实习班主任工作总结汇编七篇.docx

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1、实习班主任工作总结汇编七篇实习班主任工作总结汇编七篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况发展评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那末你知道总结如何写吗？以下是为大家采集的实习班主任8篇，欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。20xx年10月9日至11月15日，我在XX中学发展了一个多月的实习。在指导老师李XX老师的匡助下，我较好地完成为了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到高一(4)班担任实习班主任，跟着李XX老师学习。经过这段时间的实习，在李老师的指导下，我学到

2、了不少东西，这些是在学校里学不到的，惟有亲身实践才干有收获的。现在我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下：实习班主任的班级为XX中学高一(4)班，共有学生58人，其中男生30人，女生28人。该班为普通实验班(高一级一共8个班级，其中1班和2班为实验班，其他班为普通班)，学生较活泼他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任李XX老师从开学开始培养他们自主能力。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝结力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。高一级4班，58个学生由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了一个星期的时间把全班同学的

3、名字记了下来，在听课期间了解全班的听课情况。接下来的时间，我的详细工作安排是这样的：1、在实习班主任期间，每天早上七点半之前我都会按时到达4班教室，协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到原因。2、每周一协助李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。3、第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生午写，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习，普通来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。5、重点了解班级部份学生情况以及采取了适当的个别辅导。在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律，这个

4、班级是普通班，该班级的学生会比实验班的要难管，自主性比较强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事，对待实习老师也当浮云。但，艰难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说：如果你能把一个“烂班”管理，那末以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体味李老师的这句话，觉得她说得很对。如果我能克服眼前的艰难，那末以后遇到更复杂的艰难，我也不慌了。我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特殊留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们发展慢慢感化，把它们当做朋友般真诚对待，慢慢地他们开始喜欢我，承受我的指导。此外，要管好整个班级，班干部

5、的管理是相当重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部发挥模范带头作用，那末，班主任的工作就会省力不少。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理不少，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部份工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部。良好团结的班集体的建立必须依靠活动

6、来实现，活动可以产生凝结力，密切师生关系，密切同学们之间的关系。经过一个星期的准备和筹画，在第八周的周五发展了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商议后决定的，由我和班长共同主持，这样给学生们提供了自我展示的空间，激发了学生们的参预热情在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，发展这方面的讨论。在这节课的最后，我还特意安排了游戏环节，让同学们以小组合作的形式参预，共同出谋划策完成任务，争取团队的胜利。同学们非常踊跃的参预其中，在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量。我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而

7、我也在班集体活动中与同学们更加亲近。固然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，还应该要把自己的教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，被你的人格魅力所感染，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我许多匡助的李XX老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一位正式的班主任而努力奋斗。我于20xx

8、年9月4日至10月16日在市区小学发展了六个星期的教育实习。我实习的根本内容包括五部份：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参预制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育。(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部份学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活

9、，让我初尝了身为一位教师的酸甜苦辣，也更让我体味到当一位教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一位实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一位实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急

10、着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我向来是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们

11、交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，惟独这样，你才干了解学生。(2)在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点发展思想道德教育。比方早自修的作业上交，不少同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一部份同学能很好的改掉拖欠作也这习惯。特殊是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面

12、写满满的，我非常快乐。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比较认真积极，而有部份男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这种学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们发展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这种学生，应该在平时和他们多交流，能够在寻常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，问询他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过采集学生的意见，我组织了

13、一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝结力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的表达了班级的凝结力。而在班会方面，不少学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商议在她担任班主任期间发展一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活泼，而且小组之间竞争非常剧烈，这也很好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却完毕了。虽然非常短暂，

14、但觉得自己学到了不少，特殊是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到不少，同时充分体味到“爱心”在师生中的关键作用，惟独你对学生付出真爱，你才干取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点牵就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，惟独这样学生才干理解你的爱。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是豫备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每一个学.生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指

15、导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前彻底不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体味到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一承受学生反响的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每一个环节又有

16、不少小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们向来在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体味是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，惟独在乐趣中学习才干使学生爱上学习，再也不视学习为负担。这样才干更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特殊是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是环绕情景展开，任务环环相扣，贯通课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生