-
参与民主生活学习重点、难点及练习一、学习重点(一)公民参与民主生活L内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。例如，公民通过向政府部门写.
-
做中国与世界各国人民友谊的小使者分层练习一、基础巩固（一）填空题L我们生活在同一个地球上，各国之间相互（）、相互（），越来越成为你中有我、我中有你的（）。2 .中国主张国与国之间应该坚持（）、（）、（.
-
为人民服务第二课时公开课一等奖创新教案六年级下册第12课为人民服务第二课时【核心素养目标】文化自信：使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。语言运用：品味本篇演讲词准确、鲜明、富.
-
两种电荷教学设计一、教材分析本课程内容来自九年级物理教材，在电学部分的第15章第1节。这部分内容主要介绍了电荷的基本概念，包括两种电荷（止电荷和负电荷）的存在、电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，.
-
Unit5FunClubsSectionA课后作业一、词汇运用A）根据句意及首字母提示写单词1.Therearemanyinterestingcinourschool,liketheartcluban.
-
7猴王出世（共13张）7*猴王出世-西游记部编版五年级下册腰围虎皮裙,手拿金箍棒，火眼金睛辨善恶,妖魔鬼怪消灭光。猜一猜，他是谁？谜语导入他是孙悟空孙悟空简历姓名：孙悟空（又称：孙行者，齐天大圣）籍贯.
-
7猴王出世课件（共13张）7*猴王出世-西游记部编版五年级下册腰围虎皮裙,手拿金箍棒，火眼金睛辨善恶,妖魔鬼怪消灭光。猜一猜，他是谁？谜语导入他是孙悟空孙悟空简历姓名：孙悟空（又称：孙行者，齐天大圣）.
-
22皇帝的新装公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计皇帝的新装教学背景分析课标分析：义务教育语文课程标准要求“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学.
-
2025新七年级道德与法治下册第三单元单元内容解读与教学建议2021年,教育部制定中华优秀传统文化进中小学课程教材指南（以下简称指南）指出：“道德与法治（思想政治）是落实中华优秀传统文化教育的核心课程.
-
2025新八年级道德与法治上册知识点归纳汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框认识社会生活1 .社会生活的特点？社会生活是丰富多彩的。社会生活是不断变化发展的。社会生活具有公共性。2 .社.
-
2025年春名著共享水浒传要点归纳素材2025年春名著共享水浒传要点归纳作者简介施耐庵，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。兴化白驹场人（今属江苏）。元末明初小说家。施耐庵是孔子七十二弟子之一施之常后裔，唐末施.
-
2025年春七年级下册语法知识期末专题复习素材2025年春七年级下册“语法知识期末专题复习词性一、副词副词一般用在动词或形容词前面，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。常用副词有：很.
-
2025年春七年级下册文学常识汇总（素材）七下文学常识汇总一、文体知识1 .铭：古代刻在器物上警诫自己或记述功德的文字，后成文体，一般用韵。2 .说：古代文体，可说明、议论、记叙事物，就一事一物或现象.
-
2025七年级下学期知识积累拓展（1-3单元）素材2025七年级下学期知识积累拓展（1-3单元）第一单元：人物风采邓稼先一一杨振宁（人物传记）1 .字词深度辨析多音字：鲜：读Xidn（鲜为人知）时意为.
-
19咕咚课堂实录一下19咕咚课堂实录教材分析本单元围绕“身边的问号这个主题编排了棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴3篇课文。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。本单元的语文要素是“借助.
-
16诫子书公开课一等奖创新教学设计七上诫子书教学设计【教学目标】1 .学习默读，勾画关键词句，把握行文思路。2 .品悟领会家书中蕴含的款款深情和人生理念。【教学重难点】1 .品读语言，体会父亲的爱子深.
-
通用新版千字文第4课：坐朝问道导学案一、学生情况分析1 .基本情况授课对象为小学中高年级学生，已具备一定的识字量和文言文学习基础，对传统文化知识表现出较高的兴趣。在前期的千字文学习中，学生掌握了基础的.
-
论语有关诚信的句子有哪些5论语有关诚信的句子（篇一）1、知之为知之，不知为不知，是知也。2、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。3、弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学.
-
天津市第六十三中学2024-2025学年八年级10月基础练习道德与法治试题一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分）1 .2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，让青春充满稻花.
-
统编版道德与法治二年级上册第8课装扮我们的教室同步练习班级：姓名：一、选择题（每题5分，共30分）L想要把教室变漂亮，我们应该（）A.这是大家的事，和我没关系B.由老师来装扮C.为教室的装扮献计献策，.
