幼儿/小学教育资源
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感恩，让你我的心灵相通尊敬的老师，亲爱的同学们：站在讲台上，望着台下熟悉的面孔，我忽然想起上周值日生擦黑板时，前排同学主动递上的板擦；想起运动会上，为跌倒的选手奔去的那双手；想起母亲凌晨为我温着的牛奶.
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感恩，让生活不再孤单亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是感恩，让生活不再孤单。当晨光穿透窗梭洒在课本上时，你是否留意过同桌悄悄递来的橡皮擦？当暮色浸染操场时，你是否记得父母在校门口等待的身影.
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幼儿教师家长工作培训心得5篇幼儿教师家长工作培训心得篇1幼儿处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的.
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幼师学习培训心得体会（3篇）幼师学习培训心得体会篇1十五天的学习时间如弹指一挥，转眼即逝，而在这短短的学习时间中，我所学得的教学理念和知识，我相信我一定会受益终生。首先，专家们的讲座让我改变了陈旧的教.
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幼儿园校本培训方案2篇方案一一、端正思想明确认识坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转.
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幼儿园大班小朋友国旗下讲话稿垃圾分类，从我做起尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：我是大某班的某某。今天我国旗下讲话的题目是垃圾分类，从我做起。小朋友们，你们知道吗？我们每天都会产生好多好多垃圾。如果不把它.
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幼儿教师心得幼儿教师是太阳底下最幸福的人（3篇）幼儿教师心得：幼儿教师是太阳底下最幸福的人篇1幸福是什么？很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说，是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。很小的时候，看.
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幼儿园大班小朋友国旗下讲话稿童年永住粽叶的清香里亲爱的小朋友们、老师们：大家早上好！我是大某班的某某，今天站在国旗下，我的心里像揣着一颗跳跳糖一一因为这是我们在幼儿园里度过的最后一个六一儿童节，再过几.
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幼儿教师的自查报告范文（3篇）幼儿教师的自查报告范文篇1为深入落实区教育局关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道.
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幼儿教师职业心得体会（3篇）幼儿教师职业心得体会篇1经过学习幼儿园教育指导纲要我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上.
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幼儿园食堂食品安全隐患整改报告（3篇）幼儿园食堂食品安全隐患整改报告篇1根据昭阳区教育局（20 xx）68号文件的通知，我园对园内环境，消防、食品、卫生防疫、自然灾害的防范等，结合我园各方面的实际情况.
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幼儿园建设项目规划方案目录一、项目实施步骤与进度安排5二、项目风险分析与应对措施5三、色彩与照明设计6四、场地的空间布局分析7五、给水系统设计8六、室外环境与设施设计9七、建设用地的安全性与可持续发展.
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幼儿园2025年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬的各位家长：您好，一年一度的五一小长假即将来临，正是外出踏青的好时节,在欣赏美景的同时，也请您多关注孩子的健康和安全，无论您是带孩子外出旅游，还是在家玩.
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幼儿园中班小朋友国旗下垃圾分类主题演讲稿2篇第1篇尊敬的老师、同学们：大家好！我是中某班的某某小朋友。我今天演讲的题目是：垃圾分类，从我做起。垃圾分类是我们生活中特别重要的事。人们每天会产生大量垃圾，.
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小学生心理健康评定量表MHRSP量表简介：小学生心理健康评定量表MHRSP来源自陈永胜(2000)编写的小学生心理健康丛书小学生心理诊断。该量表没有编制智力测验的项目内容，因此,在运用该量表对小学生进.
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少先队的事迹材料范文900字（3篇）少先队的事迹材料范文900字篇1我叫赵，202X2月出生，汉族，是邢台市育才小学五（2）班学生。很幸运被班主任焦教师推荐，参加全市优秀少先队员的评选，我既感到激动，.
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小班安全活动教案6篇小班安全活动教案篇1活动目标1 .引导幼儿了解阳台的主要功能。2 .了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3 .使幼儿初步建立自我保护意识。4 .探索、发现生活.
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小学生国旗下讲话稿守护绿色家园，共赴美丽之约敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！每天走进校园，我都会在花坛边驻足。前几天,我惊喜地发现，我们亲手种下的小树苗又抽出了新芽，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发亮。可低.
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小学升旗班级风采展示范文（五年级某班）班主任介绍某某老师，从事小学语文教育工作X年，当了X年的班主任。深信“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。秉承“以学生为本，因材施教”的理念，注重培.
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小学低年级文明礼仪主题班会课件文明礼仪伴我行01.教学内容：本次班会以“文明礼仪伴我行”为核心，针对小学一二年级学生的认知特点，通过情景模拟、游戏互动、故事启发等方式，引导学生理解文明礼仪的重要性，培.
