幼儿教育资源
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一、区角活动的概念一、区角活动的概念 区角活动是指教师根据幼儿的区角活动是指教师根据幼儿的发展水平发展水平和教育目标和教育目标，有目的的，有目的的创设活动环境创设活动环境，投放投放活动材料活动材料，.
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本次讲座主要探讨的问题有：什么是区域活动？（是什么？）区域活动对于幼儿发展的意义是什么？（为什么？）如何设计区域活动？（怎么样？）如何指导区域活动？（怎么样？）一、区域活动的涵义 场景一：上午10：0.
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午睡幼儿一日生活中非常重要的环节。直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。前言 不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、睡后的状态是不同的，教师应根据其特点给予具体、细致的指导。一、午睡环节的教师指导要.
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一、幼儿园区角游戏的概念与内容一、幼儿园区角游戏的概念与内容 区角活动：指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主.
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幼儿园区域活动的含义：l区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置特定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，以自由游戏为特征，促进幼儿身心的全面和谐的发展，是幼儿在园一日生活.
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区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。1、尊重个.
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幼儿幼儿园区角活动的设计与指导园区角活动的设计与指导教学目标：教学目标：1.1.理解区角活动的内涵、类型、意义与价值理解区角活动的内涵、类型、意义与价值2.2.掌握区角活动设计的三大内容掌握区角活动设.
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儿童的一百种语言儿童的一百种语言 洛利斯洛利斯马拉古兹（马拉古兹（Loris MalaguzziLoris Malaguzzi）孩子孩子是由一百种组成的。是由一百种组成的。孩子有孩子有一百种语言一百种.
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一、角色游戏区的设计一、角色游戏区的设计1、活动的内容：活动的内容：幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活。因此，就是家务活。因此，无论是在.
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一、区域活动的历史一、区域活动的历史v1、蒙台梭利的、蒙台梭利的“工作工作”与蒙氏玩具与蒙氏玩具v2、美国的海恩、美国的海恩/斯科普课程斯科普课程(高瞻课高瞻课程程,High/Scope)v3、上世纪.
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目录三、区域活动设计二、区域活动流程一、区域活动概述一、区域活动概述区域活动的性质教育学、心理学依据区域活动名称辨析一、区域活动概述区域活动名称辨析为什么叫区域活动？区域活动与集中教学活动的关系。一、.
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01区 域 活 动 的 涵 义02区 域 活 动 的 设 置区 域 活 动 的 设 置03区 域 材 料 的 投 放区 域 材 料 的 投 放04区 域 活 动 的 指 导区 域 活 动 的 指 导目.
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思考：图片中的孩子们快乐吗？为什么？区域活动活动区域基本活动区域建构区建构区美工区美工区角色区角色区阅读区阅读区益智益智操作区操作区小组讨论：活动区域环境创设要求及特点1.如果你是幼儿，在此活动区中你.
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是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿.
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（一）幼儿园区域活动的基本内涵 区域活动（区域活动（也叫区角活动）。是教师根据教育目标和幼儿发展水平，利用游戏特征有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行.
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幼儿园区域活动幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法环境创设与活动设计方法一、区域活动的概述一、区域活动的概述（一）区域活动的基本概念幼儿园区域活动也称为区角活动、活动区、学习区或游戏区等，根据纲要.
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1、取进区卡进入。、取进区卡进入。2、进入区域铺好坐垫，活动时不要大声喧哗，不影响、进入区域铺好坐垫，活动时不要大声喧哗，不影响其他小朋友游戏。其他小朋友游戏。3、取放玩具时注意保持区域的整洁，玩完后.
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第四章第四章 幼儿园区域活动的组织与指导幼儿园区域活动的组织与指导第一节 幼儿园区域活动概述第二节 幼儿园区域活动的设计与指导情境导入情境导入区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由选择了不同的区域开.
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太阳刚刚睁开眼 我也高兴到校园太阳值日爬高楼 照亮世界每一天我做值日擦黑板 还有窗台和桌面我做值日擦黑板 还有窗台和桌面不怕脏不怕累 教室扫得真干净太阳冲我点点头 我冲太阳露笑脸我们一起做值日 快快乐.
