学校教学管理制度.docx

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1、学校教学管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的茶本途径，教学工作的好坏,关系到整个教育质依的高低,关系到培养人才的索质.是深化教育改革.提高教育质收的根本保证.为有效推进新课改，落实好教学常规.践行教研室教研工作阳路.突出教学过程管理，便于学校跟踪检查评价，特制定学校业务检查细则,使教学与评价逐步走上制度化、标准化和规范化,有利于总结经脸教训,提高整体业务水平,努力提升教学质量.为了进步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定（XX学校教学管理制度第一、制定教学计划.1、学期初各年级、各学科科任教师要在认出学习相关学科的课程标准、通读全

2、册教材、理解敦材要求、全而了解学生的基础上,制定好工作计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清她.时间分田合理，并于开学第二周,上交教导处检查.2 .制定计划前要认K调有研究，对前段教学和学生情况作深入了解，对主要成绩和存在的问题有比较客观的分析.掌握本学科的课程标准.做到教学目标明确,能抓住Ift难点.教材把握准确，注重学生的能力培养，做到胸有成竹，3 .教学计划要按统一制定的格式埴耳,学校采用定时检者（包月一次）和临时抽有的方式检查备课利作业批改情况，学期末收集各项教学资料.二、备课1.自课要符合学期的教学计划,备课前先对教材进行备课组讨论.明确教材的重点、难点，再分工备课，

3、备课教师提前周备好课，标注备课人姓名，及时将教案上传到学校网络中心，与本组教师资源共享，其他教师拿到教案后，结合教师自身教学风格与特点和本班学生的学习水平进行研究,对教案加以修改.教师必须带文本敦案进教室上课并及时写好教后反思。2、教学前，要以课程理念为指3,根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标、钻研教材,恰当处理，整合优化教学内容，把握教学夷难点.以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨制定教学目标.要注意分散难点、减少坡度、抓住塞础、突出重点，3、根据教学内容、教学目标和学生特点,精心设计教学过程充分利用现有的教学设备,恰当地选择和创造地使用教学方法,力求使教学层次、结构能适应学

4、生思维活动的特点.4.教学设计要体现学生学习的过程、方法，要体现教师的教学风格和创造性；要注意积然有指导意义或推广价值的教学案例、段学设计：要有教府的教学反思或教学随笔.5、要求国家课程、学校课程、地方课程等要携笃教案；反而和禁止无备课进入课堂。6、个人招课与集体备课相结合，以个备课为主，个人笛深要依据课程标准、教材、教师用书和学生实际做到备目标、备教材、的教法、备学法、备理点、备难点、备练习、备板书。7、在教师个人备课的基础上,田学科备课组长在卷局固定时间召集同年级同学科教师集体备课.各科应结合本学科教学实际规范集体备课中心发吉人发言内存：使集体备课更有实效性。各学科与应重觇集体的深中的H面

5、交流内容，具体内容根据集体备课需要确定。做好备课记录8、各教师都要有新授、复习、讲评三种备课，同时语文学科要有作文备课，物理、化学、生物耍有实脸Jfri总新授课、笈习课提倡电子需深：讲评课必须手可。9、每种课型的备课环节齐全，曳视过程备课,能体现新课改精神，尤此是提升学生核心素养的教学在备课中要有明显的体现，各种待课中都要有学法指。io.每次的探要有教学反思.用红色笔标注.从本节.课教学成功经验、存在问遨及今后措倘三个角度进行反朋，每次反思字数不低于80个字.11、姆次需课要有二次备课。招课笔记要在教学过程右边招出1/3的空白,用红色笔H二次备课.12、各种课型课时备课段包括以下内容：授课班级

6、；课题名称；备课11期：教学目标（知识与健力、方法过程、情序态度价值观三维目标：教学重点、难点：教学方法：教具：教学过程：小结：作业布置:板书设计安排等.13、复习课要求:语文、数学、英语平均每周1次,每学期不少于20次.其他学科每学期不少于15次.每次备课不少于4页，每页不少于17行.按照语文作业善格书写）复习备课要具体，要体现女习过程，不能是知识、习翘的简单罗列.14.讲评课要求：A,语文、数学、英语平均每2周1次，学期不少于10次，其他学科神学期不少于15次.每次的课不少于4页，每页不少于17行。（按照语文作业音格竹目B、每次讲评课后恭要对H教师做出答案的试卷，并记好等级记录,C、必须包

