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说活动设计思想：说活动设计思想：幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园教育指导纲要（试行）指出：指出：“能从生活中和游戏中感受能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。事物的数量关系，.
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活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受民间歌曲的诙谐有趣。2、初步演唱歌曲，掌握间奏，体验多种形式演唱的乐趣。WHO I AM姓名：王鑫性别：男民族：汉族出生年月日：1992.1.
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活动目标 感受塔和亭子的不同风格。在欣赏的过程中大胆的想像，并用完整、连贯的语言进行表达。用油画棒大胆的尝试对塔和亭子的理解。活动过程 一、欣赏塔和亭子的图片，感受塔和亭子的不同建筑风格。二、再次引导.
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观音一个一个 和和.尚尚 挑水挑水 吃，吃，挑水挑水 吃。吃。两个两个 和和.尚尚 抬水抬水 吃，吃，抬水抬水 吃。吃。三个三个 和和.尚尚 没水没水 吃，吃，没水没水 吃。吃。一个一个 和和.尚尚.
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右手右手左手左手右手右手左左右右左左手手右右手手左左右右
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小朋友们，和小朋友们，和我一起去旅行我一起去旅行吧！吧！XX XX X X X XX XXX -2/4 闯关大比拼闯关大比拼(一)比一比：谁打节奏最准确。比一比：谁打节奏最准确。闯关大比拼（二）闯关大.
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123456132456355263414216
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小兔待客，初探加法小兔待客，初探加法 刺猬耍宝刺猬耍宝,再探减法再探减法 饭后玩耍饭后玩耍,巩固方法巩固方法一共有多少个果子？一共有多少个果子？故事一：小兔请客，初探加法故事一：小兔请客，初探加法2.
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分一分大班数学说课流程说课流程一、说设计思路二、说活动目标三、说活动重难点、说活动准备四、说活动教学法六、说活动过程七、说活动延伸五 1.1.数的组成和分解是数概念教育中的一个重数的组成和分解是数概念.
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目标：1、看图编应用题并列出算式进行计算，巩固对加法算式及含义的理解2、探索交换+号前后两位数的位置而得数不变的规律3、积极探索数学活动，花园里飞来了1只蝴蝶，又飞来了6只蝴蝶，花园里一共有几只蝴蝶？.
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学习学习10以内的加法以内的加法 1 9 2 8 37 46 55
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活动目标：1、学习10的组成，理解部分与整体之间的关系。2、看图编应用题并列出加减算式。3、乐于动手操作，正确记录并大胆表达对组成和加减的认识。完整分1234510101 9109 1102 8108.
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活动目标：1、让幼儿知道10有九种分法，总数不变，部分数可以变换位置。2、乐意操作探索10的各组分法，并知道10可以分成几和几。3、通过猜测和操作，探索10的各种分法。
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小朋友们仔细看一看下面有小朋友们仔细看一看下面有些什么？它们是怎么排队的？些什么？它们是怎么排队的？65双数单数7单数单数双数双数89单数单数10双数双数双双数数单数单数双数双数单数单数 找一找下面.
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2468102 4 6 8 10135791 3 5 7947122443556 543579114681021
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活动目标：1、启发幼儿发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。2、感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学.
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123234141234123412341234（4 ,3）12341234（4 ,3）（3 ,1）12341234（4 ,3）（3 ,1）（2,4）12341234（4 ,3）（3 ,1）（2,4）.
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活动目标：活动目标：1、学习6的加法运算，正确理解图意，进一步理解数字相加的含义。2、在操作中，能根据图意列出相关的算式，提高运算能力，初步理解加法交换律。3、感受数学活动的趣味性。
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1.1.知道知道9 9的几种不同分解组的几种不同分解组成方法。成方法。2.2.熟练掌握数的分解组成熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和中两个部分数递增递减和互换规律。互换规律。3.3.感知数字的.
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（一）说课（一）说课 一一、教学目标、教学目标w 学习学习19的加减法，并正确计算的加减法，并正确计算w 培养学生正确思维的过程，了解事物之间的联系培养学生正确思维的过程，了解事物之间的联系w 在游戏.
