幼儿园中班案例-体验花艺师工作制作花束.docx
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1、体验花艺师工作,制作花束一、案例背景在幼儿园中班的课程设计中,我们一直致力于通过多样化的实践活动,培养孩子们的观察力、动手能力和审美意识。花艺制作不仅能让孩子们接触自然之美,还能在操作过程中锻炼手部精细动作,提升创造力。为此,我们开展了“体验花艺师工作,制作花束”的主题活动,希望孩子们在亲身体验中感受花艺的魅力,收获成长的快乐。二、活动准备L材料准备:提前采购了色彩鲜艳、安全无毒的仿真花,包括玫瑰、向日葵、康乃馨等多种花型;准备了不同长度的细铁丝、绿色胶带、包装纸、丝带;还为每个孩子准备了小剪刀、小围裙等工具和防护用品。2 .环境布置:将教室一角布置成“小小花店”,摆放了仿真花架、展示台,贴上
2、花艺师工作的图片和装饰贴纸,营造出逼真的工作场景,让孩子们一进入教室就能感受到浓厚的花艺氛围。3 .知识铺垫:在活动前几天,通过绘本阅读、图片欣赏等方式,向孩子们介绍了常见花卉的名称、特点,以及花艺师的工作内容,激发孩子们对活动的兴趣和期待。三、活动过程(一)情景导入,激发兴趣老师穿着提前准备好的花艺师服装,戴着工作帽,走进教室,热情地向孩子们打招呼:“小朋友们,欢迎来到我们今天的阳光花店!我是这里的花艺师店长,今天邀请大家来当小小花艺师,制作漂亮的花束,你们愿意吗?孩子们兴奋地欢呼起来,眼神中充满了好奇和期待。接着,老师拿出几束提前制作好的精美花束,向孩子们展示:“大家看,这些花束漂亮吗?它
3、们都是花艺师用自己的巧手制作出来的。一会儿,你们也可以发挥自己的创意,制作出独一无二的花束哦!”孩子们纷纷围上来,仔细观察花束的颜色搭配、花朵排列,叽叽喳喳地讨论起来。(二)示范讲解,掌握技巧老师挑选了几种不同的仿真花和工具,开始进行制作花束的示范。一边操作,一边详细讲解:“首先,我们要选择自己喜欢的花朵,就像挑选漂亮的宝贝一样。把选好的花整理整齐,用一只手握住花茎的底部。”老师拿起一朵玫瑰和一朵康乃馨,将它们的花茎对齐,用手握住。“然后,我们要用细铁丝来固定花茎。把细铁丝绕在花茎上,要绕得紧紧的,这样花朵就不会散开啦。”老师慢慢地将细铁丝缠绕在花茎上,展示缠绕的方法和力度。“接下来,用绿色胶
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