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可爱的草塘教案乙可爱的草塘教案教材分析：主要讲我在小丽的陪伴下，看到北大荒的草塘景色美丽，物产丰富思想感情发生了改变;山原来的觉得没意思到深深地爱上了这个地方。课文是按事情进展的依次来叙述的。教学要求.
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古诗两首课堂实录与评析打破常规改革教法促进学生自主学习古诗两首教学实录与评析一、教学设计说明通过古诗两首的教学，力求体现素养教化的思想。在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性，从.
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口语交际：同读一本书教案A教学目标1,围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。2 .能主动与同学交流读书心得，闹绕些话题展开深入交流,做到态度自然大方，语言通顺流畅。3 .交流时能注意倾听别人的发言.
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古诗二首教学设计占诗二首一、教学目标1.相识3个生字，会写4个字。能正确读写“牧童、蓑衣、收筒停棹”等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵课文，默写牧童。3 .通过看说明、边读边想象诗中情境的方法，感知.
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口耳目说课和实录口耳目是一篇象形字归类识字的课文，十二个字按器官、动物、天表达象、植物来分类。并且把画画、古文字与象形字对应起来，融儿童情趣与识字为一体。本课是识字教学中的其次课，我力求通过多样化的教.
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第三单元劳动乐趣多卫生角我管理教学设计一、教学分析班级也好，学校也好，千头万绪的管理背后都向管理对象本身一一学生，最好的管理都是学生的自我管理。班级不仅仅是一个学习的场所，更是同学们共同成长的温馨家园.
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十六年前的回忆教案A教学目标1 .会写“稚、避”等15个字,正确读写埋头、含糊”等20个词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3J解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写感.
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加法结合律教案教学过程一、情境导入出示教材第18页情境图，引导学生观察，谈谈感受。根据图中李叔叔骑行三天的里程记录表，你想提出什么问题观？学生提问,教前指名回答。二、探究斯知1 .教师根据学生提出的数.
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加法交换律教案教学过程一、情境导入教师出示教材第17页情境图，并引导学生观察，让学生说一说从图中了解了哪些信息，师：你知道李叔叔在骑行图中遇到了什么问题吗？引导学生描述李叔叔遇到的问题.引出新知识.二.
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十率君的田忆第一课时一、教学目标（一）初读课文，让学生通过查字典、联系上F文理斛词语。（二）了解文章创作的时代背景.熟练地朗读课文.二教学重点、难点I-）左字典、联系上下文理解词语。（二）能正确地朗读.
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口语交际：辩论教案A教学目标1 .能条理清晰地表达自己（己方）的观点，以理服人，用事实说话。2 .善于倾听，能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞。3 .抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞，进行反驳.4 .通过.
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分数的意义和性质练习课教案一、复习导入1 .提问：什么叫最简分数？什么叫为分？怎样妁分？2 .指出下面哪些分数是最简分数。56112IO1015一、一、一三B三、3489715163 .均分的规则：约.
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分数的意义和性质整理和复习教案一、复习导入这个单元的知识我们已羟学习完了，今天我们通过两个例题和一些练习烟，巩固知识，掌握方法、梳理思路。本单元的标超是分数的意义和性质.胜来说一说，分数有什么意义，又.
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制子李精舄故去第一课时一、导入新课1 .谈话：今天.我们将结识一位手艺人，他就是一刷子李.(板书课邂)2 .解题：为什么主人公叫刷子李呢？(姓李,专千将制这一行)3 .简单介绍作者冯班才及本义出处，本.
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分数与除法的关系的应用教案教学过程一、复习导入1 .如何把低级单位名称改写成高税单位名称？2 .怎么理解分数与除法的关系？3 .如何用分数发示除法算式的商？二、出示教材第50页例3。1 .读鹿后，教师.
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分数加版混合运算教案教学过程一、复习导入1.口算练习。1542II113+=-=4-=+=6677238882x493.2499IOIO99-2 .先说出计算顺序，再计算出结果。100+25-1875.
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分数的意义和性质教案教材葡析本单元的主要内容有：分数的意义、其分数和假分数、分数的基本性质（约分、通分）、分数和小数的互化，其中分数的意义和分数的基本性质是整个堆元的重点，“分数的意义和性侦”和后面“.
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分数加减混合运算精品教案一、复习导入1 .下面各题，怎样简便就怎样算。16 +25+75215+1083+285+917要求学生说说：上面各即进行简便计悌的根据是什么？引导学生说出：加法交换律a+bf.
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分数与除法教案一、复习导入1.1 我示什么意阳？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？2 .把一根铁娃平均截成4段.每段的长废是这根快餐.的几分之几,你们把谁看作单位“1”？3 .引入：5除以9.
