计算机科学与工程学院实践计划.docx

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1、计算机科学与工程学院3+1校内实训项目多媒体高级制作员（教练员）实训方案受训对象：08教育技术学专业学生项目负责人：杨建平项目执行时间：2023.9.192023.10.28一、项目简介自2023年以来，计算机科学与工程学院为了突显我校培养“双能型”职教师资和应用型高级专门人才的办学特色，学校从人才培养目的定位入手，本着“三性统一”、“能力为本”的原则，积极进行了创新人才培养模式的探索，强化实践教学的地位，提出了“3+1”的人才培养模式。多媒体高级制作员（教练员）实训项目就是为了配合“3+1”的人才培养模式而设置的实训项目之一。多媒体高级制作员（教练员）实训项目是以人力资源社会保隙部制定的多媒

2、体作品制作员（师）职业原则为参照，通过度析职业工作规定，和对应学科知识关系制定的一套职业岗位培训项目和培训流程。培训过程中波及时知识和技能最大程度的覆盖多媒体高级制作员职业原则中的阐明的“应知应会”工作规定。根据我校职教师资的特色，本培训采用让学员饰演教练员的角色进入到实训的各个流程之中，从而激发学生积极组织知识和进行技能锻炼的积极性。同步，我们在若干个单元之中，还聘任有经验的!老师进行技能技巧H勺“精要讲解和示范演示”，尽量把最精彩的教学内容和经验奉献给学员。在培训的流程和计划安排方面我们最大程度的做到科学、合理、易于操作、轻易反馈评价和修正。二、项目的总体指导思想、任务、目的多媒体高级制作

3、员（教练员）实训项目的指导思想是：坚持“三性统一”、“能力为本”的原则，加强学生的实践能力、创新意识的I培养和提高。改革与目前经济社会发展不相适应肚）人才培养模式和课程体系设置，探索计算机科学与工程学院的人才培养的新模式。多媒体高级制作员（教练员）实训项目的任务是配合3+1人才培养模式的探索和改革。丰富和完善3+1人才培养模式中，“1年集中实践”的详细内容和项目，为学生走向社会、走向工作岗位奠定坚实的实践能力，赢得社会、企业对我校学生实践能力强H勺承认，为学生的广泛就业做出奉献。多媒体高级制作员（教练员）实训项目H勺目的是逐渐完善实训体系，加强培训教材H勺建设，切实将该项目融入到3+1人才培养

4、得新模式中。不停提高培训的质量和实效性，最大程度的让参与培训的学员通过“多媒体高级制作员”职业资格鉴定。三、项目培训日勺流程简介多媒体高级制作员（教练员）实训项目拟设置六个单元，培训将本着学员任务驱动、教师精要点拨讲授和示范的方式依次从第1单元开始直至第六单元结束，总共280课时。各单元详细内容划分，和任务表述如下：第I单元多媒体高级制作员工作规定调研分析和培训内容梳理（40课时）【学员任务1：根据多媒体高级制作员职业原则中表述口勺工作规定，分析梳理出对应学科知识与能力培养的侧重点（应知应会）。【学员任务2：把分析梳理的内容制作成电子演示文稿（PPT）向老师提交和回报。【学员任务3】：对对应学

5、科基础知识和技能进行复习回忆。【教师讲授1】：多媒体电子演示文稿制作技巧精要讲授【教师讲授2】：多媒体作品H勺媒体类型分析和设计流程分析第2单元多媒体作品的分析与设计及其案头工作（40课时）【学员任务I】：确认自己将要制作的作品的媒体类型并根据自身爱好特点，进行作品的选题、选材工作，同步挖掘素材特点并进行立意提高。【学员任务2】：规划作品详细目录和模块构造或者段落构造，编写出制作脚本。【学员任务3：熟悉和研讨自己作品制作的流程和计划安排。【教师讲授1】：多媒体作品创意和选题选材措施及其主题立意提高【教师讲授2】：多媒体作品的风格样式探讨和制作脚本日勺编写第3单元多媒体素材处理与制作（60课时）

