幼儿/小学教育资源
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早上好！Good morning!中午好！Good afternoon!晚上好Good evening!晚安Good night!见面问好！Hi!Hello!你好吗？How are you?我很好！I.
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一、关于传染病的常识一、关于传染病的常识1.传染病的特征传染病的特征1、有病原体、有病原体 包括包括微生物微生物和和寄生虫寄生虫两大类两大类2、有传染性、有传染性 3、有免疫性、有免疫性4、有一定的规.
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一、幼儿心理健康的解读一、幼儿心理健康的解读二、幼儿心理的影响因素二、幼儿心理的影响因素三、幼儿期常见心理问题三、幼儿期常见心理问题四、幼儿的心理健康教育四、幼儿的心理健康教育一、幼儿心理健康的解读一.
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内容提要内容提要第一节第一节 学前儿童心理卫生概述学前儿童心理卫生概述 一、心理卫生的概念一、心理卫生的概念 二、学前儿童心理卫生的意义和内容二、学前儿童心理卫生的意义和内容 三、学前儿童心理健康的标.
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第一节 学前儿童家庭教育的原则家庭教育的原则，即实施家庭教育时必须遵循的基本要求，是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。一、严爱适度原则二、因材施教原则三、统一连贯原则四、言传身教原则五、.
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交响乐队中的乐器构 造小提琴中提琴大提琴低音提琴交响乐队中的乐器长笛双簧管单簧管大管交响乐队中的乐器小号圆号长号大号交响乐队中的乐器定音鼓排钟铝板钟琴钢片琴木琴钢琴竖琴小鼓大鼓大钹三角铁铃鼓响板锣蝙蝠.
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谜语上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。眼睛的用处大眼睛的用处大 蓝蓝的天空，白白的云、绿油油的草地；这些都需要用眼睛才可以看。所以眼睛的作用可大了。同学们，一定要保护好自己的眼睛。眼睛的作用眼睛的作用大.
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耳朵长，尾巴短 只吃菜，不吃饭 小朋友们 你们刚刚听到了什么？小小兔子 跳呀跳呀 跳到树林里竖起耳朵仔细听 风儿呼呼吹 树叶沙沙响哎呀 狼来了 音乐游戏开始啦嘘，天黑了，小兔子和大灰狼都回到了家。t.
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教学目标教学目标 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路迷路的小花鸭的小花鸭，能在音乐戏剧表演，能在音乐戏剧表演迷路的小迷路的小花鸭花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。中.
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小朋友们：你们知道什么是恐怖主义吗？恐怖主义就是 社会中某些组织或个社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持、扣押人质等恐空中劫持、扣押人质等恐怖手段，实现其政治目标.
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活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
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为何备？为何备？备什么？备什么？怎么备？怎么备？一、为何备一、为何备“一个好的教师应当是用他的终生来备课一个好的教师应当是用他的终生来备课的。的。”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 这里所说的这里所说的“课.
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二、明确研究目标。课题研究目标就是课题研究希望解决的问题和将要取得的成果，即通过研究获得的对某一教育现象及其有关现象之间的相互联系的科学认识。例：关于当前教师对学生评语的现状调查与分析研究目标分：、教.
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第一节第一节 幼儿园课程目标的内涵与依据幼儿园课程目标的内涵与依据 教育目的教育目的 教育目标教育目标 课程目标课程目标幼儿园课程目标的类型幼儿园课程目标的类型 普遍普遍性目标：模糊、一般性原则性目标.
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幼儿园课程内容的选择幼儿园课程内容的选择 幼儿园课程的组织与实施幼儿园课程组织的概述幼儿园课程组织的概述幼儿园课程实施的含义与取向幼儿园课程实施的含义与取向幼儿园课程实施的途径幼儿园课程实施的途径影响.
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园所安全的第一防线园所安全的第一防线培训的目的培训的目的:1.明确门卫人员在幼儿园工作的职责与所遵 守的规章制度。2.加强门卫人员的专业知识提高应变能力。幼儿园门卫的特殊性幼儿园门卫的特殊性:服务群.
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参考书目参考书目 冯晓霞冯晓霞.幼儿园课程幼儿园课程.北师大出版社，北师大出版社，2000.朱家雄，高敬朱家雄，高敬.幼儿园课程与活动设计幼儿园课程与活动设计.中中央广播电视大学出版社，央广播电视大学.
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第一节第一节 幼儿园课程编制模式幼儿园课程编制模式一、目标模式（一）代表人物 博比特、泰勒、塔巴、惠勒、布鲁姆（二）哲学基础 基于杜威的实用主义哲学思想，以现实社会生活的需要为基点。（三）方法论依据：.
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第一节 健康教育与幼儿园课程一、儿童健康和健康教育的有关理论一、儿童健康和健康教育的有关理论（一）儿童健康的有关理论 1、健康是人维持机体内环境相对稳定，并与外界环境取得动态平衡的完满状态。2、健康是.
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拓展书目拓展书目 课程与教学的基本原理课程与教学的基本原理，拉尔夫，拉尔夫泰勒，人民教泰勒，人民教育出版社育出版社1994 课程理论课程理论，施良方，教育科学出版社，施良方，教育科学出版社1996年.
