开展党纪学习教育加强警示教育心得体会13篇供参考.docx
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1、开展党纪学习教育加强警示教育心得体会(共13篇)目录篇一、开展党纪学习教育加强警示教育心得体会.3篇二、2024年党纪学习教育观看警示教育片心得体会5篇三、关于开展纪律教育学习月活动的情况汇报.6篇四、2024年党纪学习教育警示教育大会上的讲话.8篇五、2024年党纪学习教育观看警示教育片心得体会10篇六、2024年“以案为鉴、以案促改“警示教育大会心得体会发言提纲12篇七、党纪学习教育警示大会上的讲话发言提纲.14篇八、2024年党纪学习教育观看警示教育片的心得体篇九、2024年党纪学习教育观看警示教育片的心得体会20篇十、2024年党员干部开展党纪学习教育加强警示教2x.“.“.23篇十一
2、、2024年在党纪学习教育警示教育大会上的发篇十二、2024年“以案为鉴、以案促改“警示教育大会心得体会发言提纲3)25c31篇一、开展党纪学习教育加强警示教育心得体会近日,中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知强调,要加强警示教肓,深刻剖析违纪典型案例,注重用身边事教育身边人,让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。作为高质量完成党纪学习教育的重要手段,“身边事”距离党员、干部最接近、感受警醒最深刻、教育效果也最直观。各地各部门要持续加强警示教育,用好“身边事”这本“活教材”,以案促学、以案促思、以案促改,及时帮助党员领导干部“提神醒脑”“排毒治病”。深挖案例资源,用“身边事”警醒“身边
3、人”,让“活教材”更具有指导性。案例是最好的清醒剂。各地要坚持早谋划、早部署,在审查调查阶段就全面思考警示教育工作,建立本地典型案例库,深刻揭露违纪违法干部理想信念动据、纪法底线失守、腐化堕落的轨迹,深入剖析其走上腐败“不归路”的思想根源,把查办的典型案例“活教材”转化为“治未病”的警示教育素材;要深入挖掘案例资源的教育要素,通过编印典型案例汇编、打造“指尖”徵课堂、“零距离”庭审旁听等举措做深做实警示教育,让警钟长鸣、震慑常在,真正达到“查处一人、警示一片、治理一域”的效果:要善于运用本地廉洁文化资源,发挥地域特色和历史传承,将历史文化积淀中的廉洁基因、红色基因等融入警示教育工作,切实提高指
4、导性,为党员干部打好“预防针”、注入“清醒剂”,引导党员干部筑牢拒腐防变思想防线。注重分层分类,用“同类事”点醒“同类人”,让“活教材”更具有针对性。警示教育要取得实效,必须增强针对性。各地要突出靶向思维,变“大水漫灌”为“精准滴灌”,针对不同类型党员干部,结合案件性质不同、岗位特点差异等,因地制宜、因材施教,为不同层级的干部绘制个性化警示教育“定制套餐”,提升案例和学习对象的“兼容性”;要聚焦“一把手”这个“关键少数”,精准选取“一把手”违纪违法案例,找准找实“一把手”在决策、用权、交往、家风等方面的突出问题,督促“一把手”和领导干部查摆问题、整改提高;要针对就业、教育、医疗、社保、乡村振兴
5、等重点领域的腐败现象,开展专题警示教育,深挖共性教训,让教育内容更加契合教育对象身份,让受教育者产生一种“代入感”,自动“对号入座”,切实提高针对性,促使党员干部自省自警,真正达到入脑入心的效果。创新形式载体,用“案中人”唤醒“梦中人”,让“活教材”更具有实效性。重“案”更重“鉴二开展警示教育不能满足于开展一次活动,更重要的是使警示教育效果实起来。各地要探索创新方法路径和形式载体,善用喜闻乐见和听得僮、易接受的方式,深化线上、线下联动模式,在推动警示教育走“深”走“新”的同时让警示教育“活”起来;要运用好本地各类警示教育场所,用“案中人”为镜,引导党员干部揽镜自照、防微杜渐,深刻认识到哪些“红
6、线”踩不得、哪些“底线.”碰不得、哪些“防线”破不得,把“不敢腐”转化为内心自觉的“不想腐”,使“纸上教训”转变为“心中敬畏”;要构建警示教育长效机制,将典型案例剖析作为经常性纪律教育的重要内容,采取“案例+解析+条文”模式对典型案例逐一分析,引导党员干部摒弃“看客”心态,真正“进入”案例中来,做到以案为鉴、反躬自省、警钟长鸣。篇二、2024年党纪学习教育观看警示教育片心得体会全省医疗卫生系统警示教育犹在耳畔,身边人的鲜活案例又敲响了党风廉政建设的警钟,X严重违纪违法案催人警醒,引人深思。警示教育大会充分体现了我县全面从严治党的信心和决心,我坚决拥护县委、县纪委县监委对X的处理决定,我将带领卫
7、健系统全体干部坚定理想信念,深刻汲取教训I.锤炼过硬作风,注重家风家教,恪守廉洁底线,主动担当作为。一是坚定政治立场不动摇。坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下苦功夫,自觉用科学理论武装头脑、指导实践,引领卫生健康工作和队伍创新发展,促进全系统党员干部提升政治能力、站稳人民立场、坚守初心使命、锤炼忠诚政治品格。二是严守政治纪律不懈怠。积极组织以案示警、以案促建、以案明纪活动,用好“活教材”,举一反三,汲取教训。自觉把自己摆进去、把责任摆进去、把工作摆进去,加强常态化教育,注重抓早抓小、防微杜渐,把严明纪律贯穿于日常教育监督管理之中,使纪律规矩真正成为管党治党
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