中班幼儿教师工作计划5篇.docx

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1、中班幼儿老师工作计划精选5篇中班幼儿老师工作计划篇1一、情况分析：1、幼儿情况分析：本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子，在通过的幼儿园生活，基本已形成了确定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了很多进步。如：每天都能高愉快兴的来园；会在成人帮忙下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自身的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充分着陌生感，也由于以前始终在家，生活方面成人承揽较多，由此自理本领也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往和顺相处还不足理想，平常活动中，有时还会显现打

2、人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不足好，看到玩具在地上不会自动捡起来。虽然大部分幼儿乐意说话，但语言不足丰富，不足完整。本学期针对这些情况，加强引导、重视培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的本领都有确定的进步。2 .家长情况：通过一年的家园联系，与家长的接触和了解，老师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关怀孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和德行的方法。家长对我园主题活动的认得也是全新的，也需

3、要我们老师的宣传和沟通。3 .老师分析：我们班有两名老师和一名保育员，都有很多年的教育经验，平常工作中，我们都能相互搭配、取长补短、关怀体谅对方、关系特别融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。二、学期工作目标:1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自身能做的事表现出自信。2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步试验和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。3、初步学习结伴、轮流、恳求、商讨等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关怀、相互帮忙。4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习掌控自身的情绪和不良行为。5、爱

4、好阅读，学习有次序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音喷亮。6、乐意亲近自然，学习用简单的察看方法。有目的地感知四周自然物和自然现象，初步发现自然的更改对人类和动植物的影响。7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。8、在游戏中乐意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自身爱好的角色。三、教育工作及措施：1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理本领，保持班级的卫生。措施：(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的布置。(2)向幼儿介绍身体的紧要功能。(3)对幼儿进行自我服务本领

5、方面的培养。（4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。措施：（1）教育幼儿能自动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、爱好阅读图书。（2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。（3）教育幼儿能注意和发现日常生活中、四周环境中的数量关系，产生探究的兴趣。（4）认得110的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的看法，以便把工作做的更好，更到位。措施：（1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使

6、家长们更好、更快的了解本班教学动态。（2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。（3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时予以回复。（4）写好每月的家园联系册，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。中班幼儿老师工作计划篇2本学期我班有X个小孩，其中男孩X人，女孩X人。大部分小孩在家受家人的偏爱，以自身为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈倚靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理本领和行为习惯普遍较差，如：不会自身吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习

7、惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。一、工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎坚固结实实，作好保教工作和家长工作，紧要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言本领，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和珍惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2

8、、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规定，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务本领，能参加简单的劳动，做自身能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表看法。5、鼓舞幼儿乐意与同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老师等关系紧密的人友好相处，知道应当关怀别人。二、教育教学1、认真备课，上课以及做好课后反思。2、培养各个领域的教学目标。3、做好各个主题。我爱好感官总动员伞的世界给你一封信等等主题活动。4、依据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读本领方面的本领的培养。其中包含开展XX摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如收集东、收集西花园里有什么三、家长工作1、开学初建立家园

9、联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长搭配的事项。3、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。四、卫生保健工作1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣裳、手脸干净。3、帮忙幼儿养成正确洗手的习惯，并自发在餐前便后洗手。在成人提示下定时进餐、午睡、活动。4、初步建立自我保护的安全意识。5、帮忙幼儿形成珍惜公共卫生的意识

10、，做事有条理。活动后能整理、整理物品。中班幼儿老师工作计划篇3新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为引导，遵守园里的规章制度，听从领导布置，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况订立确实可行的一日活动常规，不绝提高察看、分析、反思幼儿一日活动的本领。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、本领、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。乐观探究教育教学新方

11、法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和本领倾向。用母亲般的爱温暖、珍惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。通过近两周的察看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充分兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自身的意愿，接受本领强有初步的责任感。交往本领提高很多，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了共享，爱好运动（活动量偏大）。特别爱好游戏，且很投入，所以从第一

12、周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“欢快的一天“。依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣裳，在幼儿园孩子们都能做好自身的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才略完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家观观看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要搭配我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不足，其实老师会科学合理的布置孩子的饮水量。还

13、有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认得一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园学校化。二、教育教学本学期初我们将把本领培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定，学习自律，树立规定意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和本领。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音

14、乐节奏做徒手操和轻器械操。爱好并能乐观参加各种身体磨练活动，初步养成参加体育磨练的习惯。团结友爱、珍惜公物，具有确定的集体意识。对科技活动有自动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作晶，充分呈现了智慧、本领等的升华。这不止单是玩，紧要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等本领相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，乐意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自身的愿望、自动与人交往，乐意了解社会生活、珍惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划订立科学合理的班级工作计划，重视计划的可操作性和应用性，掌握恰当的语言表

15、达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言本领的提高。加强对幼儿进行安全教育。a、生活常规的培养：1、愉快入园、自动问早间好、搭配医生晨检、自动报告自身的身体情形。2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小伙伴。不玩不安全游戏，不去不安全地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单不安全。3、饭前便后能够自动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后自动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣裳、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自身穿衣裳、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的

16、声音与人交谈，遵守公共秩序，珍惜公共卫生。8、在公共场合靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气更改和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。b、教育教学常规：1、乐观参加早磨练活动，加强体质。2、磨练后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、乐观举手发言、能大胆的说出自身的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展本领。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自身的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。