苏教版科学一年级下册《水是什么样的》课后作业.docx

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1、苏教版科学一年级下册水是什么样的课后作业一、选择题（每题2分，共20分）1 .我们可以用什么感官观察水的颜色？（）A.眼睛B.鼻子C.嘴巴2 .把水倒进不同形状的杯子里，水的形状会（）。A.不变B.随着杯子形状改变C.变成固定的形状3 .下列说法正确的是（）。A.水是有颜色的B.水是透明的C.水是有固定形状的4小明用手摸水，感觉水（）。A.软软的B.硬硬的C.扎手5 .下面哪个容器里的水最多？（）（图片示意：三个不同形状和大小的容器装有不同高度的水）A.高瘦的杯子B.矮胖的杯子C.需用量筒测量才能确定6 .水是没有气味的，我们通过（）来感受这一特点。A.眼睛看B.鼻子闻C.耳朵听7代水里加入少

2、量的食盐，搅拌后食盐会（）。A.浮在水面B,沉在水底C.溶解在水里8 .水可以流动，这是因为水（）。A.没有固定形状B.有颜色C.有气味9 .下面哪种方法不能用来测量水的多少？（）A.用同样大小的杯子量B.用手掂量C.用量筒量10 .我们洗手时用到的水是（）。A.天然水B.经过处理的干净水C.脏水二、判断题（每题2分，共20分）1 .水是白色的。（）2 .水装在圆形的容器里是圆形，装在方形的容器里是方形，说明水没有固定形状。（）3 .用鼻子闻不明液体的气味时，要把鼻子凑近直接闻。（）4 .水是会流动的，所以不能把水装在容器里。（）5 .所有的水都是干净可以直接饮用的。（）6 .往水中放入小石子

3、，小石子会溶解在水里。（）7 .我们可以通过观察、触摸、闻气味等方法认识水。（）8 .水的多少可以用不同的方法比较出来。（）9 .把一杯水放在太阳下晒，水会越来越多。（）10 .水和木块都有固定的形状。（）三、连线题（每题5分，共10分）1 .将感官与对应的观察水的特点连线眼睛水没有气味鼻子水没有固定形状，会流动手水是透明的2 .将物体与在水中的状态连线食盐沉在水底小石子溶解在水里树叶浮在水面四、简答题（每题10分，共30分）1 .请你说一说水有哪些特点？2 .在家里，你可以用哪些方法比较两个杯子里水的多少？（至少写出三种方法）3 .为什么我们不能直接饮用河里的水，而饮用的自来水是安全的？五、

4、实践题（20分）1.准备两个同样大小的杯子，一个装满水，一个装半杯水。用彩笔在两个杯子的水面位置做好标记，然后把半杯水里的水慢慢倒进装满水的杯子里，观察会发生什么现象？并思考为什么会出现这种现象？把你的观察和思考写下来。答案-S选择题IA解析：眼睛是用于观察物体颜色的感官，通过眼睛我们能看到水是无色的。1.8 解析：水没有固定形状，会随着容器形状的改变而改变。1.9 解析：水是透明、无色、没有固定形状的。4 .A解析：用手摸水，会感觉水软软的，没有硬度。5 C解析：仅通过观察不同形状容器里水的高度，无法准确判断水的多少，需要用量筒测量。6 .B解析：通过鼻子闻，能知道水是没有气味的。7 .C解

5、析：食盐能溶解在水中，搅拌后会形成均匀的溶液。8 A解析：因为水没有固定形状，所以可以流动。9.B解析：用手掂量只能大概感觉物体的轻重，不能准确测量水的多少；用同样大小的杯子量和用量筒量都可以测量水的多少。10.B解析：我们洗手用的水是经过处理的干净水，天然水和脏水不适合直接用来洗手。二、判断题1 .解析：水是无色的，不是白色。2 .解析：水在不同形状容器中呈现不同形状，体现了水没有固定形状的特点。3 .解析：闻不明液体气味时，要用手轻轻扇动，使少量气味飘进鼻子，不能直接凑近闻，以防危险。4 .解析：虽然水会流动，但可以装在容器里。5 .解析：不是所有的水都是干净可直接饮用的，比如河里、湖里的

6、水可能含有杂质、细菌等。6 .解析：小石子不能溶解在水里，会沉在水底。7 .解析：观察、触摸、闻气味是认识水的常见方法。8 .解析：可以通过量筒测量、用同样杯子比较等方法比较水的多少。9 .解析：水放在太阳下晒，会蒸发变成水蒸气，水会越来越少。10 .解析：水没有固定形状，木块有固定形状。三、连线题1 .眼睛一一水是透明的鼻子水没有气味手水没有固定形状，会流动2 .食盐一一溶解在水里小石子沉在水底树叶浮在水面四、简答题1 .水的特点有：无色、透明、没有气味、没有固定形状、会流动、能溶解一些物质（如食盐）等。2 .在家里比较两个杯子里水多少的方法：方法一：准备一个空的同样大小的杯子，分别将两个杯

7、子里的水倒入这个空杯，看水位高低，水位高的水多。方法二：找两个一样大的透明塑料袋，分别把两个杯子里的水倒入塑料袋，看鼓起的程度，鼓得大的水多。方法三：用勺子将两个杯子里的水分别一勺一勺地舀到另外两个同样大小的容器里，看哪个杯子舀的次数多，次数多的水多。1.河里的水不能直接饮用是因为河里的水可能含有泥沙、水草等杂质，还可能有细菌、病毒等微生物，直接饮用会危害身体健康。而自来水是经过沉淀、过滤、消毒等一系列处理过程的，去除了大部分杂质和有害微生物，所以是相对安全可以饮用的。五、实践题1.观察现象：把半杯水里的水倒进装满水的杯子里，水会溢出来。思考原因：因为两个杯子同样大小，装满水的杯子已经没有空间容纳更多的水，半杯水里的水倒进去后，杯子里的水超过了杯子的容量，所以水就会溢出来，这也说明了水占据一定的空间。