中学教师周平均课时量标准及应用的暂行规定.docx

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1、XXXX中学教师周平均课时量标准及应用的暂行规定根据XX省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见（X政办字20XX56号）文件精神,按照XX市教育局的有关规定，结合XXXX中学具体情况，现对教师周平均课时量标准及应用做出如下规定：一、坚持积极稳妥推进的原则1、讲政治的原则，严格按照上级文件的要求，并在市教育局的指导下进行。2、讲稳定的原则，充分调动教师积极性。3、讲实际的原则，紧密结合学校实际和学生特点进行。二、周平均课时量适用对象本标准主要适用于具有教师专业技术职称的“专职教师和兼职教师”。三、周平均课时量标准1、以学年度为单位,教师周平均课时量不得少于10节。2、教师

2、兼职管理岗位，以学年度为单位，每人周平均课时量不得低于基本课时量标准的2/3o班主任工作量按教师基本课时量标准的一半计入。3、教学成绩可量化的专任教师，同一学年内跨年级、跨学科任课的，每人周平均课时量不得少于8节。四、课时量统计的依据。（一）普通情况下的课时量统计全体一线教师的课时量按照学校设置的课程表进行统计，由学校向教师发放课时补贴的相关课程不计入课时量。（二）特殊情况下的课时量统计1、音、体、美学科教师的课时量还包括：音、体、美特长生专业训练课程及与教育行政部门规定的体育教师应承担的其他工作相对应的课时量。2、学生心理咨询课程按教育行政主管部门规定的标准计入课时量，依据教育部下发的中小学

3、心理健康教育指导纲要（2012年修订）文件规定“心理健康教育教师享受班主任同等待遇”。3、教师参加的级部组织的阶段测试和学校组织的期末统考依据监考表安排的考务分工计入相应的课时量。具体课时量计算标准如下：（1）监考员：监考课时量二监考总时长/45分钟，四舍五入取整计算。（2）考务组工作人员：按照每人每个场次2课时计算，且考务组成员上限为4人，负责考务安排、考试组织、考风监督。若出现考务组工作人员超过4人的情况，每人每天课时量=4*2课时*场次/考务组成员总数，四舍五入取整计算。（3）为级部组织的英语阶段测试提供听力设备调试和听力播放技术保障的技术人员按照每次2课时计算，分年级累次计算。（4）学

4、校组织的期末统考：设置学校期末统考考务组，负责考试信息采集及上传、信号发布、试卷扫描、视频监控、考风监督，考务组人员设置4人，按照每人每个场次2课时计算，场次不重复计算，按照考试场次最多的级部计算场次;提供听力设备调试和听力播放技术保障的技术人员每次按2课时计算，次数依据高一、高二和高三级部开展的听力考试次数累计。五、周平均课时量的计算方法。按照实际上课的情况，由责任部门进行一月一汇总、一学年一计算。因考虑到节假日，计算办法是：教师学年的总课时量除以本学年法定上班的天数再乘以5（一周五天），四舍五入取整数。比如：某教师一学年总课时量为380节，法定上班天数为180天，计算办法就是：380/18

5、0*5=10.6Ho每个学年末，学校都将下发文件进行课时量认定，每位教师持XXXX中学教师周平均课时量认定书进行登记。六、课时量的应用及相关规定（一）年终绩效考核。年终绩效考核课时量部分的分值以周平均课时量计算。（二）全员聘任。达到基本课时量标准的教师，在学校组织的竞争上岗双向选择时优先聘任。（三）评先选优。教师学年度周平均课时量达不到基本课时量标准，不能参加当年的评先选优。（四）转岗或低聘。在岗位竞聘中，双向选择落聘而待岗的教师，由学校根据工作的实际需要，自教学岗位转至非教学岗位，并安排参加学校组织的待岗培训；待岗期间，保持原有职称待遇不变，但绩效第一年发放90%,第二年及以上发放80%o对

6、不服从学校工作安排的予以低聘，或由专业技术岗位转至管理岗位，并执行新聘岗位工资待遇，且本年度不发放奖励性绩效工资，年度考核不能评为合格及以上等次。根据中华人民共和国教师法、事业单位人事管理条例、事业单位工作人员处分暂行规定和XX省事业单位实行人员聘用制度暂行办法的相关规定，教师受到开除处分或符合解除聘用合同有关条款的，依法予以解除聘用合同。（五）职称评审与岗位晋级。本“规定”实施后，教师申报晋升高级职称，近五年，每学年度周平均课时量均需达到基本课时量标准；教师申报晋升中级职称，近四年，每学年度周平均课时量均需达到基本课时量标准。教师申报专业技术岗位晋级，近三年，每学年度周平均课时量均需达到基本

7、课时量标准。说明：1、上述“近五年”、“近四年”、“近三年”仅限于从教师报名参评之时向前逆推至本规定实施之日止。若该期间的实有学期数不足上述规定，则按实有学期数计。2、在国家政策范围内，教师按规定休产假、公派外出培训学习期间，按达到基本课时量标准计算。3、服从上级和学校安排，教师在支教、与其他学校交流期间产生的课时量，按与我校课时量同等标准执行。4、本规定实施后，在规定年限内，教师因病累计请假不超过3个月的，事假累计不超过15天的，可不考虑对在申报职称晋升或岗位晋级时，按达到基本课时量标准计算。5、本规定实施后，在规定年限内，若教师因病累计请假超过3个月但不超过一学期，事假累计不超过30天的，

8、申报职称晋升或岗位晋级时，需向前逆推相应学期数，以达到满足上述标准课时量学年度数的规定。6、本规定实施后，在规定年限内，若教师因病累计请假超过一学期的，事假累计超过30天的，将严格执行上述标准课时量年度数规定，不再采取“向前逆推相应学期数”的做法。七、说明（一）对兼职岗位的说明。根据部门申报、学校党总支研究，确定各级部、各处室的兼职岗位。（二）班主任必须是本班任课教师，素质要高、能力要强，经级部主任提名、党总支会议研究决定后方可聘用。（三）凡是列入课程表的课程，必须有备课、授课资料，做到有据可查。（四）本标准将随着学校教育教学工作和学生发展的需求，适时做出调整。（五）对涉及课时量的临时性事项，将由学校党总支主持，进行一事一议。本规定于2023年9月1日起实施。未尽事宜，由学校职称评审领导小组负责审议。