6、【学员任务I】：复习PhOlOShOP软件的使用，并选择至少4个经典FI勺制作案例进行反复的纯熟化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【学员任务2】：复习FlaSh软件时使用，并选择至少4个经典的绘制案例进行反复的纯熟化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【学员任务31复习Premiere软件的使用，并选择至少4个经典的绘制案例进行反复的纯熟化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【教师讲授11：Photoshop图像处理与制作技巧精要讲解【教师讲授2】：Flash图形绘制与制作技巧精要讲解【教师讲授3：Premiere视频编辑与制作技巧精要讲解【教师讲授4】：AE软件使用和经

7、典案例制作讲解第4单元多媒体作品制作（80课时）【学员任务1：深入优化整顿自己的多媒体作品制作脚本，编制制作计划书和素材采集设备预约使用计划表，外出现场踩点、材料来源核算等工作。【学员任务2】：根据编制制作计划书进行多媒体素材的采集、搜集、制备等工作。【学员任务3：对采集、搜集、制备的多媒体素材进行合成加工，形成多媒体作品的整体雏形。【学员任务4】：对多媒体作品进行润色包装，即制作风格独特的首页或界面或片头（片尾）。【教师讲授1】：影视作品的主题体现和篇章构造及其讲解词编写【教师讲授2】：精彩多媒体作品首页、界面、片头等制作解密【教师讲授3】：FLASH与ASP、ASP.NET通信以及FLAS

8、H自定义类的编程【教师讲授4】：互动媒体与AS编程第5单元多媒体作品测试、公布及其推介参赛（12课时）【学员任务1】：根据完毕的作品编制“作品简介”、“设计制作阐明书”（完毕稿本）等。（4课时）【学员任务21拟选择一种“大学生多媒体作品竞赛”赛事，理解参赛事宜，并按该赛事规定准备对应阐明材料和媒体作品材料（与否需要转格）。评估自己作品H勺优缺陷第6单元模拟自测试题的设计与分析及其职业资格鉴定（48课时）【学员任务I】：根据前5个单元的受训体会行总结归纳理论知识部分的知识点，并设计制作一份“多媒体高级制作员理论知识部分自测试卷”和“题型设计阐明书”。【学员任务2】：根据前5个单元的受训体会行总结

9、归纳技能培养的侧重点，并设计制作“多媒体高级制作员技能操作部分自测题一套(5个考核点)”和“考核点对应评分分值时参照阐明【学员任务3】：按照“多媒体高级制作员职业资格鉴定”的流程进行注册报名并复习准备理论考试和技能操作考核【教师讲授1】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定”理论考试辅导【教师讲授2】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定”技能考核辅导注：该流程标示的课时仅是初步暂定的参照课时数，详细见”内容安排表”执行。四、培训分析和内容安排(一)培训分析培训分析是做好本次培训工作的重要环节和任务之一。培训分析包括多媒体高级制作员工作规定分析和学员知识能力现实状况分析。1 .多媒体高级制作员工作规定分析

10、为了使本培训项目的内容完全与人力资源和社会保障部制定口勺国家职业资格鉴定考核内容全覆盖。本培训项目从分析多媒体高级制作员职业原则表述的工作规定出发，梳理了它所对应的学科知识点及其能力培养侧重点，如表1所示。培训将紧紧围绕对应的学科知识点及其能力培养侧重点，并合适宽口径地覆盖它的内容和范围，使培训内容在原有基础知识层面拓宽和深化，而不是简朴的反复。表一多媒体高级制作员工作规定、及其对应学科知识点和能力培养侧重点分析表工作规定对应的学科知识点能力培养侧重点职业功能工作内容技能规定一、多媒体作品的分析与设计（一）制定脚本内容的详细目录能根据规定确定详细的脚本内容的详细目录1 .多媒体作品类型和媒体构

