2024年度民主生活会个人对照“四个带头”对照检查材料范文.docx

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1、2024年度民主生活会个人对照“四个带头”对照检查材料范文2024年度民主生活会个人对照（四个带头）检查材料1一、存在问题和不足5（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一，以学铸魂、以学正风、以学促干方面51.以学铸魂上存在差距6理论学习深度不够6政治敏锐性和鉴别力有待提高62 .以学正风上存在差距6工作作风不够扎实6调查研究不够深入73 .以学促干上存在差距7推动工作创新不足7攻坚克难勇气不足7（二）在带头增强党性、严守纪律、强化作风，贯彻落实上级决策部署，服务职工群众和服务大局方面.71 .在贯彻落实上存在时差7执行力度不够8工作主动性不足82 .主动服务职工群众存在不足8群众

2、观念淡薄8服务能力欠缺：83 .在服务大局上存在偏差9大局意识不强9协同配合不够紧密9（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，推动工作高质量发展方面91.锐意改革创新的意识不足9创新思维欠缺9对创新的重要性认识不足92,勇于担当攻坚的魄力欠缺10担当意识不强10攻坚克难能力不足104 .敢于创新发展的勇气不够10风险意识过强10对创新成果的评价不够科学10（四）在带头履行全面从严治党政治责任，落实“一岗双责”，加强党员干部日常监督管理方面.111.落实“一岗双责”存在差距11责任意识不强11落实措施不够有力112 .深入一线调研走访不够11调研频率不足11调研质量不高123

3、.对党员干部的日常监督管理力度不大12监督意识淡薄12监督措施不够完善12产生问题的原因分析12（一）从思想层面分析，理论学习转化不足.12学习态度不端正13学习方法不科学13思想观念陈旧13（二）从政治层面看，党性锤炼有所放松13政治意识淡化13党性锻炼不足13政治站位不高14（三）从作风层面分析，自我要求有所降低.14工作作风不实14群众观念淡薄14自律意识不强14（四）从能力层面分析，工作思想存在局限.14创新能力不足14攻坚克难能力不足15工作视野狭窄15（五）从廉政层面分析，监督效能发挥不足.15监督意识淡薄15监督措施不够完善15监督责任落实不到位16三、下一步整改措施16（一）强

4、化理论武装，坚定理想信念16加强理论学习16提高政治站位16强化党性修养16（二）改进工作作风，狠抓工作落实17加强作风建设17提高工作标准17强化责任担当17（三）践行宗旨意识，强化为民服务17增强群众观念17提高服务能力17密切联系群众18（四）严明纪律规矩，营造风清气正氛围18强化纪律意识18落实“一岗双责”18加强监督管理18一存在问题和不足（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一，以学铸魂、以学正风、以学促干方面1 .以学铸魂上存在差距理论学习深度不够：虽然能够按照要求参加集中学习，但在个人自学上投入的时间和精力相对不足。对新思想的学习还停留在表面，缺乏系统性、深入性的钻

5、研，对一些新理念、新观点、新战略的理解不够透彻，未能真正做到学懂弄通做实。例如，在学习党的二十届三中全会精神时，只是满足于了解主要内容，没有结合实际工作进行深入思考和研究，导致在实际工作中运用理论指导实践的能力不足。政治敏锐性和鉴别力有待提高：在面对复杂多变的社会思潮和网络舆情时，有时不能迅速从政治高度去分析和判断,对一些错误言论和不良倾向的警惕性不够高。比如，在社交媒体上看到一些歪曲事实、混淆视听的言论时，没有及时进行驳斥和纠正，反映出自己在政治敏锐性和鉴别力方面还存在不足。2 .以学正风上存在差距工作作风不够扎实：在工作中有时存在浮躁情绪，急于求成，对一些工作任务的落实缺乏持之以恒的精神和

