校长在3月份月度工作总结会议上的讲话：笃行致远 惟实励新.docx

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1、校长在3月份月度工作总结会议上的讲话：笃行致远惟实励新提纲：一、回顾三月：汗水铸就斐然成果二、剖析问题：直面短板寻求突破三、略正文：（全文约4800字）各位同仁：春山可望，万物竞发。大家好！“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”阳春三月，万物复苏，在这充满希望与活力的季节里，我们共同走过了充实而忙碌的一个月。今天，我们相聚在这里，对3月的工作进行全面总结，梳理成绩与经验，剖析问题与不足，并对下一阶段工作进行科学谋划与部署。在此，我谨代表学校领导班子，向为学校发展默默奉献、辛勤付出的全体教职工，表示最衷心的感谢！一、回顾三月：汗水铸就斐然成果过去的一个月，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利推

2、进，犹如一幅绚丽多彩的画卷，在我们面前徐徐展开。正所谓“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，每一项成绩的取得，都离不开大家的点滴积累与不懈奋斗。（一）榜样引领，营造奋进氛围开学之初，学校精心组织了质量名师和优秀班级表彰活动。这不仅是对过去一年里表现突出的教师和班级的高度认可，更是为全校师生树立了学习的标杆。通过表彰，极大地激发了教师的工作热情，营造了积极向上、比学赶超的良好氛围。与此同时，我们对寒假工作进行了系统的盘点和梳理，总结经验教训，为新学期的工作开好局、起好步。（二）多元活动，助力全面成长1 .法治与家风教育，筑牢成长根基。开展法治进校园和家风讲座活动，为学生的健康成长筑牢根

3、基。法治讲座通过生动的案例和深入浅出的讲解，增强了学生的法律意识，引导学生自觉遵守法律法规，做一个知法、守法、用法的好公民。家风讲座则以家庭为切入点，弘扬中华民族传统美德，让学生深刻认识到家风对个人成长的重要影响，促进了家校共育，为学生营造了良好的家庭和社会环境。正如古人所言，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，良好的家风对一个家庭乃至社会都具有深远的意义。2 .志愿服务，弘扬时代精神。组织清除积雪活动和学雷锋志愿活动，让学生在实践中传承和弘扬雷锋精神。在清除积雪活动中，师生们齐心协力，不畏严寒，展现出强大的团队协作精神。学雷锋志愿活动更是将雷锋精神融入到学生的日常生活中，培养了学生

4、乐于助人、无私奉献的高尚品质，使雷锋精神在新时代焕发出新的活力。3 .聚焦教学教研，提升专业素养。开展核心素养和知识的梳理教研活动以及骨干教师展示课活动，为教师搭建了相互学习、交流和提升的平台。在教研活动中，老师们围绕核心素养和教学内容展开深入探讨，分享教学经验和教学方法，不断更新教育理念，提升教学水平。骨干教师展示课则充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师提供了宝贵的学习机会，促进了教师队伍的整体发展。“教而不研则浅，研而不教则空”，教学与教研的有机结合，是提高教育教学质量的重要保障。4 .安全演练，守护校园平安。进行校车演练活动和最小单元防暴演练活动，进一步增强了师生的安全意识和应急

5、处置能力。校车演练确保了学生在乘坐校车时的安全，规范了校车运营流程。最小单元防暴演练则提升了学校应对突发事件的能力，为校园安全筑起了一道坚固的防线。安全是学校工作的重中之重，我们必须时刻保持警惕，确保校园安全稳定。5 .关爱教职工，增强团队凝聚力。举办“三八”妇女节活动，为女教职工送上节日的祝福和关怀。这一活动不仅体现了学校对女教职工的尊重和关爱，更增强了教职工的归属感和团队凝聚力，让大家以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。二、剖析问题：直面短板寻求突破在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，学校工作中还存在一些不容忽视的问题和不足。只有敢于正视问题，深入分析问题，才能找到解决问题的有效方法

