2025年春七下道德与法治教材知识点及小栏目活动答案.docx

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1、2025年春七下道德与法治教材知识点及（J、栏目活动答案第一单元珍惜青春时光第一课青春正当时第1框青春的邀约常考知识必备1 .青春期有什么特点？这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。2 .青春期的生理变化有哪些主要表现？这些变化有哪些影响？（1）青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。（2）青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。3 .我们如何正确对待生理变化？在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有

2、人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。4 .青春期的心理变化有哪些表现及影响？（1）青春期的心理变化的表现。伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等。（2）青春期的心理变化的影响。青春期的心理变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。5 .我们怎样积极面对青春期心理矛盾和困惑？（1）参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。（2）求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。（3）学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。6 .我们怎样追求内外兼修的青春之美？（1）循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探

3、索。（2）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（3）青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。教材小栏目详解生活观察（P2）和同学分享你对青春期的认识。答案：乐例）青春期是我们成长和发展的重要时期，也是我们塑造自我、探索世界、追求理想的关键时期；青春期是充满梦想和希望的阶段。探究与分享（P3）（1）填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。（表格见教材）（2）这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？答案：）示例）项目一年前的我现在的我身高（厘米）158160体重（千克）4548肺活量（毫升）25

4、00295050米跑（秒）8.68.2睡眠时间（小时/天）109.5（2）这些变化说明了随着年龄的增长，我们的身体外形发生变化、体内机能增强等。这些变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。探究与分享p4）结合自身经历，与同学交流：为什么大家会有这些心理活动？答案：尔例）我有一次外出打球，妈妈叮嘱我要多喝水、打完球穿好衣服，以免着凉，我感觉很烦，没有听妈妈的建议，结果着凉感冒了，于是爸爸带我去看医生，买药，回到家后妈妈倒水让我吃药，关心我，我感觉爸爸妈妈真好。大家会有这些心理活动是因为伴随着生理变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情

5、感世界愈加丰富等。相关链接：正确对待生理变化的具体方法（1）学习生理知识。可以阅读专业的生理健康书籍，利用互联网上的权威资源进行学习，积极参加学校组织的生理健康讲座。（2）保持积极的心态。当因为生理变化产生焦虑、困惑等情绪时，要学会合理地宣泄，采用放松的技巧来缓解情绪。（3）注重健康生活方式。保证营养均衡是关键，选择适合自己年龄和身体状况的运动项目，养成规律的作息习惯，保证充足的睡眠时间。相关链接（P45）本相关链接让我们了解青春期心理矛盾的表现，学会积极面对和正确处理这些心理矛盾，化解烦恼，解决问题。方法与技能（P5）本方法与技能介绍了自我调节的方法，帮助我们积极面对青春期心理矛盾和困惑。第

6、2框男生女生常考知识必备1 .男生女生有哪些特点？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（2）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。2 .如何正确对待男生女生的差异？男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。3 .为什么要与异性交往？在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。4 .与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？（1）与异性交往，可

7、以增进对异性的了解，消除神秘感。（2）与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。（3）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。5 .与异性交往怎样把握好尺度？与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。6 .正确对待对异性产生的朦胧情感。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担

8、当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。教材小栏目详解生活观察（P6）（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？（2）在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同的优势？答案：Q）建议让男生加入进来，充分发挥男生的优势，取长补短，帮助小组顺利完成各项任务。（2）男生优势：具有较强的逻辑思维能力，在分析问题时更倾向于从理性角度出发，进行层层剖析。行动力较强，在需要快速决策和采取行动的情况下，男生往往能够果断地作出选择并付诸实践。更具冒险精神，愿意尝试新的方法和途径。沟通方式较为直接，在讨论问题时会直截了当地表达自己的观点和想法，不拖泥带水。女生优势：通常具有更强的

9、直觉思维和细腻的感受力，能够凭借直觉快速捕捉到问题的潜在因素。更加细心谨慎，在处理细节问题时表现出色。具有较强的耐心和毅力，在面对烦琐、重复性的任务时，女生能够保持专注和坚持，不轻易放弃。沟通更加委婉细腻，注重他人的感受。善于倾听和理解他人，在交流中能够给予他人充分的关注和回应。探究与分享（P7）你如何理解小茜和小强的困惑？答案：对于小茜的困惑：小茜的这种变化是进入青春期后的一种正常现象。随着青春期的到来，青少年的身心都在发生着一系列的变化。在心理方面，对异性的好奇和关注逐渐增强。以前不太愿意和男生打交道，可能是因为在青春期前期，对性别差异有一定的认知但还处于比较懵懂的状态。而到了这一学期，身