6、一抓到底的韧劲。例如，在推进一些长期性、复杂性的工作项目时，容易在前期取得一定进展后就放松要求，没有持续跟踪问效,导致工作效果不够理想。调查研究不够深入：虽然能够按照要求开展调研活动，但调研的深度和广度还不够。有时调研的目的是为了完成任务,没有真正沉下心来深入了解基层实际情况和群众需求。例如,在调研企业生产经营情况时，只是走马观花地了解一些表面情况，没有深入到车间一线与工人面对面交流，导致调研结果不能真实反映问题，提出的建议也缺乏针对性和可操作性。3 .以学促干上存在差距推动工作创新不足：在实际工作中，习惯于按照传统思维和既有模式开展工作，对新情况、新问题缺乏敏锐性和创造性。例如，在面对一些新

7、的工作任务时，往往依赖于以往的经验和做法，没有积极探索新的思路和方法，导致工作进展缓慢，成效不明显。攻坚克难勇气不足：在面对一些棘手问题和困难任务时，有时会存在畏难情绪，缺乏敢于担当、敢于突破的勇气。例如，在解决一些历史遗留问题时，担心触及矛盾、得罪人，不敢大胆决策，导致问题长期得不到有效解决。（二）在带头增强党性、严守纪律、强化作风，贯彻落实上级决策部署，服务职工群众和服务大局方面L在贯彻落实上存在时差执行力度不够：对上级决策部署的理解和把握不够准确,在执行过程中有时会出现偏差。例如，在落实一些政策文件时，没有结合本地实际制定具体的实施细则，导致政策执行效果不佳。同时，在执行过程中缺乏有效的

8、监督和检查机制,对执行情况不能及时掌握和反馈，影响了工作的整体推进。工作主动性不足：在工作中有时存在等靠思想，习惯于等上级安排、等领导指示，缺乏主动思考和提前谋划的意识。例如，在一些需要多个部门协同推进的工作中，没有积极主动地与相关部门沟通协调，导致工作衔接不畅，影响了工作效率。2 .主动服务职工群众存在不足群众观念淡薄：在工作中有时会不自觉地忽视群众利益,没有真正做到从群众中来、到群众中去。例如，在处理一些涉及群众切身利益的问题时，没有充分听取群众意见，导致决策不符合群众意愿，引发群众不满。服务能力欠缺：虽然能够认识到服务群众的重要性，但在实际工作中，由于缺乏与群众沟通交流的技巧和方法，导致

9、服务效果不够理想。例如，在接待群众来访时，有时不能耐心倾听群众诉求，对群众反映的问题不能及时给予答复和解决，影响了群众对工作的满意度。3 .在服务大局上存在偏差大局意识不强：在工作中有时会存在本位主义思想，只关注本部门、本单位的利益，缺乏从全局出发考虑问题的意识。例如，在一些涉及多个部门共同参与的工作中，有时会因为本部门的利益而影响整体工作的推进，没有充分发挥自身在服务大局中的作用。协同配合不够紧密：在与上级部门、同级部门和下级单位的沟通协作中，有时会出现沟通不畅、配合不紧密的情况。例如，在一些跨部门的项目中，没有建立有效的沟通协调机制，导致信息传递不及时、工作衔接不紧密，影响了工作的整体效果

10、。（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，推动工作高质量发展方面1 .锐意改革创新的意识不足创新思维欠缺：在工作中习惯于按部就班，缺乏创新意识和创新思维。例如，在面对一些需要创新突破的工作任务时，往往局限于传统的思路和方法，不敢大胆尝试新的方式和手段，导致工作缺乏亮点和特色。对创新的重要性认识不足：没有充分认识到创新在推动工作高质量发展中的重要作用，对创新工作的重视程度不够。例如，在制定工作计划和目标时，没有将创新工作纳入重要议程，对创新工作的投入和支持力度不足，影响了创新工作的开展。2 .勇于担当攻坚的魄力欠缺担当意识不强：在工作中有时会存在畏难情绪，不敢担当、不敢负责。例