7、含期中、期末试法讲评。D、每学期要有5次以上作业讲评.作业讲评要求同试卷讲评.不能过于简单.15、集体备课要求：A.集学期初上交袈体课计划，以表格形式形成书面材料，内容包括：活动周次，内容、目的、主讲人、课时得课安排,参考资料“B、每冏至少组织一次佻体备课.各备课组长负费组织学科备课组的集体备邯，填写集体备课记录，上传坦佳教案，三、上课1、按课本上课，音体关刚性管理，变动课程能经教导处同意上交两课单，音体关提曲一天上报教研室,并及时通知班主任，不得私自停课、调课、代课、合堂、空课等。2.按照教研室推出的各学科不同课型的投探模式为标准授课.严禁无教案授课：课堂以自主学习、探究学习为主，具有“科学

8、、民主、积极、开放、适用、高效”的特点。3,认立处织上课，全面推进“五还”两提高”教学策略，注意面向全体，兼顾学生的差弁，充分体现异步教学.%以学生主动发展为木，从学生现有水平出发实施数学，既近知识技能目标的落实，又重过程与方法、情感态度价Gi观日标的培养,三维合一.5,学生在课堂上能枳极参与教学活动，与老师和同学共同合作，在探究中进行学习，课堂气氛活跃，具有科学性。6、救Mi能尊重和关爱学生,正确评价学生,形成科学的评价机制激发学生的学习兴趣。工作认真，对学生全面负而，既严格要求，大胆管理，又耐心教F久不能体罚或变相体罚学生，禁止把学生探出教室,禁止全班罚站，禁止让学生长时间罚站等。7,要注

9、意维护正常的教学秩序.抓好自习课纪律，要求自习课每个教室必须有教师维持纪律。8.在上课前准备好上课所需物品上课不咫到.中途不离堂,要善于调整和控制时间.优化课堂教学结构,讲求效益，做到按时上课，不拖堂，不影响学生的课间休息.9、举止文明,穿新大方，仪表端正.在课堂里不准抽烟，不使用手机，不坐着上课，注意课堂谱言的教育性,讲文明礼蜕.10、尊亚科学，实“求是，不摭饰错误，不弄虚作假，11、深化课堂教学改革,努力向课堂教学过程要质量，12.其他人员不得占用上课时间布跣其他事情或将学生叫盲课堂.13、板书设计不但要布局合理，而I1.要窕出花点，让学生对应点内容获得深度的感知，促进理解,帮助记忆.四、

10、听课、评课1、听课次数要求，教师每学期听课不少于20节，领!*干部林学期听课不少于30节（好周要有2次推门听课）。2,注意遵守听课纪律，不在听课过程中私下议论.除随堂听课外，要做到不迟到、不早退。3、听课笔记的填写要求：A、听课笔记所有项目城写要完整、书写J：整.听课记录不能过于简单，要能体现讲课人的教学过程，单次记录不超过1页的在考核时不计入听课数IihB、每次教研活动要在听课隹记右上角注明教研活动类型（如教研组听课、校级教研活动、外出教研听课、推门听课等3C,祗次听课笔记要有总评和周评.评价不能过于他单,要从课堂教学的成功经麟和存在不足、从教师教的情况和学生学的情况写出自己的具体看法.每次

11、听课总评不少于80字，分优点、缺点、建议三个方面来写。相评不少于50字.D.评课记录要具体,记在听课转记上.要有评课时间、地点、执教人说课、评课过程、领导发吉等内容.教师要根据学校教学常规检者要求，规范教学行为，提高课堂教学效率.检变过程中发现不执行学校规定，何胞产重的每次扣费任制分0.S分.拒不整改的扣责任制分2分.4、应注意采取合适的评课方式，评课方式应适当要与听课类型曲堂、观摩、竞褰等）相适应。五、作业1,正规作业次数：语文每学期完成6篇大作文,每周1餐小作文.每周不少于600字的读书笔记（以自读课本为主），数学、英语林周2次正规作业，埒学期不少于40次：物理、化学每周1-2次正规作业.

