小学学案资源
(共16861
份)
用时:24ms
-
活动目标：1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子.
-
1中班爱护花草树木教案：爱护花草活动目标：1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2、发展幼儿的语言表达力、3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友.
-
活动目标：1感受和体验故事中的情景。2理解故事内容和句子奶奶坐在沙发上和小猫睡在奶奶的怀抱里。3知道在家里不要太调皮。活动准备：1按故事情节内容画一本大图书。2制作小猫头像一个。活动过程：（一）引出课.
-
【活动目标】1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3、知道自我保护的方法。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考.
-
活动目标：1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。2.学习正确的粘贴方法。3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆.
-
春天说了什么教学目标：1、学习儿歌，认识春天的特征。2、学会观察大自然中各种事物的变化特征。3、涂涂画画、读读诵诵，感受春天的美好，培养探索自然的兴趣。教学重点：让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去.
-
幼儿园中班社会文明小乘客教案篇一【活动目标】1、了解乘车的方法和简单的安全知识。2、能判断文明乘车的行为。3、体验乘车游戏的乐趣。【活动准备】1、“公共汽车”的活动场景；2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等.
-
活动目标：1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。4.能大胆、清.
-
教学目标1、 通过发生的踩踏事件，使学生认识到踩踏事故的严重性。2、 知道在校园里，怎样做就能防止拥挤踩踏事故的发生。3、 了解遭遇踩踏事故时自我保护的方法。教学过程一、 谈话导入今天这节安全课，我们.
-
活动过程:1.导入活动，引起幼儿兴趣。这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。幼儿观看动画,教师边讲述.分段看动画请你们把小.
-
目标：1.学说几句简单的新年问候语，了解一些中国新年的传统文化。2. 能进一步感受新年的喜庆、热闹的气氛。准备：已学过新年歌，拜年图片、过年食物若干。（如：苹果、年糕等）过程：1.复习拜年歌，了解过年.
-
活动目标:1. 通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分10以内的单双数。2. 让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。3. 在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开.
-
活动目标：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。3.了解夏天的雷雨和闪电。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活.
-
教学目标：1、读通诗句，理解诗句意思， 能形象感受语中描绘的景色之美。2、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。3、感受诗句的语言美，初步学习吟诵。教学重难点：1、用语言形象描述诗句内.
-
【活动目标】1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。4、教育幼儿懂得保护.
-
活动设计背景幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自.
-
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。3、体验活动带来的乐趣。活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。老师：小朋友们好，今天.
-
说活动目标：1初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。左边一个孔，左边一个.
-
活动目标1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享.
-
有趣的石头大班教案1教学目标：1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。教学准备：教学流程：一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头.
