青岛版科学五年级下册全册单元基础训练含答案.docx

青岛版科学五年级下册全册单元基础训练含答案第一单元心和脑考试分数：100分；考试时间：60分钟注意事项：1 .答这前，填写好自己的姓名,班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上.2 .选择这、判断Sfi必须使用2B伯笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或铜笔答题，谓将答案填写在答题卡规定的位置上，3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效，4 .考试结束后将试卷和答即卡一并交回。一.用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）1 .工人在工作时间都会戴安全帽，摩托车驾驶员也会戴头盔，这样做是为了保护。因为它是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感。2 .脑分为、三部分。3 .心脏位于,形状像一个倒置的梨，上大下小.4 .我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管，打吊瓶药水流入的是血管。5 .我们能思考，会判断，有喜怒哀乐。这些是人体的在起作用。6 .脑是的重要器官。我们在、等活动中都要用到脑。7 .中医给病人号脉时可以感到脉搏的跳动，这里的脉指血管。8 .观看北京冬奥会女子滑雪跳台决赛，当中国运动员谷爱凌上场比赛时，我国观众感到特别紧张，这时心跳会o9 .心脏位于,内部有个腔室。二.认真思考，正确判断.（每小题1分，满分8分）10 .心脏每收缩一次，我们就感觉到一次心跳。（）11 .周围神经的作用是传递信息和处理信息。（）12 .建立健康档案，可以帮助了解身体健康状况，及时防治疾病。（）13 .大脑分为不同的区域，每个区域的功能是相同的。（）14 .打哈欠有利于增加血液中的含氧量，从而缓解疲劳。（）15 .人的头部受到撞击容易失忆，一般是因为脑干受了损伤。（）16 .科学地反曳练习，可以提高大脑的反应能力。（）17 .当我们被蚊虫叮咬时，指挥我们快速拍打蚊虫行为的系统是神经系统。（）三.反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）18 .人在手指突然被某个尖锐的物体扎到时会迅速把手缩回来。这是人体的<）指挥人体做出的反应。A.眼睛B.心脏C.脑19 .小花是五年级一班的一名女生，体重指数是15,可以判断小花体重等级为（）。A.低体重B.正常C.超重20 .大脑的指令通过（）传达到身体各部分。A.脊髓B.神经C.肌肉21 .在学校里保证大脑休息的方法是（A.做作业少用脑B.上课多休息，少用脑C.交替进行各种活动或学习不同的课程22 .当我们听到上课铃声响起，迅速回到教室，下列传递过程正确的是（）0.接收信号一神经中枢一传入神经一传出神经一做出反应B.接收信号一传入神经一神经中枢一传出神经一做出反应C.接收信号一传入神经一传出神经一神经中枢一做出反应23 .小明的爷爷患病后，感觉不到冷热、疼痛，这可能是脑的（）出了问题。A.运动中枢B.感觉中枢C.视觉中枢24 .下列属于人体的血液循环器官的是（）。A.血管B.大肠C.小肠25 .发令枪响之后，运动员做出反应的正确顺序是（）»听神经将信号传给脑脑将起跑信号通过神经传给肌肉耳朵接受声音刺激运动员开始奔跑A.（§）B.C.四.注意审题，细心实验。（满分10分）小明和小红自己做了一个“反应速度尺”，玩抓尺子”游戏并记录了数据。“抓尺子”游戏分数记录表笫一次第二次第三次第四次第五次总分小明131213121161小红12111110125626 .“抓尺f”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（）。A.慢B.快C.一样27 .小明和小红相比，（）的反应快。A.小明B.小红28 .经常玩抓尺子游戏，可以（）。A使我们的反应变快B.反复的练习强健体魄C.训练集中注意力使睡眠更好29.活动名称：测量自己的心率。探究目的：了解闩己在平静时每分钟心跳的次数。探究方法：除了将手按在心脏处直接数心跳次数，还可以通过（）的方法进行测量。探究结果：通过测量，我知道自己在平静的时候一分钟心脏跳动的次数大约是（）次。五.注意思考，正确回答。（满分10分）30 .健康包括身体健康和心理健康两个方面，人体健康的表现有哪些？（至少写出三条）31 .人的大脑分为哪几个部分？如果大脑分管运动的区域受到损伤，会导致什么后果？六.综合实戏题.（满分30分）32 .根据神经系统的组成图，回答下列问题。（1）神经系统是由脑、A、B共同组成的。（2）脑是人体的“"，分为、三个部分。33 .结合心脏图，完成下列问题。（1）心脏位于胸腔，大小和自己的差不多。（2）心脏的内部有4个腔室，B是,C是。参考答案1.脑2. 大脑小脑脑干3. 胸腔左侧4. 动脉静脉5. 脑6. 人体学习运动7. 动脉8. 加快9. 胸腔左侧四(4)10. ×11. X12. 13. X14. 15. X16. J17. 18. C19. B20. B21. C22. B23. B24. 25. C26. A27.B28.29. 测量脉搏频率8030. 运动敏捷饮食正常精神良好睡眠良好31. 大脑、小脑、脑干。会导致人的运动不协调或丧失运动能力。32. 神经脊髓司令部大脑小脑脑干33. 左侧拳头右心室左心房第二单元空气考试分数：100分；考试时间：60分钟注意事项：1 .答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上.2 .选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，谓将答案填写在答题卡规定的位置上，3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效，4 .考试结束后将试卷和答题卡一并交回.一.用心思考，正确填空0（每空2分，满分30分）1 .空气中含量最多且可制化肥的气体是。2 .潜水员需要携带装置；炼钢需要；用作火箭的助燃剂。3 .