11、如，在面对一些复杂棘手的问题时，往往采取回避态度，不敢大胆决策，导致问题长期得不到解决，影响了工作的正常开展。攻坚克难能力不足：在面对一些困难和挑战时，缺乏攻坚克难的勇气和决心，缺乏解决复杂问题的能力和方法。例如，在推进一些重点难点工作时，不能有效整合资源、协调各方力量，导致工作进展缓慢，成效不明显。3 .敢于创新发展的勇气不够风险意识过强：在工作中过于谨慎，担心创新带来的风险和不确定性，不敢大胆尝试新的思路和方法。例如，在推进一些改革试点工作时，总是担心出现失误和失败，不敢突破常规，导致改革试点工作进展缓慢，成效不明显。对创新成果的评价不够科学：在对创新工作的评价上，过于注重短期效果和表面成

12、绩，缺乏科学合理的评价标准和机制。例如，在对一些创新项目进行评估时，没有充分考虑其长期效益和社会效益，导致一些具有潜力的创新项目得不到应有的支持和发展。（四）在带头履行全面从严治党政治责任，落实“一岗双责”，加强党员干部日常监督管理方面1 .落实“一岗双责”存在差距责任意识不强：对全面从严治党主体责任的重要性认识不足，没有充分认识到自己在落实“一岗双责”中的责任和义务。例如，在工作中有时会将主要精力放在业务工作上,对党建工作重视不够，没有真正做到党建工作和业务工作同部署、同落实、同检查。落实措施不够有力：在落实“一岗双责”过程中，缺乏有效的措施和手段，对分管部门和单位的党建工作指导不够具体。例

13、如，在开展党建工作检查时，往往只是走马观花地看看资料、听听汇报，没有深入到基层了解实际情况，导致党建工作存在形式主义问题。2 .深入一线调研走访不够调研频率不足：由于日常事务繁忙，深入基层一线调研的时间相对较少，对基层实际情况和群众需求了解不够全面。例如，对一些偏远地区和困难群众的调研走访不够深入，导致在制定政策和开展工作时不能充分考虑基层实际情况，影响了工作的针对性和实效性。调研质量不高：在调研过程中，有时会受到时间、地点等因素的限制，调研的深度和广度不够。例如，在调研一些基层单位时，没有充分与基层干部群众交流沟通，对基层存在的问题和困难没有深入了解，导致调研结果不能真实反映基层实际情况。3

14、 .对党员干部的日常监督管理力度不大监督意识淡薄：对党员干部的日常监督管理重视不够，缺乏有效的监督机制和手段。例如，在日常工作中，对党员干部的思想动态、工作表现和廉洁自律情况了解不够全面，没有及时发现和纠正一些苗头性、倾向性问题。监督措施不够完善：在对党员干部的监督管理中，缺乏科学合理的考核评价机制和激励约束机制。例如，在对党员干部的考核评价中，过于注重工作业绩，对廉洁自律、工作作风等方面的考核评价不够重视，导致一些党员干部存在重业务轻廉洁、重成绩轻作风的现象。二产生问题的原因分析（一）从思想层面分析，理论学习转化不足学习态度不端正：对理论学习的重要性认识不足，没有把理论学习放在重要位置，缺乏

15、主动学习的积极性和自觉性。在学习过程中，存在应付心理，没有真正做到学深悟透、融会贯通，导致理论学习与实际工作脱节。学习方法不科学：在理论学习中，缺乏科学合理的学习方法，没有结合自身工作实际进行深入思考和研究。例如，在学习新思想时，没有将其与本职工作紧密结合，没有深入思考如何运用理论指导实践，导致学习效果不佳。思想观念陈旧：在思想上存在因循守旧、墨守成规的现象,缺乏创新意识和创新思维。例如，在面对一些新情况、新问题时，不能及时调整思路和方法，仍然沿用传统的思维方式和工作模式，导致工作缺乏创新性和突破性。（二）从政治层面看，党性锤炼有所放松政治意识淡化：对党性修养的重要性认识不足，没有充分认识到党性修养是党员干部的终身课题。在实际工作中，有时会忽视政治纪律和政治规矩，缺乏政治敏锐性和鉴别力，对一些错误言论和不良倾向不能及时抵制和纠正。党性锻炼不足：在日常工作中，没有将党性锻炼贯穿于工作和生活的全过程，缺乏自我净化、自我完善、自我提高的意识。例如，在面对一些复杂问题和困