小学课件资源
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1.喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。2.尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。3.尝试仿编诗句，能用诗化的语言表述家的温馨。活动目标：让我们来看看全家福吧！.
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天空宽宽像牧场白云朵朵像牛羊。牛羊多的数不清，谁来管呀谁来放？太阳早期值白班，星星月亮值岗位。风儿轻轻吹牧笛，白天晚上都帮忙。
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活动对象：中班幼儿活动对象：中班幼儿活动领域：语言与社会活动领域：语言与社会活动目标：活动目标：1.1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受.
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活动目标1、在教师的引领下，感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情感。2、鼓励幼儿大胆想象，积极表述“我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。如果我能飞.
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蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：“我该谢谢它。”她做了个大豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。吃了大豆沙包后，蒸笼想：我要做一个更大的糖包子给蒸锅。于是，蒸笼又请碟子们到超市里去买.
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脸脸上有两只眼睛一个鼻子还有一张嘴开心的脸伤心的脸笑的脸哭的脸生气的脸睡着的脸威风的脸苦恼的脸甜蜜的脸被辣到的脸调皮捣蛋的脸一本正经的脸笑眯眯的脸说再见的脸真棒
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桌子计算器床柜子手帕毛巾碟子锅电饭煲水桶纸篓
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活动目标：1、理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。2、学习诗歌中“XXX,在。里”的句式特点，根据夏天特有的声音尝试仿编诗歌。幻灯片 3幻灯片 4幻灯片 5幻灯片 6幻灯片 7幻灯.
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活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。呷呷呷呷呷呷喔喔喔喔喔喔咯咯哒咯咯哒叽叽叽叽叽叽哞哞哞哞哞哞噜噜噜噜噜噜咩咩咩咩咩咩
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教学目标：1欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。2理解诗歌中小草跳舞等诗句的美好意境。3乐意欣赏大自然中的各种声音。闭上眼睛听小草跳舞的声音闭上眼睛.
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中午，已经放学了，幼儿园里静悄悄的。墙脚的垃圾桶里有一大堆纸静静地躺在里面叹气。扫帚大哥也躺在墙脚打盹。忽然有个嘤嘤的哭声传来，扫帚大哥吓了一跳:“咦,是谁在哭？”扫帚大哥环视了一下四周,没看见有什.
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活动目标1.理解一双、一对的概念。2.学习说双、对、副等单位量词。3.培养幼儿比较和判断的能力。手套手套鞋子鞋子袜子袜子这些是一双鞋吗？这些是一双鞋吗？这些是同一双手套吗？这些是同一双手套吗？一双筷子.
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活动目标：1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法.
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中班语言活动中班语言活动 说它是牛，其实不说它是牛，其实不是牛，不会拉犁头，是牛，不会拉犁头，背着房子到处跑。背着房子到处跑。猜一猜：猜一猜：？“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。第一天第一天“.
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教育活动目的与要求：1、幼儿熟悉歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，鼓励幼儿大胆想象创造。3、激发幼儿热爱小动物的情感。老鼠吱吱叫老鼠吱吱叫黄牛起得早黄牛起得早.
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活动目标：1、孩子能认真的倾听谜语，通过抓住小动物的特征，努力地猜出谜语。2、能用各种动作，模仿动物的基本的特征。3、感知汉字“跑、跳、爬、游、飞”，对汉字有初步的认识。身身 披披 花花 棉棉 袄，袄.
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活动目标：1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。下雪了，下雪了！雪花飘呀飘，飘下雪了，下雪了！雪花飘呀飘，飘.
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小鸭加加的房子旁，有一片空地。一台大挖土机开到这儿。哇!这儿要盖新房予啦!加加跑过去问：“叔叔，会有小朋友来住吗?”河马司机摇摇头说：“我是挖地基的，不知道谁来住!”瓦工熊大叔在砌砖墙。加加又问：“叔.
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活动目标：1.感受诗歌的韵律美及意境美，体验万物生长的春意。2.欣赏理解诗歌春雨，尝试创编动作分角色进行诗歌表演。会纺纱的春雨会纺纱的春雨春雨春雨哗啦啦，春雨春雨哗啦啦，好像纺车纺纱好像纺车纺纱纱纱。.
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活动目标：、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。天上的云彩真有趣。天上的云彩真有趣。天上的风儿真能干.