生活在高海拔地区的人，来到平原地区可能会。4 .正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现,可能造成伤害.5 .二氧化碳的用途：制作、作为、作为、提高等。6 .生活中我们不仅要做到用火注意安全，还要避免被、。7 .遇到火灾首先要保证自身安全并赶紧拨打火警电话。8 .绿化带植物的叶子上有灰尘，说明此处空气有。二.认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）9 .空气中含量最多且可制化肥的气体是稀有气体。（）10 .氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。（11 .二氧化碳只能作为气体存在。（）12 .烧水的时候要用木柴，因为木柴是可燃物。（）13 .火灾时，要利用疏散通道逃生。切记不要乘坐普通电梯逃生。（）14 .空气质量的好环宜接影响着人们的健康，空气清新的程度与人类的生存息息相关。（）15 .食品包装中充入氮气以防腐。（）16 .烧伤、烫伤做应急处理后就不用去医院了。（）三.反复比较，谨慎选择.（每小题2分，满分16分）17 .空气中供我们呼吸的气体是（）oA.氧气B.氮气C.水蒸气18 .关于氧气的说法正确的是（）。A.氧气能维持我们的呼吸，我们吸的越多越好。B.可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。C.植物的呼吸不需要氧气。19 .制作碳酸饮料要用到（）。A.氧气B.氮气C.二氧化碳20 .发生火灾时，首先要保持冷静，并用（>捂住口鼻，采取匍旬前进或低头弯腰的方法迅速朝安全出口的方向逃离火灾现场。A.湿毛巾B.干毛巾C.被子21 .我国通用火警电话号码是（）»A.120B.119C.11422 .“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（）A.二氧化碳B.氧气C.氨气23 .空气中除r正常成分外，增加r很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说（）»A.空气被污染了B.空气成分更丰富了C.空气不存在了24 .下列不属于氧气的作用的是（）A.填充在灭火器中，用以灭火B.供人和其他动物呼吸C.提高冶炼钢铁的效率四.注意审题，细心实验0（满分10分）25 .如图所示：（1）探究问题：扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化？空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗？实验现象和结论：蜡烛的火焰慢慢（），直至（），说明空气中有（）的气体。（2）探究问题：蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化？剩下的气体支持蜡烛燃烧吗？实验现象和结论：水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢（），说明瓶中的气体（）o（3）探究问题：先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？实验现象和结论：燃烧的木条（），说明此时瓶子里的气体（）燃烧。（4）由此推想：空气的成分大致可以分为（）的气体和（）的气体。26 .为了探究二氧化碳的性质，某科学兴趣小组进行了如下实验。制取二氧化碳的方法有很多种，某科学兴趣小组采取以下方法制取二氧化碳，请你补充完整。（1）在一个玻璃杯里，放入3匙（），沿杯壁小心倒入一些（），待泡沫开始下降时盖上玻璃片。（2）仔细观察集气瓶内的二氧化碳气体，发现二氧化碳是（）的气体。（图一）用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后用右手轻轻扇动集气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己的鼻孔，发现二氧化碳是（）的气体。（3）烧杯内有两只燃着的蜡烛，将二氧化碳倒入烧杯内，（）（选填"下方"或"上方"）的蜡烛先熄灭。（4）把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶，发现石灰水（）（,27 .蜡烛燃烧时，除了产生水，还会生成什么新物质？请设计实验方案验证你的猜想？我的猜想：蜡烛燃烧时还可能还会生成。我的方案：（I）取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的.<2）经过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的倒入烧杯中并振荡。（3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。我的预判：澄清的石灰水会变，说明蜡烛燃烧时生成了。五.注意思考，正确回答。（满分10分）28 .中华人民共和国大气污染防治法中提出：公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。生活中哪些行为属于低碳生活方式，请写下来。（至少写三条）29 .怎样才能达到灭火的目的？30 .白磷是一种燃点很低，易自燃的物质。如图在烧杯中加入40Oml的热水，并放入用硬纸圈圈住的小块白磷：在烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一端放上一小块同样的白磷。可以观察到：铜片上的白磷燃烧起来1.热水中的白磷没有燃烧。请你解释：热水中白磷没有燃烧的原因。六.综合实践题.（满分30分）31 .为了研究空气的成分，某科学小组进行了下面的实验。把蜡烛固定在水槽底部，向水槽中倒入适量的水，点燃蜡烛，再用去掉底的饮料瓶革上，一段时间后，燃烧的蜡烛才会,这说明空气中有（支持/不支持）燃烧的气体。蜡烛熄灭后，瓶中的水位u原因是蜡烛燃烧消耗完瓶内的，使瓶内气压小于外界大气压，水槽中的水便进入瓶内。蜡烛熄灭后，瓶内气体的成分原来（一样/不一样）。打开瓶蔡，迅速将燃烧的木条插入瓶内，发生燃烧的木条熄灭了，这说明剩卜.的气体（支持/不支持）燃烧。综