欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（14篇）.docx

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1、欢欢喜喜过新年主题活动教案模板(14篇)欢欢喜喜过新年主题活动教案1活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。2、了解新年习俗，参与新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。4、体验过新年的快乐。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。(1)故事里都有谁呢？(2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？(3)他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢？(2)新

2、年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？(3)小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。(1)展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的、图画，老师朗诵里面的祝福话语。(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福？(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?5、大家同唱一首歌新年快乐。活动延

3、伸为家人制作新年贺卡。欢欢喜喜过新年主题活动教案2活动目标：1、能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。2、在谈话中分享快乐。活动准备：反应新年内容的照片活动过程：一、歌表演导人小朋友，你们的春节过得开不开心？歌表演欢欢喜喜过新年二、说说新年趣事1、说说自己的趣事看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。引导幼儿大胆地表述自己的趣事。小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。2、说说照片上的趣事（1）分组观察讨论新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么高兴事？出示照片引导幼儿分组观察表达。请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么高兴

4、事儿。可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团圆饭，拜年（2）说说照片上的事你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的开心！三、画画新年趣事我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的快乐。欢欢喜喜过新年主题活动教案3活动目标:1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。3、激发幼儿体验成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：装饰好的新年帽若干顶漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干

5、。用纸折好的“帽子”人手一份。活动过程：一、听音乐新年好进入活动室1、（听，这是什么歌呀？一一教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？2、那我们来看看是什么礼物呀。二、引导幼儿欣赏各种装饰好的.新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？3、幼儿回答：

6、过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷To4、小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子，那我们一起把它们打扮得漂亮一点？2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小

7、印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？四、幼儿制作，教师指导五、展示交流已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。欢欢喜喜过新年主题活动教案4活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好及掌握了三拍子的基础上，学习自己编一些简单的身体动作。2、引导幼儿学习，为歌曲新年好配上打击乐。3、培养幼儿的创造力以及合作精神。活动准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：、复习1、发声练习苹果

8、歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习日生活模仿动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的.到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：

9、拍一次手，拍两次腿：跺依次脚,拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。欢欢喜喜过新年主题活动教案5一、活动目标熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。乐意尝试新材料，在摆弄中体验

10、乐趣。二、重点与难点“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。三、材料及环境创设纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。布或海绵卷成的图形的小印章。各种小盆，内装各色水粉颜料。四、设计思路在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目

11、的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。五、活动流程各项迎新年活动欣赏重现一一联想创作一一展现交流一一第三次活动。(1)讨论回忆。可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看，想想；这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？要激发幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说打扮新年树的方法。(挂彩灯，礼物)(2)操作演示请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察

12、“灯”挂在电线上了吗？再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想:彩灯挂在那里才会亮？在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。2、联想、创作大家都来打扮“新年树”。(1)看看谁的灯都会亮？(每盏灯都挂在电线上)(2)比比谁的等很美丽？(变换颜色)由于是小班孩子，教师的指导语必须形象、具体，必须是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节，在操作中逐步掌握方法，达到要求。3、展现、交流检查一下电

13、灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。此活动后，建仪可组织第二次活动一一新年树上的礼物，让幼儿用各色水彩笔，以熟悉的圆形、方形与线条简单组合，画自己喜欢的礼物，不仅使画面更丰实，也使幼儿的创造思维得到深刻发展。欢欢喜喜过新年主题活动教案6活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。活动准备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的

14、时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的.快乐。1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。三、学习儿歌价值取向：能够通过学习

15、掌握儿歌的内容。四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。欢欢喜喜过新年主题活动教案7活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动准备：经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。（I）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。（I）引导幼儿徒手练习节奏Ixxxl与IXOOI,初步表现三拍子强弱弱的节奏