6、，推动学校持续健康发展。（一）教学常规方面1 .课程管理精细化程度不足。部分学科的课程设置未能充分考虑学生的兴趣爱好和个性差异，课程内容的深度和广度有待进一步优化。在课程实施过程中，个别教师对课程标准的把握不够准确，导致教学内容偏离教学目标。我们需要依据学生的实际需求和发展特点，进一步优化课程设置，加强对教师的课程标准培训，确保课程教学的质*o2 .教学管理规范性有待提高。在教学计划的制定和执行过程中，存在一些不规范的现象。部分教师的教学计划缺乏系统性和前瞻性，教学进度安排不合理，随意性较大。同时，对教学过程的监控不够严格，存在教学环节缺失、教学方法不当等问题。我们要加强对教学计划的审核和管理

7、，建立健全教学过程监控机制，确保教学工作有序进行。3 .教学实施创新性欠缺。部分教师的教学方法仍然比较传统，以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂氛围不够活跃，学生的主体地位未能得到充分体现。在教学手段的运用上，对现代教育技术的应用不够熟练，未能充分发挥其优势。我们要鼓励教师积极探索创新教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，充分利用现代教育技术，打造高效课堂。4 .课外指导针对性不强。对学生的课外学习指导缺乏个性化和针对性，未能满足不同学生的学习需求。部分教师对学生的课外作业布置缺乏科学性，存在作业量过大或过小的问题，影响了学生的学习效果。我们要关注学生的个体差异，加强对学生课外学习

8、的指导，合理布置课外作业，帮助学生养成良好的学习习惯。5 .教学评价体系不够完善。教学评价方式单一，过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生学习过程和综合素质的评价。同时，对教师的教学评价也不够全面，缺乏对教师教学态度、教学方法和教学效果的综合考量。我们要建立多元化的教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，全面、客观地评价学生和教师的表现。6 .教学研究实效性不高。部分教师对教学研究的重视程度不够，参与教研活动的积极性不高，存在敷衍了事的现象。教研活动的组织形式不够灵活，内容不够丰富，未能真正解决教学中存在的实际问题。我们要加强对教学研究的引导和管理，营造浓厚的教研氛围，提高教研活动的实效性，促

9、进教师的专业成长。（二）德育常规方面L入校管理不够严格。在学生入校时，存在个别学生迟到、仪容仪表不规范等问题。部分学生未能按时到校，影响了学校的正常教学秩序。同时，个别学生的着装不符合学校要求，佩戴首饰等现象时有发生。我们要加强对学生入校的管理，严格执行学校的规章制度，培养学生良好的时间观念和行为习惯。7 .升旗活动严肃性不足。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式，但在实际操作中，存在个别学生态度不端正、纪律松散等问题。部分学生在升旗仪式上交头接耳、随意走动，没有认真聆听国旗下讲话。我们要规范升旗仪式流程，加强对学生的教育引导，让学生深刻认识到升旗仪式的重要意义，增强学生的爱国主义情感。

10、8 .卫生管理存在死角。校园卫生环境还存在一些不尽如人意的地方，部分区域卫生打扫不彻底，存在垃圾堆积的现象。同时，部分学生的卫生意识不强，乱扔垃圾的行为屡禁不止。我们要加强对校园卫生的管理，明确卫生责任区，加大卫生宣传力度，培养学生良好的卫生习惯，营造整洁优美的校园环境。9 .两操管理不够规范。在两操活动中，存在个别学生动作不规范、参与度不高的问题。部分学生做操时敷衍了事，没有达到锻炼身体的目的。同时，两操的组织管理不够有序，存在集合速度慢、队列不整齐等问题。我们要加强对两操的管理，制定明确的考核标准，提高两操的质量，促进学生的身体健康。10 路队管理不够有序。学生放学路队存在秩序混乱的现象，

11、部分学生不按规定路线行走，随意打闹，存在较大的安全隐患。我们要加强对路队的管理，明确路队负责人，制定路队管理制度，确保学生安全有序地离校。11 就餐管理不够优化。在学生就餐过程中，存在浪费食物、就餐秩序混乱等问题。部分学生挑食、偏食，将大量食物倒掉，造成了严重的浪费。同时，就餐时大声喧哗、追逐打闹的现象也时有发生。我们要加强对学生的就餐教育，培养学生节约粮食的意识和良好的就餐习惯，营造文明有序的就餐环境。12 请假管理不够严谨。部分教师和学生的请假手续不够规范，存在随意请假的现象。个别教师和学生未按规定办理请假手续，擅自离校，影响了学校的正常教学秩序。我们要加强对请假制度的宣传和执行，严格按照

