2023年在集体学习党内主题教育专题学习心得体会、研讨材料共20篇.docx

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1、2023年在集体学习党内主题教育专题学习心得体会、研讨材料共20篇（第1篇）“自上而下”串联主题教育“经验图鉴”在四川考察时对第一批主题教育进入收尾阶段的工作作出具体部署，要善始善终、慎终如始，务求实效。此次主题教育自上而下，第一批主题教育已近“尾声”，第二批主题教育正“拉开序幕”。第二批主题教育范围更广、人员更杂、内容更多，需要融合多维教育理念、丰富多元宣传方式，锚基点、切重点、攻难点，做好实效评估和经验提炼，让主题教育在基层大放异彩。健全评估体系，多维融合聚焦主题教育实际成效。指出，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。做好主题教育评估工作能巩固拓展现有成果，发挥示范指导作用，激励广大党员

2、干部从“伸颈远望”到“望其项背”，从“倍道而进”到“齐头并进”。多元化评估体系能更全面公平地评价主题教育成果，这要求不仅要涵盖理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和干部队伍教育整顿等5个方面，还要增加“自选动作”，结合各单位重点工作方向增加评估“附加分”。主题教育评估工作不能脱离群众，否则会如“水中捞月”“竹篮打水”，要把评估方案摆在面上，不能关着门搞“自我消化”，要敞开门让群众“评一评”“点一点”，拓宽群众评价路径，用好群众信箱、民生热线、信访接待等多种方式，让评估体系更客观、更全面、更真实。主题教育成效评估切忌搞“歪门邪道”，搞“旁门左道”，不能以“一纸通文”当做“实际整改”，整治形式主

3、义、官僚主义不能只写“表面文章”，检视整改要持续跟踪整改进度，融合整改方案、整改时限、群众评价、举一反三等作为成效评估的综合指标。注重总结提炼，上下协同”串联主题教育经验图鉴。前事不忘后事之师。总结第一批主题教育中发现的问题，能及时查漏补缺，全面复盘总结经验，能增进理论学习“获得感”，加强调查研究“自觉性”，推进检视整改“实打实”，把创新理念和智慧做法融会贯通始终，不断提升工作质效。调查研究是成事之基、谋事之道，但在第一批主题教育中发现部分地区“只调不研”，大搞“甩手调研”“偷懒调研”，或“走马观花”或“蜻蜓点水”，用“纸质报告”代替“实地探访”，用“提前打招呼”代替“四不两直”，导致调研结果

4、只让调研者满意，无法发挥精准整改实效性。在检视整改时切忌用“走人情”掩盖“小缺口”，用“新幌子”瞒过“旧谎言“，严厉打击数据不实、方案不真、汇报不准等“一叶障目”现象。壹引其纲，万目皆张。在第一批主题教育中很多地区通过新视角谋划新方法，创造性地提出现代治理理念，党的建设不断优化，为新一批主题教育储蓄了更多发展存量，要坚持一张蓝图绘到底，锐意进取让主题教育绽放新韵。明确“基层导向，精准发力推动主题教育走深走实。落其实者思其树，饮其流者怀其源。当前正是主题教育“起承转合”的关键时期，在第二批主题教育中，基层党组织是重要领域，其覆盖面更广、现实性更强、针对性更足。主题教育向基层延伸，是为了统一思想凝

5、聚共识，检视问题修正方向，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。这要求各级地方党委一方面要把党的创新理论向群众们宣传好，结合小品、喜剧、舞蹈和新兴短视频传播途径，采取群众喜闻乐见的方式；另一方面要推动人民群众对幸福生活向往的实现和服务群众的工作落到实处，不断创新宣讲宣传方式，优化基层党建工作，树牢干部造福人民的政绩观。注重全方位覆盖，第二批主题教育对象更杂，受教育程度不一，流动性更大，可分层分级开展主题教育学习，增设党员学习评星定级指标，根据工作分工差异化设置实践指标，加强监督评估，让主题教育实效在日常工作中展现。（第2篇）一一“起承转合”写好主题教育“大文章”近日，

6、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，强调主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。广大党员干部要充分认识开展本次主题教育的重大意义，牢牢把握总要求，在“起承转合”中写好主题教育的“大文章”。起研精覃思、常学常新之调，在学深悟透中写好学思想的大文章。重视学习、善于学习，是中国共产党人的优良传统。早在延安时期就有这样一句顺口溜，“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上“，表明了即使条件艰苦，大家学习的热情依旧高涨。毛主席曾说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如

7、在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”广大党员干部想要真正做到“学思想”，就必须动真格的“学”，要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，把握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等重点内容，全面系统学、深入思考学、联系实际学。要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑、磨练心性、坚定信念，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，确保理论学习成果入脑、入心。承”党旗所指，我必向往之势，在对党忠诚中写好强党性的大文章。对党绝对忠诚，是党性的核心和灵魂，也是需要终生恪守的誓言。陈毅同志说：“在胜利发展的情况下，做英雄是容易的；在失败退却的局面下，做英雄就困难得多了。只有经

8、过失败的英雄，才是真正的英雄，我们要做失败时的英雄。”电影长津湖之水门桥中伍仟里在第三次执行炸桥任务时明知可能会一去不回，仍旧说出了“只要桥还在，我们的任务就还在”的铮铮誓言，最后英勇牺牲。这种在逆境中舍生忘死的行为，如果没有对党和人民坚定的理想信念，是无法做到的。广大党员干部要紧跟党的前进方向，不断提高“政治三力”，坚决拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在坚定理想信念的过程中获得察大势、应变局、观未来的政治慧眼。要保持“求木之长者，必固其根本”的清醒，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，始终做政治上的明白人、老实人、