12、每学期不少干30次.2、正规作业布祝要求：作业要适收，数学、物理、化学姆页2次作业；英语年页1次。作业布置要分层次布置，适量布区媒合实践性作业。作业布.置要有针对性，凡全部没有错误的形式性正规作业，一律定为三等.3、晚上双休II作业布汽要严格控制作业业，禁止布置点复性、机械按写性、惩罚性作业.4、凡按教学计划开设的课程,都应精选习虺,做好练习.谱文、数学、英语、物理、化学学科布汽课外书面作业：音乐、体Ff、美术、劳动、实践等技术性课程不布范课外书面作业。5,严格控制课外作业依.布箔作业要有全局观念,考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。课外作业的口总盘初中不断过16小时，天填写作业审批单，年级

13、主任把控作业总贵.超过总崎的例年级主任、班主任同科任教师协商调剂平衡.不要用大6t作业去占用学生的节假日.6、时学生的作业，要有规范化要求，严格进行训练。并写要工整，卷面要整洁，格式要规范.不合格的要电做.未姒的要补做.不要以作业为惩罚学生的手段.7、不得用布置用手机完成的作业，不得让家长批改作业，整个级部作业IS度统%8.课后服务时间结束，大部分学生完成当天大部分课外作业.六、批改1、各科要及时、认真地批改正规作业、课堂桧测和单元过关练习以，并认真曲写批改记录,作好摘记.特别是对解遨有独创性和惜误有代表性的应予详细记录,以作讲评和辅导的范例指导学生及时改错.2、晚上、双休日作业要在2天内批完

14、.不得耍求家长批改作业,作业批改要认真、正确要使用规范、统一、正确的批改符号,注明批改H期：作业中存在的普遍性问题,要及时分析原因并订正：对后进生提倡面改作业.3,各科建立课堂检测本语文、数学、英语每周至少要进行3次课堂检测，其他学科每周2次课堂检测.4、落实好讲评。对期中考试、期末考武、单元过关练习要认真讲评，指导学生认真改错.并进行二次批改.5,学习辅导要以因材饰教为原则，面向全体学生，关注学生的个别差弁：对学习有困难的学生，要采取行之有效的个别辅导。七、教学辅导1、辅导对象。辅睡的sR点对象是学困生.对于优生可采取多加兴趣小组，组织学科竞费的办法发展学生特长。2,辅导时间.既要有课内辅导

15、又耍有课外辅导.学校安排蛟-辅导时间，其它时间由年组或班级自定.3、辅导内容.要贯彻因材施教原则，善于从学生学习实际情况出发选择针对件强的辅导内容.4、辅导人员，集体与个别辅导相结合，既要有集体辅导乂要力-个别轴IK有条件的班级可安排优生参与学困生的辅导。5,辅导要讲求实效，教师要做到热心、耐心、有信心.要加强学法指导和课外问读指林，注正培养学生良好学习习惯。6、辅导要运用多种形式.如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动.教师进行家访也是一种有效岫导方式.八、学生发展评价1、评价学生要以学教育部基础教育课程改革纲要%和教育部关于枳极推进中小学评价及考试制度改革的

16、通知3为指针，以课程标准为权本依据，或视学生的过程性评价，使评价成为促进学生发展的过程。2,考试目的在于检查效果，以便改进教学_1.作：要发挥考试的珍断、激励和导向功能：考试之前要做好狂习工作，帮助学生杳缺补漏，使之对知识的掌握有提海及系统化；好次考试后.教帅要及时、认真地批改试卷,如实地做好等级评定,仔细地做好试卷分析.讲评：做好试卷分析和质量分析后收集存档.3.在教学实践中要根板探索多元化的学生评价体系。九、教研活动1、教师在教研学习中，要枳极发言，勇于发去自己的见解，提出自己在教学中的困惑及疑问;2,每位教师每学期至少要有节有教研意义的公开课：3、要枳极参加听课、评课活动；认真做好听课记录：评课