领导干部围绕过去学得怎么样现在干得怎么样,将来打算怎么办“三问”交流研讨发言材料(精选10篇).docx
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1、领导干部围绕过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办“三问交流研讨发言材料(共10篇)目录篇一、领导干部围绕过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办“三问交流研讨发言材料3篇二、(过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办)学习教育三问研讨材料4篇三、聚焦三问破解党员教育三不难题5篇四、2023年专题教育三问(过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办)学习心得研讨发言材料7篇五、领导干部围绕过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办三问交流研讨发言材料8篇六、领导干部围绕过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办三问交流研讨发言材料9篇七、2023第二批专题教育三
2、问(过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办)研讨发言材料10篇八、2023年度某单位党组中心组有关围绕集中教育三问过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办的讲话提纲、心得体会12篇九、2023第二批专题教育三问(过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办)研讨发言材料13篇十、领导干部围绕过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办三问交流研讨发言材料16篇一、领导干部围绕过去学得怎么祥,现在干得怎么样.将来打算怎么办三问交流研讨发言材料一、过去学得怎么样?主题教育活动开展以来,本人以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真研读了党的二十大报告和党章、习近平著作选读习近
3、平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料,用新理论新思想武装头脑,在学懂、弄通、做实上下功夫。以此次主题教育为契机,通过集中学习、个人自学及线上交流等形式,采取理论和实践相结合的方法,加强党的创新理论武装,并结合新能源领域工作,增强学习效果,做好学习成果运用转化,提高判断形势、解决问题、推动工作的能力。二、现在干得怎么样?按照工作安排,2022年下半年起,我负责宿州皖恒能源项目开发工作。该项目由省售电(交易)公司自主开发,作为该项目负责人,我深知任务艰巨,业务复杂,工作难度很大。我始终深入政治理论学习,用科学理论武装头脑,深入研究能源相关专业理论知识,发挥团队作战精神,整合力量,主动对接
4、省能源局及市、区相关部门能源项目各个环节的工作,积极协调,顺利推进宿州风电项目稳步开展。三、将来打算怎么办?下一步,结合此次主题教育活动,我将持续加强理论学习,坚定理想信念,把握正确的政治方向,注重实践锻炼,坚持党性原则、强化责任担当,严于律己,扎扎实实干事创业。同时带领宿州子公司员工一起税意进取,奋力拼搏,按照公司制定的年度目标,按时间节点积极推进,确保各项工作真正落到实处、取得实效。篇二、(过去学得怎么样,现在干得怎么样,将来打算怎么办)学习教育三问研讨材料一、过去学得怎么样?作为党员,只有认真坚持读原著、学原文、悟原理,才能做到思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。自此次主题教育开
5、展以来,我通过集中学习、线上交流、个人自学等方式认真研读了党二十大报告、党章及习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料,以理论滋养初心、以理论引领使命,切实提高自身政治站位和政治修养,深刻领悟两个确立、做到“两个维护。二、现在干得怎么样?自今年1月份外派到X省电力协会以来,我编写了新能源与储能分会的各项章程;努力发展助力新能源企业发展;组织相关新能源业务培训并取得良好反响;服务会员需求,积极向相关部门反映企业诉求;努力完成各项电力相关工作任务,得到了协会和会员企业的认可。三、将来打算怎么办?结合此次主题教育,我将用学习收获指导今后的工作,牢记自己的党员身份,做到党性坚定
6、、信仰坚定、思想坚定,牢记党的宗旨,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,清清白白做人,干干净净做事。在各项工作中以党员的标准严格要求自己,发挥党员先锋模范作用,展现良好的个人风貌。篇三、聚焦三问破解党员教育三不难题党员教育是党员干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。新时代要想让党员教育发挥实效,关键要聚焦学什么、怎么学、怎么用”的灵魂三问,以干部政治能力和政治素养的提升为目标,围绕三不难题下功夫、使实招,推动党员教育提质增效。聚焦“学什么”的基础,解决党员教育不精难题。“基础不牢,地动山摇。”党
7、员教育“学什么一直都是党员教育的首要问题,我们一定要牢牢抓住政治这根主线,强化政治历练,鲜明政治属性,坚定政治立场,将讲政治融入到教育之中。还要为党员干部量身定制培训计划,着力抓好新任职党员干部政治训练,将培训融入党员干部工作与生活,提升党员干部政治素养和政治能力。另一方面,要开展党员干部专题培训班,紧紧围绕着党员干部实际工作中的重难点,专项突破,以专业训练,解决党员干部本领恐慌,并且要以实践实战为要,将培训地点放到基层一线,以案例式、体验式等培训方式进行专题业务指导和政策培训,从而提升党员干部的工作与领导能力。聚焦怎么学的目标,解决党员教育不细难题。高质量的党员干部教育不仅要解决“学什么的难
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