教和的联系，以对学习困难者联手楮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，维续开展“一帮一”活动，尽

5、量提而中下生的学习成绩。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育.5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。6、认真召开好主题班会：十分钟队会：自习课注重培养学生良好的心理案质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多“开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。7、盘视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自丁自身的考试焦点.如果不重视对他们的心理健康教育，I、督促

6、学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，”努力才会成功，放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习尊近他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3,建立自律小组，量化打分并公告。4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励.调节心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。初三下学期班主任工作计划篇四初：下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个

7、承上启下的时期，也是班级教育管理最戊要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦歪、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划：一、树理想、定目标著名教育家第斯多患说得好：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪,怎么能激励人，没有主动性怎么能唤然沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，格助每一位同学树立各白的学习和升学目标，转变学习态度，把要我学转变为我要学。而初三下学期是实现这目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。初：

8、班主任工作计划二、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的切事情的好习惯。向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依轼父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真：认真做好每一件事，从听课、箔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯“负责：对家人负责、对臼己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。五、常联系、谋发展我们知道三角形具有桎定性，学生、老新、家长是三

9、角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。六。加大安全教育力度安全是学校一切工作的盘中之重。新的学期里，我聘继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，共同期待学生优异的中考成绩吧！初三下学期班主任工作计划篇五一、班级：初三（3）班二、班主任：某某

10、。三、人数：61人。1、男:31人.2、女：30人。四、班级基本情况分析：本班学生的突出特点：集体荣誉感强，每次活动、竞赛中，本班能表现出极高的热情与较强的实力。学习方面，本班年级前列者不少，但落后面也很大的，到/初：许多同学有了学习的紧迫感，上进了许多。学习习惯好了许多，但有部分同学由于之前两年不够努力，所以现在有些力不从心了。班上的风气不错，尤其是学习势头搞了很多。五、班级建设目标：I、以抓学习为重点，进一步培养学生自学、自治、自律的能力。2、积极参与班级文化建设与评比活动。(1)抓好班级精神文明建设：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教育，法制法纪教育。(1)浓厚班级文化

11、，营造良好的班风、学风。3、抓好民族精神为核心的主题教育班级主要工作：二月；第二次联考.报到,缴费,新学期教育，大扫除。校园之星表彰大会。家长会。(2)三月:组织好班上初三第轮全面匆习。调配好学生的心理状况。加强与家长的联系。(3)四月：组织好学生第三次联考。召开家长会。组织好学生填写中考报考志愿.(4)五月：组织好学生第四次联考。稳定学生的心理。调动学生枳极性，进行圾后的冲剌。(5)六月：注意学生的心理活动。桎定最后的状态进行最后的准备.组织好中考。初三班主任卜学期工作计划篇六初三下学期已经开始，这对于初三的学生而言是考哙，对初三的任课教师而言也是考验。作为初三的班主任，我将承担若义不容辞的

12、责任和义务。面临若升学的压力，为了孩子和家长的希望，为了不辜负学校领导的期吩，更好地开展班级管理工作，是全体学生在撼智体美等方面都有长足的进步，对本学期工作计划如下：一、班级现状分析本班本学期共有12名学生，上学期成绩十分不理想。面对基础差，学习缺乏主动性和自觉性，平时有懒情，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生想要学习，希里自己能够考取理想的学校的.只是没有一种良好的学习方法，养成良好的学习习惯，缺乏自制性。而这一切，都是班主任工作的主要方向。二、本学期班级目标维续营造和谐师生关系，楮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习狙围，减少后进生

13、人数，增加优等生人数。并且积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最正要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够顺利通过。三、具体思想1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进f素质教育，注揖学生的全面发展，提而学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会美心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格

14、，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们臼己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气第，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。3,一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到把钥匙开把锁，把.思.想工作做到学生的心坎上。因此，全面J解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。四、主要措施第一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合

15、于他的人生道路。让他看到希里，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。第二、鼓舞学生信心实事求是地指出学牛的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。在面对挫折时，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只虎视一时的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学习中多鼓动学生的白信，“自信是人生成功的一半”.第三、培养学生正确的学习方法班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体营养褚配，脑科学最新成果。还要强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识而。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。第四、加强班级管理严格纪律要求。班级管理要制度化，不体同学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博