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活动目标1、关注标志，了解标志在生活中的作用，养成规则意识。2、鼓励幼儿自己来设计标志，并与自身行为相联系。活动准备1、禁止标志、指示标志、警告标志三组。2、美工区的材料，小小设计师的展示台。活动过程.
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长大了做什么【活动目标】1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。【活动准备】1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。.
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设计思路：新纲要中要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。数的组成是加.
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活动目标：1 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。活.
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活动意图：各行业的工作对幼儿来说既熟悉又陌生，怎样才能让幼儿更好的了解各种职业，知道各行各业人的工作内容。于是设计了此次活动。旨在丰富幼儿的已有经验，提高幼儿的见识，帮助幼儿体验成人工作意义，引导幼儿.
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活动思路：我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大发明驰名海外，哪四大发明呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大发明，那么我们就从我们最亲密的纸(.
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活动目标：1. 喜欢这个故事情节，乐于解决问题。2. 初步理解实物图表和条形图表的形式，能看懂两种图表所表达的意思。3. 具有简单的统计、推理等数学逻辑思维。习惯要求培养幼儿按要求回答教师问题的好习.
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活动目标:1、通过拼摆操作活动，初步感知面积守恒;2、通过数方格的方法，体验面积的守恒;3、在操作活动中进一步提升观察、比较、测量、记录的能力。活动准备:教师用材料:PPT、卡刀模教具“铺地砖”;幼儿.
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一、活动目标：1、学习20以内数数，探索按群计数（成组数数）的方法。2、发展按群计数的能力，锻炼思维的敏捷性。二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。三、活动过.
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教学意图:随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。谁轻谁重是大班的数学活动。意在让幼.
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大班认识几何图形教案1活动目标：1.能感知正方形。2.感知正方形在生活中的应用。3.引发幼儿学习图形的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.正方形.
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数立方体活动目标：1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。活动准备：多媒体课件、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及.
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活动目标: 1. 学习用统计表按图形的两个特征统计图形数量。2. 发展观察、辨别、归案的能力。3. 提高数数的兴趣和积极思维的能力。4. 引发幼儿学习的兴趣。5. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐.
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【课后反思】活动中,我始终抓住生活中的信号这条主线,无论是讨论交流还是创编环节,设计的内容都是孩子们感兴趣的。本节活动无论是课前的准备活动,还是课堂上的讨论交流活动,孩子们的参与热情都很高。活动过程中.
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修改之处：目标、准备、过程修改理由：1.原本的目标过于简单，增添了认知方面的一条目标，即在知道6的分合的基础上，推测7的分合式，知道不同的分和方法。2.从原有教材的准备上，作出修改。原因是我们没有移动.
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活动目标：1. 初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。2. 敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。3. 引导幼儿用绘画和简单的图表记录探索的过程和发现。4. 培养幼儿的.
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活动目标：1、 通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因2、 通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法3、 提高幼儿的安全意识 活动准备：课件；对错牌；图片活动过程：1、 通过消防车的警笛声，引出火灾.
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设计意图：“五一”长假过后，班上的孩子们经常在一起议论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的美丽风景。我发现小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也.
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火车票上的秘密活动反思火车票上的秘密这节活动是在“生活中的数字”主题下进行的一节大班数学活动。寻找生活中的数字这一主题，对于大班幼儿来说并不陌生，他们有丰富的生活认知经验、有较强的观察理解能力，他们对.
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活动目标引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点1.认.
