小学教育资源
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朗读者第9期观后感：这一生，我们都走在回“家”的路上朗读者第9期观后感:这一生，我们都走在回“家”的路上家是什么？家是灵魂栖息的彼岸，是心灵停泊的港湾;是我们在风雨中的想念，是挫折痛苦后的温暖。倦鸟归.
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朋友圈最想和爸爸说的一句话1.如果说世界上有永恒不变无私的爱，那便是母爱和父爱，我托付明天父亲节那缕缕祥和安宁的曙光，捎去我真诚的祝福：祝你父亲永远快乐。父亲节彩信2 .如果一片树叶代表快乐我送你一片.
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普罗米修斯教学反思范文一：普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普.
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暴风雨中的舞者4海燕逐字稿（公开课一等奖创新教案）暴风雨中的舞者一一海燕逐字稿一、导入各位同学，大家好，今天我们一起来学习高尔基的海燕。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此在俄文里，“海燕”一词.
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景阳冈精读引领课公开课一等奖创新教学设计6.景阳冈精读引领课教学设计【课型】精读引领课【教学目标】1 .默读课文，体会武松的性格特点。2 .细读打虎部分，体会武松既有过人之处也有普通人的特点，体会施耐.
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（2021-2022学年第二学期）姓名张博文班级五(2)性别男电话所在村委（或暂住地址）具体到门牌号武进雪堰镇漕桥安和巷18号申报荣誉称号全面发展学生学期成绩语文数学英语音乐体育美术科学品社其他特长优.
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新苏教版三年级科学下册第二单元复习知识点汇总1 .植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。2 .沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱,适宜生长在炎热.
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功能性口语交际的教学策略与思考作者：杨德铸作者简介：杨德铸，江苏省南京市江北新区教育发展中心高级教师。原文出处：小学语文（京）2022年第20221/2期第126-130页内容提要：功能性口语交际是口.
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小学美术教学中提升学生的审美能力研究小学美术是培养学生艺术素养的重要学科，而审美能力是艺术素养的核心，教师应该不断提升学生的审美能力。小学生正处于逐渐形成审美的阶段，培养学生发现美、感受美、创造美的能.
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小学科学四下认识地球教学设计一、教学目标。1、科学知识。(1)知道地球是一个球体。(2)知道地球的表面由陆地和海洋组成。知道陆地的地形主要有丘陵、山地、高原、盆地五种类型。(3)了解地球内部由地壳、地.
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XX县XX中心小学课堂教学评分表执教者班级学科课题听课者级标一指二级指标标准分实得分学生活动表现与素养（70分）1.有效自学（学生在教师指导下有必要的自主学习，学习活动适度充分）102.独立思考（学生.
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小学科学四下给小车装上橡皮筋教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道橡皮筋被拉长时形状改变，产生了弹力。2 .通过探究知道同样的橡皮筋，在弹性范围内，橡皮经缠绕圈数增多，产生的弹力会增大，若启动同.
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小学科学四下一天中太阳的位置教学设计教材分析：这一节课是地球、太阳和月球单元的第二课，这一课以阳光下的影子变化为切入点，观察影子变化的规律，并利用观察仪记录太阳在天空中的位置及其变化。教学目标：1 .
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文字描绘自然，自然映照人生10小石潭记逐字稿（公开课一等奖创新教案）文字描绘自然，自然映照人生小石潭记逐字稿第一课时一、导入同学们好，我们今天又要来开始学习一篇新的文言文。杜甫曾经有诗云感时花溅泪，恨.
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小学科学四下8动物需要空气教学设计【教学目标】1.科学知识(1)知道动物都需要呼吸。(2)知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。(3)了解常见脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。过程与方法：1、观察鲤鱼(.
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小学科学四下6校园里的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 初步认识校园里常见的植物。2、 了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。情感态度价值观：保.
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小学科学四下动物的运动教学设计【教学目标】：过程与方法：1、观察身边常见的一些典型动物身体的活动，了解其与动物生存的关系2、观察各种动物的运动器官，了解动物的一些活动是通过运动器官来完成的。不同动物的.
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小学科学四下7有趣的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、地球上生活着不同种类的植物。2、了解不同地区生活着各具特色的植物。情感态度价值观：培养学生在互联网上交流研究成果的兴趣和习惯，并体验与人分.
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小学科学四下18运动与摩擦力教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到摩擦力的影响。2 .知道接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。过程与方法：1 .
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文档副标题新教科版三年级下册科学教学计划2第一单元物体的运动131 .运动和位置132 .各种各样的运动163 .宜线运动和曲线运动184 .物体在斜面上运动205 .比较相同距离内运动的快慢226 .
