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2024年假期培训心得体会假期培训心得体会1雨果先生以前说过这样一句话：.花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我渤叶的事业吧，因为叶的事业J是平凡而谦逊的."我很哀欢.20XX年7月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理,虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰.各位教育专家从班主任工作理念到方法彳隙跪，从学生心理健康指导到赦音法律,瞰园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的奴任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智意的班主任首先就应是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题,多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在期望之中;就应要有自己的魅力;就应善用激励方式就应为学生苜造一个好的学习氛囹等等.心理学冢布离纳说：,人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，月械足期里感到自己是一个发现者、研究者和探索者."优秀班主田口对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法，注重策珞,下面我就这几点谈谈感受.一.班壬任要做要做一个快乐的人.要有四心："童心、爱心、职责心和公正心""班主任必须要做一个快乐的人J这是全国优秀城主任钟竺在会上说的我很喜欢这句话.作为班壬任,要用自己满腔的爰去关心，去尊三每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的职员心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育."育人先有心”，感人，6者，莫先乎于情.教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心，有一颗爰学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师，只要爱学生，就必须会创造出海迹.一个感情贫乏、冷若冰辂的教师给学生的印缺常是严武、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情，更不敢向翼敞开心廊倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与数百目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊歪学生，生意味若信任、理解、宽容和接纳，充分地至锄瞰段每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦.我深深地明白，一名好班主任、一名好教师，既是知识的理像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生.因此，政师只有把爱的神子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华.二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形氨班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影峋，所以，新时期的班主任应对效育对象实施影响的同时，不断地完善自己.务必不断地学习有关知识，在实践中总结辎,提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样.班主任就应具有其独特的魅力，成为救肾上的魅力形象大使.经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级.一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，”活“起来了没有,由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐班；舌泼开朗、无筋朝气.在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和as、风度从容*姿态洒脱.班主任的”活“才能滞动整个班”活”起来.我平时对学生要求严格，上自习持续安惮，上课不迟到.下课后和学生们一齐运动.聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让陶口对我有好感，信任鬼对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要再诚关心.因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响若学生.新课程要求我们老师,尤其是班主任老师，更要整新的形象.为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格.言行举止等都会给学生留下深远的影响.当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的效育实践中进行修养与联构成的，我们能够通过各种途径来提高自己.首先，我认为最市要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生，培养学生其次是要继埃努力学习，此刻的学生幽开闾,思路敏徒,遇到问整总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况此刻提倡新的鼓育观.以德为先，以Jg为本，以理服人，把自由与民主之风百正带入我们的班级把尊田与关爱塞无保留地带给我们的学生.所谓“学高为师身正为范”，体现师德的魅力.班主任在处理问的,就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就镶鼓起孩子前进的风帆，或许救IJA个替意的眼神就幅旨出孩子改善的方向，或许教IJA种倾听的姿态蚓然得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵,因此，要解决班主任所面标的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任务必学习，的立自身形象，源得学生的信任和尊敬.再次是要勇于大胆创新，善于总结.三、班主任应善于激励学生.苏霍姆林斯基以前说过：”教育艺术的顶峰F内生间心灵交往的和遁境界,“与学生交往，要讲究艺术，要学会馈听，与学生在一齐;舌动,以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功.”林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处.”心理学研究也证明，每个人的心灵深处最海里得到别人的肯定.所以我fi)S贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面较白原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德.纪律.成绩就会越来出子,因为表扬使学生扬长避短，促使御D不断进步，相反如果一个班级经常受至妣评，便会失去信心,就会使他们自屣自弃，很难进步,有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有度迪生.