12、规定办理请假手续，确保请假管理的严谨性。针对以上问题，我们提出以下整改意见：一是进一步完善教学和德育常规管理制度，明确工作标准和要求，做到有章可循；二是加强对教师的培训和指导，提高教师的业务水平和管理能力，增强教师的责任意识；三是建立健全监督检查机制，加大对教学和德育常规工作的检查力度，及时发现问题，及时整改落实。三、锚定航向，奋楫笃行启新程站在新学期的关键节点，我们已明晰前行的方向。接下来，学校将秉持求真务实的态度，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，全力落实各项工作，推动学校迈向高质量发展的新征程。（一）精耕细作，强化常规过程管理1 .深化反思，助力专业成长。鼓励教师将反思融入日常工作，借助教学日

13、志、课后研讨等形式，对教学过程中的亮点与不足进行复盘。每学期开展不少于2次的教学反思分享会，为教师搭建交流平台，让思维碰撞出智慧的火花。同时，建立教师成长档案，详细记录教师的教学成果、参与的培训以及获得的荣誉，为教师的职业发展提供清晰的路径指引，激发教师的内生动力。2 .细化评价，提升课堂质量。优化备课和上课的评价机制，成立专门的教学评价小组，通过定期听课、查阅教案等方式，对教师的教学进行全面评估。不仅关注教学内容的准确性，更注重教学方法的创新性和课堂互动的有效性。对于表现优秀的教师，给予公开表彰和奖励；对于存在不足的教师，提供针对性的指导和帮扶，助力其提升教学水平。3 .聚焦教研，攻克薄弱学

14、科。围绕教学中的重点和难点问题，开展主题性教研活动。每月确定一个教研主题，组织教师进行深入研讨，形成切实可行的解决方案。针对薄弱学科，成立专项教研小组，加大教研资源的投入，定期开展教学观摩和经验交流活动，帮助教师更新教学理念，改进教学方法，逐步缩小与优势学科的差距。4 .即时反馈，保障管理成效。建立德育和教学常规的即时反馈机制，通过每日巡查、每周通报等方式，及时发现并解决问题。同时，搭建线上反馈平台，方便教师和学生随时反馈问题，确保问题得到及时处理，让管理工作更加高效、透明。（二）靶向发力，提升活动质效1 .打磨精品，引领教学示范。在优质课评选活动中，组织教师进行多轮磨课。从教学设计到课堂实施

15、，再到课后反思，进行全方位的指导和优化。邀请专家参与评选，确保评选结果的权威性和公正性。将优质课的教学资源进行整理和推广，为全体教师提供学习和借鉴的机会，发挥优质课的示范引领作用。2 .强健体魄，凝聚团队力量。精心策划阳光体育活动，丰富活动内容，创新活动形式。除了传统的田径项目，还引入趣味运动、团队竞赛等项目，激发学生的参与热情。通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的意志品质，增强班级的凝聚力和向心力。3 .深耕主题，促进素养提升。在主题活动的策划和组织上，注重活动的系统性和连贯性。根据学生的年龄特点和认知水平，设计贴合实际的活动主题，如爱国主义教育、传统文化传承等。通过演

16、讲比赛、社会实践等形式，让学生在活动中深化对主题的理解，积累知识和经验，提升综合素养。4 .厚植书香，营造阅读氛围。将全员、全学科、全过程的大阅读观念贯穿于教育教学的各个环节。在课程设置中，安排专门的阅读课，指导学生掌握阅读方法。开展图书漂流、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣。鼓励教师将阅读融入学科教学，引导学生通过阅读拓展知识视野，培养良好的阅读习惯。5 .严抓细节，筑牢安全防线。在安全和卫生管理方面，制定详细的工作标准和操作流程。定期组织安全培训和应急演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。加强对校园环境的卫生检查，确保校园环境整洁卫生。关注食品安全，严格把控食品采购、加工等环节，为师生的健康保驾护航。未来，学校将组建专门的督查小组，对各项工作的落实情况进行定期检查和评估，确保各项工作有序推进。我们将以深化教育教学改革为动力，不断提升教育教学质量，努力打造特色鲜明、