10、体的发育和心理的成熟使得小茜开始对异性产生更多的兴趣和探索欲望。在有男生参加的活动中变得格外活跃，可能是希望通过这种方式吸引男生的注意，同时也是在尝试与异性进行交流和互动，以满足自己对异性世界的好奇。这是成长过程中的一个阶段，小茜不必过分担忧，只要保持适度的交往和正确的心态，这种变化是可以积极应对的。对于小强的困惑：小强遇到的情况可能有以下几个原因。首先，青春期的女生心理更加细腻敏感，对于男生的玩笑可能会有不同的理解和感受。小强认为的玩笑在女生看来可能并不恰当，甚至可能会让她们觉得被冒犯。其次，男生和女生在沟通方式和兴趣爱好上存在差异。小强的玩笑方式可能不符合女生的沟通风格，导致她们产生反感。

11、另外，可能小强在与女生交往的过程中没有充分考虑到女生的感受，缺乏对女生的尊重和理解。小强可以尝试调整自己的沟通方式，更加注意言谈举止，尊重女生的感受和想法，以建立良好的同学关系。探究与分享（P8）（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？（2）与异性交往应该注意哪些问题？答案：（1）对于小芬和小刚的交往：他们的交往方式不太恰当。他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。这种行为容易引起他人的误解，也不利于他们自身的全面发展。在青春期，异性同学之间的交往是正常的，但应该保持适当的距离，多参与集体活动，融入班集体中，这样既能满足与异性交往的心理需

12、求，又能避免过度亲密带来的不良影响。对于小雯的交往：小雯的交往方式较为恰当。她能与异性正常交往，既受到女生的喜欢，也能被男生邀请参加活动，这有助于她拓展人际关系，丰富自己的生活体验。同时，她在班级活动中起到了桥梁作用，帮助小雅与男生沟通，展现了良好的人际交往能力。对于小雅的交往：小雅在与异性交往方面存在一定的问题。她不好意思和男生说话，过度羞涩和拘谨，这可能会影响她的人际交往和班级活动参与度。在青春期，应该逐渐克服这种心理障碍，学会以自然、大方的方式与异性交往。（2）与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。相关链接：在

13、中学阶段，男生女生各有优势（1）学习方面。男生优势：在数学、物理、化学等理科科目学习中，男生的逻辑思维和空间想象能力发挥得较为突出。女生优势：女生在语言类学科表现出色；女生在学习过程中通常更认真、细致。（2）体育方面。男生优势：在体育课程的力量型项目中，男生占据明显优势。女生优势：女生在舞蹈、艺术体操等项目中有独特的优势。（3）社交方面。男生优势：男生的社交方式比较直接，他们在表达自己的观点和想法时比较坦率。女生优势：女生在社交过程中更注重情感沟通。探究与分享（P8）充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（2）自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是

14、，好高鹫远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。3.自信的来源。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。教材小栏目详解生活观察（P33-34）（1）结合以上图片，谈谈你对自信的理解。（2）以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。答案：）自信是一种积极的心态和内在的力量。从考试前同学们阳光自信的笑容中可以看出，自信意味着对自己能力的信任和对未来挑战的乐观态度。在面对考试压力时，自信的同学能够以平

15、和的心态去应对，相信自己的努力会取得好的结果。自信满满的才艺表演体现了自信者敢于展示自我。当一个人充满自信时，他们不会害怕在众人面前展现自己的才能，而是勇敢地将自己的优势和魅力展现出来，享受表演的过程，同时也给他人带来美的享受。飞行员的自信神态体现了自信源于专业素养和丰富经验。飞行员肩负着重大的责任，他们的自信来自严格的训练、精湛的技术和对飞行安全的高度掌控。这种自信让他们在工作中更加从容。航天员的自信风采体现了自信与使命感的结合。航天员代表着人类探索未知的勇气和决心，他们的自信是对国家科技实力的信任，对自身使命的担当，以及对人类未来的美好憧憬。总之，自信是一种宝贵的品质，它能让我们在生活中勇敢地追求梦想，克服困难，展现出更好的自己。（2）（提示）以小组为单位展示自信，可以采用以下方式。诗歌朗诵：创作一首关于自信的诗歌，小组成员分别朗诵，通过激昂的语言和饱满的情感表达自信的力量。短剧表演：编排一个以自信为主题的短剧，展现不同场景下人们如何凭借自信克服困难、实现目标。可以包括学生在考试中的自信表现、职场人士自信地应对挑战等情节。演讲分享：小组成员分别准备一段关于自信的演讲，结合自身经历或图片中的例子，阐述自信的重要性和培养自信的方法。歌曲演唱：选择一首积极向上、充满自信的歌曲，小组成员一起演唱，用歌声传递自信的能