精选大班美术教案汇编九篇.docx

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1、精选大班美术教案;匚编九篇大班美术教案篇I活动目标1、听各种动物的叫声并模仿。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力.4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种动物叫声的录音，图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程一、导入1、听各种动物的叫声并模仿。听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。- 这个叫声是什么动物的声音呢？- 这个是可怕的狮子的声音。- 我们来模仿一下这些声音怎么样？- 狮子是怎样叫的呢？仲子是“奥6”这样叫的，脚子的声音很吓人。- 我们再来听一遍押子的叫声怎么样？我们把刚

2、才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样？二、展开1、一边看活动纸一边讨论。说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢？这是动物园，你去过动物园吗？-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢？-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样？2、在活动纸上印出动物的样子。回忆下动物园里的风景，想象下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物，一把想到的动物印在之上。想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。-老帅告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师给孤单的猴子印出朋友来.大家想印出哪些动物呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。用签字笔和彩

3、色铅笔补充完整-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅箔画出尾巴或脸。-老师先画。（做示范）老师给猴子画出长长的尾巴。大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样？三、结尾I、印完手印后用湿巾把手擦干净.2、让孩子们介绍一下自己印的动物。大班美术教案篇2活动目标：I、观察各种汽车造型特征，进行临罄绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的星染、渗透。3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车.5、爆应参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、组织活动前带领幼儿在当路边观察各种各样的汽车的外形特征，

4、汽车的形状以及细节：2、范例图：3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀糕的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。活动重点：绘画方法。（先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂Q活动过程：、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来说说“如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮：小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下而添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进步认识各种汽车的外形

5、特点，比较它们的不同点。三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮咙，再画细节。四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：I、先用油画棒画马路上的汽车：2、画好后用水粉色平涂：3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色：4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停箔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的

6、作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。活动延伸：I、可结合主巡活动丰言画面内容；2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识:大班美术教案篇3U学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有Igf的动物形象。2。尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。U彩色粉纸、水彩笔人手一份。2 .红、蓝印泥，擦手的毛巾。3 .实物投影仪.教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简雎的线条。教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。一、手指游戏，激发兴趣1、州，：今天笆爸妈妈来听我们上课,你们开心吗？那我来看看谁坐的最神气！现在老师要来和你们玩一个手

7、指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做！个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬!二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳!三个F指头呀，变变变，变成小花猫呀，喷喷喷!四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横若爬!五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞!2、师：刚才我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成哪些小动物？3、我们的手指本领可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有很多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？二、观察指纹画1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。今天老师用手指画了邢画，你们想看吗？画的什么？这棵树是什么样了的？叶子又是什么样的？你们猜猜看是怎么画出来的？2、请幼

8、儿仔细观察，大胆判断。师：这些圆圆的东西啊,是老加运用我们手指上的指纹给印出来的“这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？3、教师示范三、了解指纹的印制方法。（1）引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。师：你们想不想印出可速的指纹宝宝啊？老师告诉你们一个小秘密，就是我们的指纹宝宝不再欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每个指纹宝宝个舒服的位置。大家都去试试看吧。（2）重点：怎样才能印出清晰的指纹.师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指较宝宝桎稳的亲亲白纸，不要插足和挪动。四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。I、教师根据幼儿想象出的东西，当场在指改上进行创作。师

9、：刚刚我们印制/很多指纹宝宝，开心吗？可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么？（小鱼,小鸟、小树,小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、靖蟹、小蜗牛）2、教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么？添上了什么？这是指纹添画。五、欣贫课件指纹添画，分组操作。1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的？我们除了用个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们现在一起来看

10、看其他小朋友的指纹添画！2、他请小朋友开动小脑筋，想想,除了图片上的东西,你还会在指纹上添画出什么呢？刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去楮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西.3、教师提出要求：用左手印指纹，右手添画：轻栖颜色，用力压一压：及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。4、幼儿操作，教即适时地进行指导。六、作品评价1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予枳极的鼓励。2、小朋友们今天学习了用仃趣的指纹添画，下节课我们再试试些更加宛杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰后“大班美术教案

11、篇4设计思路：孩子们对秋天的虫子非常感兴趣，特别是带有颜色的瓢虫，色彩作为一种主要的视觉语言，具有强烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中发现，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏，因此开展本次活动七星飘虫讥力图提海与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。活动目标：I、了解黏虫特征，体验秋天之美。2、区分同种深浅，尝试对比配色。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣.活动准备：范例，绘画纸。活动过程：一、欣赏与讨论这

12、是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大，几个小?长在哪儿？小飘虫身上有几种颜色?什么地方是黑色，什么地方是红色？二、分辨深浅色1、瓢虫生活在哪儿？怎样让叶子和机虫的蹶色丰店点呢？2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）,三、幼儿创作1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、魂的方向以及对称。2、能否注意画面的深浅配合。四、引导评价哪些地方深浅配合比较好？活动延伸瓢虫是不是都是益虫？活动建议：能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想缴孤虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰南，更美观。活动反思：在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿

13、表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或拧是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不钳。大班美术教案篇51、沿着花心的形状圈圈扩大的方式表现花儿越开越大。2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。课件、炫彩棒相似色、般汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。一、故事导

14、入一一集中注意力，激发活动兴趣春天到啦，天气渐渐暧和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。二、情景化演示一一用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。1、太阳公公看见了，对种了说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照若种子，开出了一朵小花.（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹若，立的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意:画

15、在两个花瓣中间），小花真高兴,说：“谢谢您,春风姐姐，可是我还想再大一点。”3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了.”小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊层层越长越大，越开越多三、结合觇频学习蜡彩画的制作方法。1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮点呢？今天老师带来个新的本领让我们的花变得更漂亮。2、播放视频。3、谁知道老师是怎样把花朵变得更濠亮的？谁能按照步骤说一说？四、幼儿操作激发孩子们的创作热情1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？2、重点指导:1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。2）花瓣画在两片花影中间。3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。4）在画纸的反面均匀的涂上蹬汁，再用吹风机吹干.大班美术教案篇61、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用垂段的绘画方法进行表现。（重难点）2