11、造形态分析2 .不一样多媒体作品类型的特点和优势（主流：PPT.多媒体网页、FLASH、DV）3 .不一样多媒体作品类型的制作流程（主流：PPT、多媒体网页、FLASH、DV）4 .多媒体作品制作前的需求分析（选题选材的分析）（主题立意提高）1 .对的选用媒体类型的判断能力。2 .媒体构造形态的设计能力。（二）设计制作流程图能根据内容目录进行详细的构造设计，并通过工作流程图的形式体现出来1 .需求分析能力2 .选题选材的筹划能力3 .流程图设计能力4 .脚本编写能力5 .主题、风格创意创新能力二、多媒体素材的制作（一）编辑图形素材可以使用常用的图形设计软件进行复杂地编辑和制作LPS的图形设计制

12、作（画笔绘制、矢量图层绘制、渐变填充）（途径编辑、选区建立、通道技术）（图层样式、滤镜效果、栅格化图层）（分层设计、分层处理、优化合并）（快捷键与工具按钮、面板的高效化）2.FLASH的图形设计制作（图形绘制、对象绘制、直变曲编辑）（节点编辑、填充与填充变形、模糊）（分层设计、成组保留、优化合并）1 .平面媒体设计要素的把握能力。2 .使用PS软件进行较为复杂的图形设计制作的能力。3 .使用FLASH软件进行图形设计制作的能力。（二）编辑图像素材可以使用缩放、校正、变形、滤镜和图层等功能对平面图像进行复杂地编辑LPS的图象处理（缩放变形、校正、图层混和、图层蒙板）2. PS图象合成（抠像合成、

13、蒙板合成、通道合成）3. PS效果处理（滤镜效果、插件效果、图层样式效果）4. 制作视频1 .艺术审美能力2 .颜色辨识和对的运用能力。3 .使用快捷键和高效工具、面板的能力。4 .掌握大量滤镜效果的能力5 .掌握大量插件工具的能力（三）编辑动画素材1 .可以纯熟使用遮罩、交互按钮、画面预载等功能对二维动画素材进行编辑2 .可以对的安装和配置一种常用的三维动画制作软件3 .可以对三维动画素材进行简朴编辑1. 动画基本原理2. 基于时间线编辑的动画软件3. FLASH技术系统（绘制技术、补间技术、图层复合）（遮罩技术、轨迹引导技术、库技术）（AS编程技术、组建技术、滤镜技术）4. Directo

14、r技术系统（舞台、角色拖放、LingO编程、去背景）（剧本、外部媒体编辑器、精灵）（行为与交互、脚本和脚本动画）5. C00L3D软件系统（对象样式库、对象效果库）（关键帧动画编辑、属性调整）L熟悉和驾驭各类动画软件的工作原理的能力2 .熟悉和驾驭各类动画软件的编辑操作的关键技术思想小J能力。3 .纯熟的FLASH图形绘制能力。4 .纯熟的FLASH补间动画制作能力。.5纯熟的FLASH遮罩动画制作能力。6纯熟的FLASH轨迹引导动画制作能力。7纯熟的FLASHAS编程动画制作能力。8纯熟小JC00L3D字幕动画制作能力。（四）编辑视频素材可以运用视频编辑软件对数字视频进行剪接、转场、字幕和简

15、朴特效的操作L通用平台视频编辑软件类型2 .非编技术当中的若干概念和知识3 .Premiere6.5编辑操作的关键思想4 .PremierePro2.0编辑操作J关键思想L熟悉和驾驭各类视频编辑软件的工作原理的能力2.熟悉和驾驭Prcmiere6.5编辑操作口勺能力5. AE软件的编辑操作的关键思想6. PSPREFL联合编辑操作思想3 .熟悉和驾驭PrcmierePro2.0编辑操作U勺能力4 .熟悉和驾驭AE编辑操作H勺能力5 .PSPREFL联合编辑操作编辑操作的能力三、多媒体素材的合成（一）整合素材1 .可以根据设计目口勺编写程序脚本2 .可以运用一种或多种多媒体编著软件制作多媒体作品3 .可以应用多种软件或脚本语言制作网页4 .可以应用一种高级语言进行简朴的多媒体编程。1 .脚本语言知识2 .程序设计基础3 .FLASH的AS编程4 .DV作品的编辑构造5 .网页中的FLASH动画6 .FLASH网页7 .媒体最终类型和打包8 .FLASH与