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在进行燃烧实验时，我们要注意安全。如果实验现象不明显,我们需要找找原因，再做一次实验。有效预防烧烫伤的方法是提高防范意识，远离明火和高温物体、液体，规范使用电器等。如果发生烧烫伤事件，不要慌张，先报警.
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三年级英语上册期末知识点梳理各单元知识点（要求必须读熟，背出）VnitlHello!一、单词hello你好hi你好MiSS小姐class同学们I我m=lam我是二、词组gdmorning早上好good.
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1.土境的组成【教材简析】本课以土壤为主畿设计了两个活动。活动1“土壤中有什么”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识土壤中有哪些生物和非生物。活动2寻找土壤中的水分和空气”旨在让学生通过实脍等活动.
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精读引领课备课设it课题一只伟大的鸡母亲一母鸡备课设计（标红的是情理与探允,标苫的是语言文字椅理、文学闻读与创运表达任务群.和学业段量评价的要求）母现这珞课文是部编版四年级下册第四单元的第二篇课文，本.
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2.太阳钟五下晡间测量单元教学设计【帔材商析】在第课，学生通过各种方法感受了时间，知道借助自然界有规律运动的事物或现象，可以估计时间.本课是深入研究时间测量的第一课，他们将开始对计时工具进行研究，学习.
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光马彩教学设计一、教学目标：1 .科学概念：（I）知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏。（2）发现影子的变化，并知道影子的变化有一定的规律。2 .过程与方法：（1）寻找影子的变化规律，并将观察过程准确.
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五下沉梆毅8.探索马铃薯沉浮的原因单元教学设计教材简析本课是这一单元的最后一课，将直接揭示物体沉浮的秘密一一密度。在前面所学的内容中，已经隐含了有关物体的密度概念，鉴于五年级学生的知识储备和认知水平，.
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5.浮力五下沉和浮单元教学设汁【教材简析】教材中一共安排四块的内容：感受浮力：测质泡沫塑料块受到的浮力：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力和解释上浮的原因。通过感受活动后，教科书给出了浮力的描述性定义.
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日食和月食教学设计【设计理念】1 .追求简约的课堂形态；2 .关注儿童已有的知识、经验；3 .重视引导学生进行自主探究；4 .重视活动后的交流研讨。【教学内容与教学方法梳理】1 .教学内容：日食和月食.
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声音是怎样产生的教学设计【教学目标】1 .科学概念：声音是由物体的振动产生的。2 .过程与方法：能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同状态；能从多个物体发声的观察事实中对原因进行共性归纳；可以借助.
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一下动物5.观察鱼单元教学设计r教材简析】在前面儿课的学习中，学生主要的观察对象是隔生动物，在本课中学生将开展对水生动物一一鱼的观察。鱼分布广泛，易得，易养，是水生脊椎动物的代表，它们的形态与之前观察.
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教科版小学科学三下全册教案课SS1.I运动和位置单元一一元学科科学年级三年汲V-J目标科学概念目标1.物体有“静止”和“运动”两种状态.2.可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的.
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我爱开心小农场教学设计方案（第一课时）一、教学目标，1 .知识与技能：学生能够/解和熟悉开心小农场中的常见植物和工具,掌握基本的种植和护理技能。2 .过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和观察.
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2024年“以案四说”（以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责）警示教育大会（共10篇）目录篇一、2024年“以案四说”（以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责）警示教育大会3篇二、2024年警示教育.
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苏教版二年级上册心理健康教育教案我喜欢我自己教材分析我喜欢我自己是苏教版二年级上册心理健康教育课程中的一课，本课通过生动有趣的活动，引导学生认识并接纳自我，增强自信心，形成积极的自我概念。学情分析二年.
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16朋友多了快乐多教学设计课题朋友多了快乐多学科心理健,康年级二年级学习目标1、通过分享活动,体会交朋友的乐趣，体会朋友多的好处.2、通过具体情景的辅助，帮助学生分析交不到朋友的原因，学会主动交友.3.
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16我的班级我的家教学设计课题我的班级我的家学科心理健康年级五年级学习目标1、通过活动，帮助学生体验班集体所带来的湖暖，形成佻体认同感.2、帚领学生描绘心目中的班级,懂得班级的进步Si要每位同学的努力.
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第一单元天天劳动收获多芫荽秧快长大教学设计一、教学分析香菜，又名芫荽、胡荽、香荽，是人们熟悉的提味蔬菜,多用于做凉拌菜佐料，或烫料、面类菜中提味用，湖南这边喜欢冬天下火锅吃，现在种正是时候。对于香菜，.
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我要勤洗手教学设计一、教学目标1 .知识与技能：(D让学生了解勤洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。(2)培养学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。2 .过程与方法：(1)引导学生通过观察、讨论.
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第五单元安全劳动要记牢做一个安全笔帽教学设计一、教学分析学龄期的儿童经常要和笔打交道，出于转移压力、集中思维或是单纯觉得好玩等原因，不少孩子也会把笔帽放进嘴里，这些行为习惯构成了笔帽吸入的潜在风险。而.
