高职高专网络成瘾研究.docx

教育研究方法论文题目:高职局专网络成瘾研究高职高专网络游戏成瘾研究摘要：目前，一种新的游戏文化热潮正在神奇的网络世界里掀起。网络游戏的出现，一方面，为学生的成长提供了一种新型的娱乐方式，另一方面，随着网络游戏在青少年中的普及，其负面影响也日渐凸显，比如说学生容易沉迷其中，从而导致学业水平直线下降等情况。分析、探讨这些负面影响产生的原因并提出行之有效的应对措施,有着积极的现实意义。关键词：游戏成瘾；学生；网络游戏；一、问题的提出（一）现实依据国家新闻出版署发出关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知（以下简称通知），明确从六方面发力“坚决遏制沉迷，保护青少年健康成长”，引发社会广泛关注。时下，网络游戏作为新兴互联网产业的一匹黑马，不断为数字经济注入澎湃动力。数据显示，2018年中国网络游戏市场实际销售收入达2144.4亿元，国内网络游戏用户规模达6.51亿人，其中青少年用户已超过2亿人，然而在这其中，有绝大部分是高职高专的学生。一方面网络游戏快速发展的同时，也不可避免地引发了一系列社会问题，如部分未成年人沉迷游戏，影响身心健康和正常学习生活。而且，网络游戏也正在以新技术和新文化特质塑造着当代青少年的学习、生活和认知方式，不断引起社会争论甚至质疑。另一方面，随着网络游戏在青少年中的普及，其负面影响也日渐凸显。分析、探讨这些负面影响产生的原因并提出行之有效的应对措施,有着积极的现实意义。（二）理论依据目前对于高职高专的学生网络成瘾的研究大多数体现在现状和原因。现状分析主要以隐匿性、公开性、虚拟性、现实性、随意性、严肃性这一系列方面进行分析。而表现分析则主要以网络游戏成瘾以及网络游戏导致人格缺陷这些方面进行研究。对策分析则是从以法治网、整顿网络环境、及家校合作管理好学生为主要对策来进行研究。二、现状分析(一)隐匿性与公开性并存隐匿性指的是在网络行为中行为者对真实身份的隐匿。这方面是一个客观的事实。这些“隐匿的”行为者在网络中发布的所有信息、内容、思想观点、情感等等方面是公开的。而这些公开的内容等恰恰是他们想要别人看到的，是公开给大家看的。所以尽管行为者真实身份是隐匿的，但是言论等等是公开的，所以人们尽管知道了公开性的一面，可对其认识还是远远不够的。(一)虚拟性与现实性并存在偌大的互联网世界中，对于虚拟性人们都可以充分的认识到的。而对于现实性的认识还是不足的。网络行为的现实性是指在网络行为对外界产生的客观影响，这些影响是实实在在存在的。因为网络行为具有公开性的特点，因此对外界是必然产生影响的，这些影响可以是单方面的，也可以是多方面的。比如情绪、情感、心理等等。对于外界的影响不是正面的，那必然就是负面的影响，而影响又会因为公开的原因，必然与现实产生相对应的影响。所以对网络行为现实性的一面，必须要有足够的认识。(三)随意性与严肃性并存因为网络行为具有隐匿性，不容易暴露真实身份这一点存在，也就产生了随意性这样的特点。无论是在网上跟帖、发帖、评论、聊天都可以随行为者自身的意愿或是心情来。或者是通过这一个特点在网上故意发表不当的言论来宣泄自己的情绪，并且文字的内容、结构、语法等等也极其不严谨，表现出了极大的随意性特点。但是这一种随意性也是公开的，并由此对外界产生了相应的影响。这也必然会带来一定的相应责任，也就是说，网络具有它的严肃性。这引发的后果最后就会落到相应的行为者身上，所以说网络不是法外之地，即使它是虚拟的、随意的，也谨言慎行。三、表现分析(一)游戏使学生成瘾网络的迅速发展，让游戏行业也迅速的崛起了。网络中混杂着种种不良因素,对学生造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。据统计，中国游戏玩家已经达到了7.68亿人，其中有5.89亿是青少年。而青少年的自控力是不如成年人的，在这些青少年玩家中就有不少已经游戏成瘾了。学生在游戏成瘾时，学业几乎就已经荒废了，每天抱着手机或者电脑玩游戏，一玩就是一整天。有的为了玩游戏，不惜旷课、逃学等，跑去网吧等互联网场所玩。这样的风气是非常危险的，所以现在国家已经出台了相关政策，其中一个是未成玩家的健康系统，其二是网吧等互联网场所必须使用身份证实名进入，未成年人不被允许进入等等。