因此，在救白学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励.另外，群众性的奖励要多应用，心理学研究证明：人们都期里自己能野身在一个优秀姐织，并且期望成为这个组织的优秀分子.群众性奖励不但能够激发学生的群众荣誉感,强化学生的群众意识，而且能救白和影响卷一位学生.有位教育家讲过：”教育了群众,团结了群众，加强了群众以后,群众自身就能够成为很大的救育力量."所以一个优秀的班群众就能激励学生，使他IiJ不断争取一个又一的成功,学生最关心的是教预对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是应对问题学生时,如果版量发现他们的优点，然后贡诚地去赞赏他们、鼓励他0,那么你会发现，学生个个都是3底可爱、那么优秀.教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，从而树立学生正确的人生观.四.班主任应官造宽松和谐的魅力班级.班级就应是有个性的,独特的.好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上，更就应是看在这个快乐成长的园地里,老师，学生是不是都感到幸福，快乐.作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级筑围的任务.一个魅力班级的文化建设是五中之市.教会学生设计“家，让班级拥有家的温馨.开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识.集群众的力量，科学管理班级，共同开创宽松和话的魅力班级.教师无法选取学生，但是我们能够选取致育方式.把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐.除此而外，我们还要正确处理好与班科任制瞄关系，处理好与家长的关系,对学生的教育,单靠我们班主任是不够的，渐地要有团队精神,处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作.随若家长教育意识的提高,我们就应利用家长这个落体，让他们配合期口一齐来培养救育学生.让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，市要的教会学生学会在社会中生存.”成人t匕成功更生要，成长比成绩更生要，付出雌果更更要".有人说："不变的老师，流水的学生,"走过了多年的教学生涯，我要说："老师也要变，老师和学生一齐成长才是真正的教学相长.”让我们用心思考，用心感悟.让教育智导升华，绦就一双慧眼，发现学生“那一点点光."总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮加的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广闾无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无;大海收容卷一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园.班主任工作是琐碎的，但好处却很玉大.新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念.我们要用真心、动真情、做真行做好魂主任工作.真正把自己里造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任.以上是我在班主任培训学习期间的几点心得体会.实践出真知!相信本次培训对自己今后教有教学工作中会有所忸忙.我将继续努力学习，更好地投入到工作中.假期培训心得体会2敬爱的常老师，亲爱的同学们：大家晚上好!非常荣幸有机会代表研究室的研发生发言.下面就这一年来，特别是这一个月来的I螂简单谈一谈.想当年，韦X还很年轻，看如今,他是如此11丰腴.；想当年，叶X还是礼花头，看如今，他换了发型；想当年,郭XX还稚气未脱,若如今，他迷倒万千少女；想当年，我还很年轻,被认作是硕士研究生，看如今，我被看作是博士研究生f来，XX研究室犹如雨露一般滋润若我们求知若渴的心田.在这里，我们学到的是技术，提升的是人格.时福f,重温常老做学姐和学长的讲座，我C遨受到的不仅仅是温故知新的乐趣,更有研究空成员对“严译认更高质高效"这八字箴言践行的执IJ精神.一个月太短，但这里却包含了太多的美好回忆.看着大家喜人的成绩，我不禁为自己有这样一群朋友胳至J骄傲和自豪.是你们的活力与才华感染者我们努力向前，是你们的岫勉与热情才造就了这署期培训的圆满成功.我们要珍惜这来之不易的学习机会，用自己的行动影晌身边的每一位同学，让研究室的春风吹遍理工大的大地，让更多人受益.同学们，让我们心怀感恩、55力奋发,团结起来争取更大的胜利，在XX研究室书写别样的青春年华.今日我们以研究室为荣，明天研究室以我们为荣！谢谢大家！假期培训心得体会3我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的*清华大学机械Wi工骨干教师”培训班学习.首先要感谢国家教育部，市区故育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会;同时也要感谢培训郃的各位老师周至陶心地工作，使谢箍;钦华大学学习的每T三到很充实，收衰很大.我深知参加本次培训对自己来说意味若什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关救有教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面自始至终，我都在努力地学习力争，蛭J不率负学校领导的期里.在学习过程中我慢慢地认识到了自己的荏乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练.是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花醐受击与进发，整个培训的过程就好像是一次-的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿饶是一剂S,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对致盲方面的前沿的思考、傅辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感怕,李政涛教授的"生命自觉与教师实践智Ir的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教和能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师;见到了对教育发展深入研究,见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授,我C斑有幸走进了陈现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的;在：!晾自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我4斑有很多的路要走在此期间，我学到的远不只是专业的知识#醐:学问的方法，更多的是他1门执著于教育事业、孜孜不严那勤奋.潜心钻讲、尽D尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他那闪光的人格魅力令我震死!让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育致学的相关讲座，还是