-
平面图形的拼组教案一、情境导入1 .课件出示：几个美丽的图案,都是由平面图形拼组成的，让学生说出这个组合图形是由哪些平面图形组成的,2 .点明课鹿：今天我们一起来学习平面图形的拼组.联系实际，微发学生.
-
快乐的泼水节教案教学目标1、能富有感情地演唱这首歌曲。2、通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生进一步了解少数民族和对音乐的兴趣。3、学会几个傣族的舞蹈动作，并能随音乐进行表演。教学重、难点.
-
快乐读书吧：读书真快乐教案教学目标1 .了解课外阅读的方式和基本途径。2 .体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。教学内容教学重点：体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享.
-
山雨课文教学设计六年级上册山雨课文教学设计【教学理念】略读课文以先生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指点朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的部分。正确读记“.
-
山雨教学反思山雨教学反思一山雨这篇课文。作者以独特的感受.奇异的想象和联想.为我们展现了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间弥漫着作者对大自然那分浓浓的的爱好之情。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本.
-
山雨公开课教案学习目标1.有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的部分。2.感受山雨带神韵，领会作者对山雨的爱好，领略大自然的秀美。3.学习作者经过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：了解雨中和雨后山林.
-
山雨人教版教学设计山雨是小学语文第八册中的一篇独立浏览课文，这篇课文用优美抒怀的文字，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽庸俗而又不失妖烧的山林雨景图，展现了雨中山林的千般秀美和令人向往的意境。下方是小编整.
-
山雨教学设计人教版山雨教学设计在情景的渲染中，引导先生正确、流利、有感情地朗读课文；从而领会文字所传达出山雨的神韵。下方是小编整理的该课文教学设计，一同看看吧！教学目标：1 .有感情地朗读课文，背诵本.
-
年、月、日小数的初步认识教案内容分析本节课通过整理和复习进一步认识时间单位年、月、日，厘清它们之间的关系；深刻理解24时计时法，灵活运用24时计时法表示时刻。给学生足够的时间整理，放手让学生制作知识网.
-
山中访友教学设计人教版山中访友是一篇构思别致,富有想象力,充满童心和好奇心的散文.下方是小编整理的该课文教学设计，一同看看吧！【设计思绪经过反复朗读，感知课文内容，全体把握整篇文章。朗读时，结合多媒体.
-
山行教学设计教材分析：山行一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中.
-
带小括号的两步混合运算教案教学过程一、复习旧知1.直接说得数，15-6=17-8=5+4=8+4=5+6=11-4=2.说说M-83、8+6-7,15-7+5的计算顺序.二、新授知板1导入。引导学生回.
-
巨人的花园课件A教学目标1 .认识“硕、允”等8个生字，会写“硕、允”等11个字，正确读写“柔嫩、丰硕”等13个词语。2 .朗读课文，理解课文内容，在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面.
-
山中访友导学案学习目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、全体感知课文，想象文中的情境，揣摩作者的写作意图。3、学习本文栩栩如生的景物描写，透过言语文字，感悟作者充满诗意的画面。重点难点1、重点：(1.
-
山雨教学反思范文山雨教学反思1：在教学本课时，特别是在全体感知时，文本中如诗普通的文字跃动在先生的眼前，等待着先生去品味、欣赏。浏览中，一切都以文本的原生态在对先消费生浏览期待，尊重先生个性化的解读。.
-
山雨同步练习题1、照模样写词语例：水淋淋（ABB）2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，领会它们的好处.
-
山雨教案设计山雨这篇略读课文描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比昔日更加鲜丽、清新、幽静，表达了作者对山雨、对大自然的爱好之情。下方是小编整理的山雨教案设计，一同看看吧!一1、展现图片，导入新课.
-
小猴子下山教学设计教学目标1 .能在语言环境中认读“猴、掰，扛、扔、摘、捧、抱”等生字；能在田字格里正确书写“瓜”等生字。积累文中“又（）又（）”的词语。2 .正确朗读课文。3 .图文对照，借助“小猴.
-
山中访友课文次要内容山中访友课文次要内容1.山中访友那篇课文让我贯通到了大自然实谛。那篇课文次要写了：作者带着兴奋的心情看望山中“密友”，与伴侣互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木.
-
小数除法总案一、教材分析本单元的主要内容有:除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数，循环小数，用计算器探索规律和解决问题。通过这些内容的学习，让学生掌握小数除法的计算方法，会用“四舍五入”法.
