2到3岁早教的课程教案.docx

《2到3岁早教的课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2到3岁早教的课程教案.docx（26页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术好玩的点（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2-3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色调；3、初步尝试用肢体绘画。教学重点：1、深化浅出地说明点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，视察实物；3、引导幼儿完成简洁的几何图形。材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。教学过程：一、初步相识色调1、激励幼儿用手指和颜色做挚友。老师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点并相识红色2、我们把全部的红点连在一起

2、（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。3、老师在幼儿印好的“点”上随意添加几笔变成新的图案，启发幼儿爱好。（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形态的积木试试。4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿爱好。三、观赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）激励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简洁用大小不同的点，颜色不

3、同的点都可以完成一幅画。四、好玩的点画1、画出树的轮廓，用不同形态的积木来把“树叶”填满。激励幼儿尝试。指导语：我们要像大师一样一点点地画2、观赏作品马萨尔弗里德里希的航船3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。作品介绍：马萨尔法国画家，喜爱用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜爱上了跳动的点。斯玛特创意儿童美术调皮的小珠子（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：其次课时2-3岁教学目标：1、通过点的改变，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过观赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。教学重点：1、引导幼儿大胆

4、的用小珠子与颜色玩嬉戏;2、能精确的说出直线，为下节课做打算。教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、激励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。老师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的爱好。感受线条。3、观赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。4、美丽的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线

5、画背景。练习不同的线条。5、调皮的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了很多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。先让幼儿视察，然后幼儿操作。激励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的改变。又有什么颜色出现了？（绿色）激励幼儿玩小珠子并找出点、线。看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。幼儿也可以在家和父母一起练习。斯玛特创意儿童美术用一根线条去漫步（适用于学校、少儿美术培训机构、创

6、意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；2-3岁教学目标：1、感受线的改变，尝试画不同的线条；2、相识线的表现力。教学重点：1、相识直线，并学会简洁绘画；2、在直线的基础上，变换线条。教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、观赏线条画。教学过程：一、画点变线1、在纸上画点由点变成线，改变出不同的线条（曲线、折线、弧线）。引导幼儿联想，这些线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。弧线像靶心。还像什么？“好我们现在就用一根线去漫步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。看！老师从这个点渐渐的拉出了一条线，我们拉着它始终走，变出了一个美丽的小姑娘。你们画出什么了？2、观赏点、线、面作品

7、视察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自己所看到的，并赐予激励。接下来是线的画面，也激励幼儿说出所看到的。3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。我们现在让小皮筋洗个“澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成，激励每一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线，直线。我们现在把皮筋松开，皮筋有什么改变？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的嬉戏，看谁画

8、的直线最长。谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?一样的曲线。4、多练习绘画线条为以后画形做打算。线条运用敏捷画面画得才生动，不死板，自然。二、观赏大师作品兄妹克利说：“用一根线去漫步”。克利早年致力于音乐和视觉艺X,1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色调，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位宏大的幻想家创建了一门抽象艺术。斯玛特创意儿童美术雪（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时2-3岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的改变；2、初步培育幼儿对美术的爱好。教学打算：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量

9、以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。教学过程：一、上课要求，工具介绍：相识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。（幼儿随意粘贴图案）理解由面一一点一一线改变过程。活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成，理解面D

10、D点DD线改变过程。活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。刷完从墙上摘下画，铺在地上。在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有多数的雪从天而降。欣赏：拿起画纸，请幼儿观赏自己的作品。斯玛特创意儿童美术稳定的面I（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时2-3岁教学目标：1、通过活动相识基本图形；2、培育幼儿对渲染的爱好。教学材料：彩色颜料，形态明显的物体图、不同形态的彩色纸。教学过程：一、引导幼儿视察教室中的图形，激

11、励幼儿大胆说出物体的形态。如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、接着请幼儿视察，视察图片上物体的现状。二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。启发幼儿用直线连接。三、彩色纸粘贴：介绍新工具DD胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必需用到的，它有自己的名字DD胶棒。运用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。2、留意：胶棒，不要拧得太长。用完后刚好给它盖好“帽子”以防胶棒变干。3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜爱的图案。先用三角形拼出一棵美丽的松树吧，还有长

12、方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。4、集体观赏幼儿作品，激励每个幼儿。篇二：早教美术教案一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。二、活动打算：1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐欢乐的小鸟。三、活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，

13、可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？”“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上J老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把

14、废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。（四）、出示小鸟，送小鸟回家。老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延长老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐，也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。小班美术教案：制作卷纸画一、教学目标：1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，胜利制作卷纸画。2、体验铅笔的多种用处。重点：学习用铅

15、笔将长条形纸卷成“圆盘”状。难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。二、教学过程：(一)观赏作品。1、老师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。2、幼儿观赏，并揣测这些作品是怎样完成的？(二)讲解示范。1、老师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，渐渐将“圆盘”从铅笔上取下，完成。2、老师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来限制。3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。（三）幼儿制作。1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最终还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。（四）观赏沟通。1、观赏同伴作品，有哪些不同的造型。2、思索：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？小