小学学案资源
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道德与法治三年级上册第三单元作业设计三年级道德与法治上册第三单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级上学期人教版第二单元安5我成长单元组织形式团自然单元重组单元课时信息.
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主题班会：感动亲情设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。过程：师：同学们好！.
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XXXX小学评优树先工作方案为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教职工献身教育事业，促进教育事业科学发展，经学校党支部、教代会讨论通过丈岭小学评优树先工作方案。具体内容如下：一、评选和推荐范围优秀.
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XXXX小学教师评优树先评选方案为全面落实立德树人根本任务，切实调动广大教师教学和育人的积极性，创造适合学生健康成长的教育，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育，加强教师队伍建设，蚱山第二小学结合.
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四年级道德与法治上册第二单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题本单元的教学内容与学生的家庭生活相关。家庭是社会的细胞,也是每个人成长的摇篮，它以缩影的形式反映着社会生活。学生经过该主题的学习.
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向青草更青处漫溯一人教版道德与法治四年级上册第一单元作业设计设计者：余洋梁思雨李鹏飞郑前清戴钧胡媛媛单位：滁州市琅珊路小学二O二二年五月KiLiL?一、单元信息1二、单元分析1（一）课标要求1（二）教.
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五年级道德与法治上册第二单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题本单元的题目是“我们是班级的主人”，点明了本单元主题为“班级生活二本单元安排了选举产生班委会和协商决定班级事务两课内容，通过班级.
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秦始皇陵及兵马俑同步练习选择题莽未有盛如始皇者”。这句话的历史依据是（）B.秦始皇兵马俑的出土D.十二铜人（ ）B.秦始皇陵兵马俑D.八达岭长城1 .日人皆说：“目百至今，A.秦始皇陵的发觉C.阿房宫.
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金色的草地一等奖创新教学设计（共两课时）16金色的草地【教学目标】1 .正确、流利地朗读课文，会认6个生字，会写12个生字。2 .联系上下文理解“引人注目、一本正经”等词语的意思.感受大自然给我们带来.
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火烧云第二课时一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标：1认识“檀、喂等7个生字，读准多音字“模”会写“必、胡”等12个字会写“火烧云、晚饭”等8个词语.积累文中表示颜色的词语。2能有感情地朗读课.
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海底世界一等奖创新教学设计23海底世界教学设计【教学目标】：（1）认识“窃、私”等14个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个字。（2）通过多种方式理解“海参、窃窃私语、打鼾”等词语的意思，体.
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大自然的声音一等奖创新教学设计（共两课时）第七单元我与自然21大自然的声音【教学目标】1 .会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“呢”，背诵第23自然段。2 .能找到第24自然段的关键句，了解课.
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六年级道德与法治下册第三单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题第三单元题目为“多样文明多彩生活”，以历史和文化为单元学习主题，本单元围绕“共同的世界一一历史与文化”这一学习主题,设计了探访古.
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五年级道德与法治上册第一单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题本单元的主题是“面对成长中的新问题”，聚焦学生的个体健康发展，解决学生发展中可能遇到的新问题。围绕着这个主题，设计了自主选择课余.
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二年级道德与法治上册第一单元整体教学设计Ol.【单元教材解读】一、单元主题第一单元主题是“我们的节假日”，包括第1课假期有收获、第2课周末巧安排、第3课欢欢喜喜庆国庆、第4课团团圆圆过中秋四课，旨在引.
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7一匹出色的马一等奖创新教学设计一匹出色的马教学设计教材分析一匹出色的马是一篇充满童趣的叙事小短文。本文写了一家四口郊外散步时见到的美丽春景及归途中妹妹由撒娇求抱到以柳条做马蹦跳着回家的经历，表达了对.
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5搭石一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会写“.
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5玲玲的画一等奖创新教学设计玲玲的画教学设计教学目标：1.认识“玲、详”等8个生字，会写“拿、报、及“3个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪的一声”等词语。2 .借助图画理解课文顺序，试着.
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4猜字谜一等奖创新教学设计教学设计设计思路：指导思想：本着新课程理念中全面提升学生语文素养的宗旨,在课堂教学中注重体现对学生听说读写的能力训练，突出低年级语文学习的特点，注重学生的语言积累和运用，感受.
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2我多想去看看一等奖创新教案（表格式）课时教学设计课题我多想去看看课型：新授课课时：第一课时授课时间第周年月日第节周节数:1 .核心素养目标：文化自信：了解语文学习的基本内容和意义。通过语文学习，热爱.