9、内行人。转”躬身入局、学用结合之力，在加强调研中写好重实践的“大文章。习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们党的优良传统和作风，是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的“基本功”。习近平总书记在浙江工作期间，每年至少用三分之一以上的时间深入基层和部门调查研究，他说：“几年下来，我几乎跑遍了浙江的山山水水，也跑深了与浙江广大干部群众的真切感情，并在实践中逐渐跑透了浙江的省情市情县情。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。广大党员干部要深入调查研究，要扑下身子、迈开步子，身入基层、心到基层，转换角色、走进群众，听真话、察实情，了解群众的

10、烦心事操心事揪心事，帮助解决群众最关心的现实问题。要坚持求深、求实、求细、求准、求效，善于发现问题、解决问题，做好问题梳理、难题排查，做到把脉问诊、解剖麻雀，在田间地头真正找到解决问题的办法，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。合攻坚克难、勇毅前行之心，在担当作为中写好建新功的大文章。习近平总书记指出，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。回望光辉历程，从“一叶红船”到“巍巍巨轮”，历经风雨，书写了一个又一个奋斗奇迹，完成了一个又一个时代壮举，就是无数默默奋斗者用自己的担当成就了我们今天的幸福。如今我们站在巨人的肩膀上，更应该努力奋斗，维护好这份安定繁荣。人生万事须自为，蹉步江山

11、即寥廓。广大党员干部要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，不断提高履职尽责的能力和水平，真抓实干、务求实效,聚焦问题、知难而进。要以时时放心不下的责任感、处处如履薄冰的紧迫感、事事奋勇争先的使命感，积极履职尽责、主动担当作为，做业务精通的专业者、作风优良的践行者、挺膺担当的奋斗者，以实干笃定前行、以奋斗开启未来，努力在新征程上建新功创新业。（第3篇）学思想、强党性、重实践、建新功。广大党员干部要闻令而动、听令而行，谋深做实“学”“思”“践”“悟”各环节，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，以昂扬向上的精神状态奋进新征程、建功新时代。用心

12、谋划，下好主题教育先手棋。思想是行动的先导。新征程上，面对新形势新任务新挑战，只有常学常新、常悟常进，才能实现新作为、担当新使命。这就要求我们科学谋划开展主题教育，因地制宜地制定“计划书”，排好“时间表”，列出“内容清单”，在学思用贯通、知信行统一上下足功夫，有力有序把主题教育推向纵深。精心组织，下好学思践悟一盘棋。开展主题教育，系统性强、涉及面广，必须把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来,做到有机融合、一体推进。要坚持学习在前，综合运用个人自学、专题读书班、党委理论中心组学习、集体辅导报告等多种形式，沉下心来读原著、学原文、悟原理，厚植理论素养。要坚持综合施策，准确把握中央部署要

13、求，紧密结合地方实际情况，确保“规定动作”扎实深入、“自选动作”特色鲜明，以“时时放心不下”的责任感推动主题教育落地落实。诚心为民，下好排忧解难关键棋。古人讲：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。主题教育效果好不好、落地实不实，群众最有发言权，也最有评判权。正如中共中央政治局会议要求，“抓好调查研究成果转化，解决群众急难愁盼问题，专项整治突出问题，最终以群众满意不满意作为根本评判标准。”任务已明确，关键靠落实。要始终把人民群众的获得感、幸福感作为主题教育的准绳，用心用情解决教育、医疗、卫生、养老、社保、托幼等急难愁盼问题，让主题教育更接地气、聚人气、冒热气。真心力行，下好建立新功制胜棋。“

14、知者行之始，行者知之成”。实践证明，只有知行合一，才能有所作为。开展主题教育要力戒学用脱节“两张皮”，坚决避免“为了教育而教育”“脱离工作式教育，最终陷入形式主义、官僚主义的泥沼。要结合自身岗位、主动担当作为，大兴调查研究之风、求真务实之风，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风，真正做到干在实处、走在前列，接续奋斗、再立新功！（第4篇）聚焦“三道”关抓紧抓实主题教育日前，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平总书记提出，

15、主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。要使形式开展好、作用发挥好、成果运用好，就离不开“谋划”“调研”“成效”三关的牢牢把握，才能让党的创新理论入脑入心、让党的各项部署落地扎根，让中国式现代化奋斗目标行稳致远。缜密谋划关，绘就保障主题教育往实里走的总蓝图。“思深方益远，谋定而后动”。谋划“视角”全不全，决定着全党主题教育之路畅不畅；谋划“思路”新不新，左右着全党主题教育之路优不优；谋划“层次”深不深，影响着全党主题教育之路顺不顺。我们应深刻认识到，不同单位进行主题教育的切入点互异、侧重点有别、着力点不同，在组织形式、实践载体和反馈模式上亦不尽相同，如果仅依托“灌输”“说

16、教”等传统单调的“规定动作”，恐难收获预期质效，因而，组织部门要扛责在肩，将主题教育同各单位中心工作紧密结合、创造性地抓落实，提前考虑研究、全面防范遭遇的痛点难点，充分运用已有“红色资源”使学员动起来、邀请“有为先锋”促学员学起来，挖掘“红色基因”让学员悟起来，杜绝“上下一般粗”“左右一个样”的情况，立足主题教育的重要意义、目标任务、要求举措，为各项工作的开展打好“前站”、筑牢“根基”。把好调研关，制定助力主题教育到心里去的路线图。“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”。主题教育的落脚点在切实解决群众的急难愁盼，若单将脚步停留于课堂，恐陷“坐而论道”“纸上谈兵”之境，党员干部要以调研开局、凭调研开路，应用好“调查研究”这一有力武器，贯穿主题教育全过程，积极沉入基层第一线躬身调研，对群众“勤走访”、对企业“多沟通”、对社会“强外拓”，突出问题导向，在优化调研方式的同