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小白兔的身体可以分为哪几个部分？小白兔的身体是由：头、颈、小白兔的身体是由：头、颈、躯干和四肢组成。躯干和四肢组成。我的观察记录我的观察记录小白兔的运动：小白兔的运动：小白兔的身长：小白兔的身长：小白.
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活动目标：1.乐意参加歌唱活动嗡吧吧2.能跟随音乐节奏玩奏乐器3.学唱歌曲嗡吧吧 活动目标：活动目标：1.1.乐意参加歌唱活动嗡吧吧乐意参加歌唱活动嗡吧吧 2.2.能跟随音乐节奏玩奏乐器能跟随音乐节奏.
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活动目标：活动目标：1.在棉花糖变变变的情景中熟悉旋在棉花糖变变变的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱律，理解歌词，并初步学唱我是棉花我是棉花糖糖。2.大胆联想，尝试用肢体动作表现大胆联想，尝试用肢.
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活动目标1.在熟悉曲调的基础上，初步学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。2.学习借助简图记忆歌词。3.萌发保护大自然的意识。谁喜爱小树，为什么？谁喜爱小树，为什么？树呀树呀 树呀树呀 我把你树下，我把你树下.
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妈妈，妈妈，你快撒手。妈妈，妈妈，你快撒手。我我要要自自己己走。走。小燕子能飞，小燕子能飞，小兔子能跳，小兔子能跳，小狗儿能跑，小狗儿能跑，小鱼儿能游。小鱼儿能游。我为什么不能我为什么不能自己走？自己.
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活动目标：1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
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一、设计意图一、设计意图 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让 幼儿 喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲迷路的小花鸭旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词.
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活动目标:1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。
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活动目标1、初步学唱歌曲，会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。2、感受多种不同表情，尝试根据表情创编动作。3、乐意在集体中大胆表现自己。
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春风吹，芽儿发春风吹，芽儿发吹绿了柳树吹绿了柳树吹红了桃花吹红了桃花吹来了蝴蝶吹来了蝴蝶吹醒了青蛙吹醒了青蛙吹得小雨轻轻地下吹得小雨轻轻地下我们一起去种花我们一起去种花
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哇！这么多哇！这么多新鲜蔬菜。新鲜蔬菜。辣椒辣椒豆角豆角茄子茄子卷心菜卷心菜胡萝卜胡萝卜蘑菇蘑菇西红柿西红柿白菜白菜
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活动目标：活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3.培.
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嘎 嘎 嘎，鸭 在 叫！汪 汪 汪，狗 在 叫！喵 喵 喵，猫 在 叫！喔 喔 喔，公 鸡 叫！喳 喳 喳，麻 雀 叫！呱 呱 呱，青 蛙 叫！猜猜谁在叫？猜猜谁在叫？游戏：小朋友们，你们刚才猜对了.
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活动目标：活动目标：1.在棉花糖变变变的情景中熟悉旋在棉花糖变变变的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱律，理解歌词，并初步学唱我是棉花我是棉花糖糖。2.大胆联想，尝试用肢体动作表现大胆联想，尝试用肢.
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活动目标：1感受人的不同表情，学唱表情歌。2初步感知XX X的节奏型，练习用不同的表情唱表情歌。歌曲：表情歌歌曲：表情歌更多幼儿园PPT课件请访问
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活动目标：1、初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。2、在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。3、在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。
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教学目标：1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。
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活动目标：1.运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。2.初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。3.乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
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你还认识我吗？你还认识我吗？12345你还认识我吗？你还认识我吗？5上面有几个人？上面有几个人？4上面有几个人？上面有几个人？5上面有几个人？上面有几个人？3看看他家有几口人？看看他家有几口人？我家有.
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活动目标1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。在“小动物去大森林里.
