历年三级(理论知识、专业能力)考试试卷含答案解析.docx
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1、A、专题讲座法B、传授法Cs研讨法D、实践法7、有效的信息反馈应具有适应性,这里的适应性包含多种含义,说法不正确的是()。A、反馈信息时要因人而异,应适用于被考评者B、反馈信息应该给员工造成某种心理压力,促进绩效改善C、有效的信息反馈是为了交流和沟通某种绩效的信息D、有效的信息反馈应集中于重要的关键事项8、(2017年5月)造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者100o万元以上5000万元以下直接经济损失的生产安全事故,属于()。A、重大事故B、较大事故C、特别重大事故D、一般事故9、()是将紧密联系的工作交给一人或一组人连续完成的改进劳动分工的方法。A、扩大业务法民充
2、实业务法Cs工作连贯法D、轮换工作法10、()也称经验效度,是通过建立一定的指标来检查岗位测评结果的效度。A、内容效度B、统计效度C、过程效度D、结构效度Ik在冬季,室内温度经常低于()时,应采取防寒保温措施。A、OoCR、5tC、10D、1512、(2017年5月)入职培训制度体现的是()的原则。A、上岗前资质培训B、上岗前制度培训C、上岗前素质培训D、先培训,后任职历年三级(理论知识、专业能力)考试试卷(一)(总分100分.考试时长90分钟一、单项选择题(每小题2分,共40分)1、集体协商双方首席代表可以书面委托本单位以外的专业人员作为本方协商代表。委托人数不得超过本方代表的()oA、1/
3、3Bs2/3C、1/5D、3/52、根据企业在计划期内某一类岗位的生产工作任务总量,本类岗位所实行工时定额或产量定额,以及劳动者的劳动效率,即劳动定额完成率、出勤率、计划期制度工时等工时统计指标,经过对比分析制定出综合劳动定员的方法属于()oA、按设备定员B、按比例定员C、按劳动效率定员D、按岗位定员3、薪酬可分为货币薪酬和()oA、直接薪酬B、间接薪酬C、非货币薪酬D、非间接薪酬4、()是国家以一定的立法程序规定的,劳动者在法定时间内提供了正常劳动的前提下,其所在单位应支付的最低劳动报酬。A、最高工资B、平均工资C、最低工资D、标准工资5、下列选项中不属于劳动定额过程的是()。A、劳动定额的
4、制定B、劳动定额的贯彻执行C、劳动定额的统计分析D、劳动定额的清算6、()适用于从事具体岗位所应具备的能力、技能和管理实务类培训。D、30020、从绩效管理的考评内容上看,绩效考评可以分的类型不包含(A、品质主导型R、结果主导型C、行为主导型D、过程主导型二、多项选择题(每小题4分,共20分)1、(2015年5月)有效解决技术性失业的办法有()A、强化职业培训B、引进先进技术C、普遍地实施职业技能开发D、鼓励技术创新E、推行积极的劳动力市场政策2、泰勒模式的缺点是()。A、没有对目标本身进行评估B、注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估C、重视结果评估,忽视过程评估D、不能得到及时的反馈E、
5、目标的制定大多是教育者的意见,较少注意学生的意见3、(2018年5月)对招募环节的评估,主要包括()oA、招聘申请表的评估R、招聘渠道有效性评估C、渠道的吸引力评估D、招聘方法的评估E、对招聘广告的评估4、要素计点法的缺点是()。A、工作量大B、较为费时费力C、评价时带有一定的主观性D、在选定评价项目时带有一定的主观性E、在给定权数时带有一定的主观性5、建立企业绩效管理系统包括()oA、绩效管理制度设计13、(2017年11月)()不属于选择最优培训方法的基本要求。A、简便易行,使用范围广泛B、应针对具体的工作任务来选择C、培训方法与受训者群体特征相适应D、培训方法与培训目的、课程目标相适应1
6、4、人的积极性、创造性的发挥,人的全面发展受到()的重要影响与制约。A、保障制度B、环境优化C、环境D、人际关系15、表示某个机构或岗位主要功能的图是(A、组织机构图B、组织职务图C、组织职能图D、组织功能图16、停工留薪期最长不超过()oA、6个月B、12个月C、18个月D、24个月17、现代人力资源管理中人才招聘、选拔与任用机制体现的是()原理。A、公平竞争B、协调优化C、激励强化D、能位匹配18、在面试之前,已经有一个固定的框架或问题清单的面试方法是()oA、初步面试B、结构化面试C、诊断面试D、非结构化面试19、(2015年5月)劳动行政部门自收到集体合同文本之日起()内未提出异议的,
7、集体合同自行生效。A、7日B.10日C、15日B、绩效管理工具开发C、绩效管理组织构建D、管理信息系统设计E、工作岗位分析、明确岗位要求三、简答题(每小题10分,共40分)1、采用招聘洽谈会时应关注的问题。2、简述效度的概念。3、简述起草和修改工作说明书的具体步骤。4、D公司人力资源部小王,按照公司的要求在3月份进行招聘工作。公司要求小王进行面试问题设计,请问如何设计?【解析】有效的信息反馈应具有适应性。这里所说的适应性有多种含义:一是反馈信息时要因人而异,应适用于被考评者,不同的人有不同的特点和不同的需要,只有采用不同的反馈方式方法,才能体现信息反馈的初衷。如果仅仅从考评者的角度出发,而不考
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