幼儿园大班案例-校园大扫除:捡拾落叶的环保行动.docx
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1、校园大扫除:捡拾落叶的环保行动一、案例背景进入秋季,幼儿园内的梧桐树、银杏树纷纷落叶,金黄与棕褐交织的叶片铺满小路。为了让大班幼儿更直观地感受季节变化,同时培养他们的环保意识与劳动能力,教师策划了“校园大扫除:捡拾落叶的环保行动”主题活动。大班幼儿正处于好奇心旺盛、乐于参与实践的阶段,对自然现象充满探索欲望,而此次活动既能满足他们的探索需求,又能通过亲身体验,深化对环境保护的理解。二、案例描述活动开始前,教师带领幼儿漫步校园,观察落叶纷飞的景象,引导孩子们思考落叶的去向以及如何处理这些落叶。孩子们七嘴八舌地讨论起来,有的说可以堆成小LU1有的说可以做成书签。随后,教师为幼儿分发了小手套、小竹筐
2、等工具,并讲解了安全注意事项和捡拾落叶的方法。孩子们分组行动,兴奋地穿梭在校园的各个角落。他们有的蹲在花坛边,小心、翼翼地捡起一片片完整的落叶;有的踮起脚尖,去够树枝上摇摇欲坠的叶子;还有的相互合作,将堆积较厚的落叶集中扫进竹筐。过程中,乐乐发现一片被踩得脏兮兮的落叶,皱着眉头说:“这片叶子好可怜,我们把它捡干净吧。”于是,几个孩子围过来,用纸巾仔细擦拭叶子。收集完落叶后,教师组织幼儿开展创意活动。孩子们充分发挥想象力,用落叶制作出精美的贴画,有的拼成金鱼,有的组成蝴蝶,还有的做成了太阳。最后,大家将剩余的落叶运送到幼儿园的堆肥区,了解落叶转化为肥料滋养植物的过程。三、案例分析此次活动从多方面
3、促进了幼儿的发展。在认知层面,幼儿通过观察和实践,深入了解了季节更替与植物生长的关系,认识到落叶是自然循环的一部分,也学习到落叶堆肥的环保知识。在能力培养上,捡拾落叶的过程锻炼了幼儿的手眼协调能力和身体灵活性,分组合作完成任务则增强了他们的团队协作能力和沟通能力。同时,创意制作环节激发了幼儿的想象力和创造力。从情感态度来看,活动激发了幼儿对自然的热爱之情,让他们在保护落叶、利用落叶的过程中,树立起初步的环保意识和责任感。当幼儿看到自己制作的落叶贴画和参与堆肥的成果时,获得了成就感,进一步提升了参与劳动和环保行动的积极性。四、案例反思此次“校园大扫除:捡拾落叶的环保行动”整体达到了预期目标,但仍有可改进之处。在活动准备方面,工具的数量和适用性可以进一步优化,例如为力气较小的幼儿准备更轻便的工具。活动过程中,对个别内向幼儿的引导还不够充分,未能完全调动他们的主动性。未来开展类似活动时,可提前让幼儿通过绘本、视频等方式了解落叶相关知识,增强活动的知识性和趣味性。在分组环节,更注重幼儿性格和能力的搭配,确保每个孩子都能充分参与。此外,可以邀请家长参与到活动中,让环保教育延伸到家庭,形成家园共育的良好氛围,让幼儿在更广泛的环境中践行环保理念。
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