幼儿园小班创意美术活动方案（34篇）.docx

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1、幼儿园小班创意美术活动方案(34篇)幼儿园小班创意美术活动方案(精选34篇)幼儿园小班创意美术活动方案篇1活动主题：爱我你就画画我亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱

2、我你就画画我“、幼儿亲子律动操手拉着手一起走、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照,活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子！(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长(4)可以准备特色的亲子

3、装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！活动过程：一、幼儿亲子律动操手拉着手一起走二、爱我你就画画我亲子美术活动1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意！2、宣布主题：爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充

4、分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程:请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：结束。感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到

5、了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼”家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果！小班组爱我你就画画我亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。（放轻音乐）成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。幼儿园小班创意美术活动方案篇2设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，展开符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过展开庆祝“六一”的活动

6、，使幼儿在积极的参与的进程中体验合作与交往的快乐，英勇的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。活动目标：1 .在愉快地才艺表演和文娱活动中感受节日的快乐。2 .在庆祝活动的进程中要求每位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。活动预备：1.各班环境布置，增加节日气氛。3 .主持职员安排：年级组长3.儿童节小礼品。活动主题：庆六一，秀自己活动时间：5月31日上午3：OO3：45活动对象：小班组全体幼儿、全体教师。活动地点：多功能活动室。活动进程：一、各班集中到多功能活动室。开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。由于今天是六一国际儿童节，是

7、我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。下面请欣赏节目表演。二、幼儿才艺表演集体表演“儿童节”歌曲小一班演唱1、好妈妈2、春天3、我是人4、我爱我的小动物小二班歌曲：1、袋鼠妈妈2、胡蝶花3、表情歌4、小手爬三、发放六一儿童节礼物幼儿园小班创意美术活动方案篇3设计思路：快乐之旅，展小六“欢乐、温馨、向上”之精神风貌；家园联欢，展凌云幼儿园“关爱、和谐、奉献”之风采。活动时间、地点：20xx年7月30日(周五)中午10：0011：00地点：小六班活动对象：幼儿和家长活动目标：1、本次活动我们以“欢乐、和谐、温馨、向上”为主题，教师和幼儿、家长共同为参与。2、展示幼儿回忆之旅

8、(ppt)与学期之经典。3、亲子互动，让孩子感受父母身上的优良品质，从而激发幼儿对家长的崇拜感和骄傲感，进而建立自己自信、大胆、勇敢、勇于表现的.优良品质。活动准备：PPt录音机字卡活动过程：一、感谢之旅我们小班的工作在此画上了一个圆满的句号，孩子们从娃娃大哭,到现在的小精灵，他们进步了、勇敢、懂事了。这些都离不开家长的配合与理解。在此借散学典礼活动，向亲爱的家长说一声：“谢谢你们，有了你们建设性的建议，孩子们生活与学习都有长足进步，我们更加坚定我们的付出是有回报的。（鞠躬）谢谢你们，我小六班的家长J下面就请您与我们一同回忆孩子们的点点滴滴（播放PPt）幼儿与家长一起欣赏。科学活动游戏生活照幼

9、儿生活活动：我请家人来喝水、3、学生代表讲话、教师代表由各负责人安排人员，并做好稿件质量、时间、讲话稿的审查工作，保证讲话质量。电子文稿在1月10日前发到德育处张主任邮箱。4、散学典礼会场纪律由德育处张主任宣布。5、初中部做好在校学生文明、纪律教育工作，保证初中学生会场集会纪律。6、安全办做好安全预案，做好安全统筹保障工作（参照博文学校期末工作指引。7、学校校车9：40听铃声开始送学生，全体教师协同做好学生接送工作。各班主任需用电话、校讯通，告知家长学生放假等相关情况。幼儿园小班创意美术活动方案篇4活动参与人员：小班组的幼儿及教师活动时间：20xx年5月10日下午2：50准时开始活动地点：幼儿

10、园二楼多媒体教室活动主持：郑丹平活动比赛裁判、统计：陈文沁活动打印奖状、写幼儿获奖名字：沈婷佳活动拍照：张培活动记时员：莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生活动目标：1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。2 .增强幼儿的集体荣誉感。活动准备：1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把3 .活动记录表、纸、笔等。4 .奖状、各班名单。活动过程：一、主持人介绍1 .主持人讲话及介绍裁判老师等。2.介绍比赛的规则。二、比赛过程1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的,口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。2 .统计老师根据幼儿记时的

11、快慢来统计结果，统计出一等奖3名,二等奖6名，三等奖9名。3 .比赛统一评分标准，各班维持好秩序。三、颁奖1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。2,主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。幼儿园小班创意美术活动方案篇5设计意图：有一则优秀的绘本故事毛毛虫，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学

12、元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动毛毛虫。活动目标：1 .通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。幼儿园小班数学教案设计方案2 .学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第一天吃了一个_。3 .按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐Q活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣“今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听J二、欣赏故事，拓展数量的认知1 .欣赏故事，感知量与物

13、的匹配。(1)感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。“毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝J(2)猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系“可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天”2 .动手操作，根据点卡匹配食物。(1)交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。(2)幼儿操作3 .集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1 .感知毛毛虫的蜕变。“毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成

14、了一只美丽的蝴蝶J2 .体验蜕变后的快乐。“你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧J幼儿园小班创意美术活动方案篇6【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。【活动准备】1、材料及环境创设Q2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情

15、况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如“送娃娃过小河“（抱娃娃走过平衡木）、“运西瓜”（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体