(一)造成学生人格缺陷网上游戏中是存在游戏社交的，而网络交往是一种以网络为媒介，以文字符号为载体的间接交往。交往的虚拟性，使人们不必遵守现实生活中的交往规则，也不必承担违反交往规则而承担的责任，人们可以畅所欲言，甚至可为所欲为,极易导致陷入其中的学生对人际交往的道德标准的模糊，易产生对现实中的人的不信任，从而淡漠现实生活中与亲属、邻居、同学之间的感情关系。从而造成学生的人格出现缺陷。四、对策分析(一)以法治网，构建法治网络，让网络环境慢慢变好在网络世界中，健康文明的发展离不开现实世界里良好风气的传播。每个网民都是实实在在的社会群中的一员。提高全民素质，对未来网络世界中的良好风气起至关重要的作用。在互联网上制定相关法律，以一些强硬、权威的手段使互联网中每一个人都遵守制定的法律法规。树立正确的人生观、价值观，由网络媒体以身作则，引导大家正确使用互联网。(一)抓住网络思想政治重点，规整载体秩序网络青年文化中的内容往往很容易就会在各种大众媒体中传播，甚至赢得广泛的关注，但是我国的制度却依然存在缺陷，这就使网络青年亚文化暗含的某些“潜规则”也随之传播了出去，这些大多与受教育者所接受的教育内容不一致或者相悖的东西就会使他们产生困惑。而回头检查我们的思想政治教育内容体系，脱离实际的口号比比皆是，革命理想主义、道德完美主义等等，却在很大程度上缺少对最实际问题的回答，这就会使受教育者很容易产生道德相对主义的价值观。它在很大程度上反映了青年在现实中践行道德规范而又遭遇实际麻烦的困惑。现行的思想政治教育内容体系在社会实践活动、日常生活教育中很少涉猎媒介教育的内容，这反倒会使受教育者产生对大众媒体的依赖，从而对媒体传播中的错误认知和传播信息感到质疑或焦虑。所以，如果在网络思想政治教育工作中增加媒介教育，适当正确引导，那么就算网络环境变得再复杂，也能保证整个教育内容体系不会产生脱节。(三)学校要承担起教育青少年的重任第一学校要更新信息时代的教育观念，改变传统教育方法，发挥学生主观能动性，积极引导，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第二提高教师的网络知识水平和技能，只有教师的能力提高了，才能有效地引导、监督学生正确使用网络。同时增加网络相关课程，把学生的兴趣转移到对网络上有益知识的学习上，使网络成为学生学习的好帮手。(四)家长要培养孩子良好的上网习惯第一家长要严于律己，以身作则，坚决不上不良网站，不从事网上非道德和非法活动。同事积极引导孩子良好的上网习惯,对于孩子游戏时间要严格把控好,不是不让玩，而是玩的时间要有限度，并且尽可能多的从网络中汲取各种有益的知识，真正把网络当作孩子学习的平台和助手。第二家长要关心孩子，积极配合学校和社会严把上网关，杜绝游戏成瘾。五、小结通过对学生心理的剖析，会发现中国少年网络游戏成瘾不仅仅是某个年龄阶层的问题，而是一个严重的社会问题。要解决这个问题，无疑是要社会、家庭、学校、青少年自己、网络游戏运营商的共同努力，要实施解决学生网络游戏成瘾的措施并要看到其效果还需要很长的陆，还需要各方面的通力合作。相信在全社会的共同努力和关注下，网络游戏的建设和发展会日渐完善和成熟，青少年网络游戏成瘾的社会问题也会得到圆满解决。参考文献：严懿伦.小学生网络游戏行为研究D.上海师范大学,202L杨锁.网络游戏行为对小学生自我效能感的影响研究D.曲阜师范大学,2019.冯丽,杨雪.网络游戏对小学生的消极影响及应对策略J.西部素质教育,2018,4(15):119120.罗华,许仲萍.小学生网络游戏行为调查研究J.文化创新比较研究,2018,2(11):63-64.陈丽乔.小学生玩手游现状调查研究D.上海师范大学,2019.陈晶晶,陈浩.小学生网络游戏成瘾倾向与家庭环境的关系以福州466名小学生为例山.湖南第一师范学院学报,2013,13(02):25-28.朱运升海口市小学生网络游戏成瘾应对分析J.科技资讯,2017,15(03):222+224.曹艺珂.高年级小学生参与网络游戏现状的调查报告J.教育科学研究,2016(09):10-14.9田昕.小学生网络媒介使用行为实证研究D河北大学,2015.10张双.综合干预消除网络游戏对小学生写作负面影响的个案研究D.华东师范大学,20IL